出自:辽宁师范大学- 教育心理学(专升本)

1. (单选题) 人的智力的发展过程,一般是( )。(本题3.0分) A、 先快后慢 B、 先慢后快 C、 等速 D、 不确定
2. (单选题) 沟通、了解、激励下属的管理技能是( ) (本题3.0分) A、 技术技能 B、 诊断技能 C、 人际技能 D、 概念技能
3. (单选题) 下列哪项是企业中最稳定的因素（ ）(本题3.0分) A、 产品的质量 B、 产品的数量 C、 企业的资源 D、 人的因素
4. (单选题) 中层管理者比低层管理者更多地依靠（ ）(本题3.0分) A、 正式权力与沟通技巧 B、 个人权力与技术技能 C、 人际关系技能与技术技能 D、 沟通技能与人际关系技能
5. (单选题) 皮亚杰把儿童认知发展分成四个阶段,依次是( )。(本题3.0分) A、 感知运算阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 B、 感知运算阶段、形式运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段 C、 感知运算阶段、具体运算阶段、前运算阶段、形式运算阶段 D、 感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
6. (单选题) 学习的实质在于形成刺激—反应的联结的学习观点属于( )。(本题3.0分) A、 人本主义心理学的学习观 B、 信息加工学习理论 C、 认知理论的学习观 D、 行为主义学习理论
7. (单选题) 学习与个体心理发展不具有的关系是( )。(本题3.0分) A、 学习依赖发展 B、 学习促进发展 C、 学习等同于发展 D、 学习与发展相互作用
8. (单选题) 最近发展区是指( )。(本题3.0分) A、 心理发展所达到的解决问题的最小可能水平 B、 近期个体心理发展所能达到的解决问题的水平 C、 个体不依赖外界帮助,独立解决问题的水平 D、 在指导下解决问题的水平与独立解决问题的水平之间的差距
9. (单选题) 学前儿童的主导活动是( )(本题3.0分) A、 学习 B、 游戏 C、 劳动 D、 合作
10. (单选题) 人关于现实世界的内在的编码系统,是一系列相互关联的、非具体性的类目,它是人用以感知外界的分类模式,是新信息借以加工的依据,也是人的推理活动参照框架,称之为( )。(本题3.0分) A、 认知结构 B、 认知编码 C、 图式 D、 心理反射
11. (单选题) 管理的对象是（ ） (本题3.0分) A、 管理者 B、 被管理者 C、 资源 D、 组织
12. (单选题) 研究为完全随机取样设计,需检验两组平均数是否存在显著差异,已知其分布为非正态,n>20,请问用哪种统计方法最合适? ( )(本题3.0分) A、 符号检验(相关) B、 秩和检验(独立) C、 T检验 D、 χ2检验
13. (单选题) 对某一个体、某一团体或组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了解，是管理心理学研究方法中的( ) (本题3.0分) A、 观察法 B、 个案法 C、 调查法 D、 实验法
14. (单选题) 俗话说:“一千个读者有一千个哈姆雷特”。这里的“哈姆雷特”属于( )。(本题3.0分) A、 再造想象 B、 创造想象 C、 幻想 D、 无意想象
15. (单选题) 思考和讨论时,首先尽量联系出所有可能想出的方法,最后才集中加以评判,这种创造性思维训练方法被称为( )(本题3.0分) A、 脑激励法 B、 分合法 C、 自由联想技术 D、 创造性思维法
16. (单选题) 在组织中，最有潜力、最为重要的资源是（ ） (本题3.0分) A、 人力 B、 物力 C、 财力 D、 信息
17. (单选题) 教学是个复杂的系统性过程,不包括以下哪个过程( )。(本题3.0分) A、 学习过程 B、 教学过程 C、 评价与反思的过程 D、 观察过程
18. (单选题) 在下列各种学习动机属于内在动机的是( )(本题3.0分) A、 获得解答 B、 获得高分 C、 获得老师表扬 D、 获得好名次
19. (单选题) 3. 美国社会心理学者卡根等人的研究发现,( )是焦虑产生的根源。(本题3.0分) A、 求胜意识过强 B、 期望水平太高 C、 事情的不确定性 D、 消极的社会评价
20. (单选题) 根据学习动机内容的社会意义,可以把学习动机分为( )。(本题3.0分) A、 直接动机和间接动机 B、 近景的直接性动机和远景的间接性动机 C、 内部动机和外部动机 D、 高尚的动机和低级的动机
21. (多选题) 桑代克提出的学习规律包括（ ）。(本题4.0分) A、 强化律 B、 练习律 C、 准备律 D、 效果律 E、 同化律
22. (多选题) 教学设计包括以下几个方面( )(本题4.0分) A、 目标 B、 策略 C、 计划 D、 评价
23. (多选题) 下列学习中属于符号学习的有(  )。 (本题4.0分) A、 汉字学习 B、 英语单词学习  C、 图像、图表学习  D、 历史事件学习  E、 一般柱体体积计算公式的学习 
24. (多选题) 行为主义教育观把学习看成( )(本题4.0分) A、 经验的联结或操作的变化 B、 通过练习和刺激反应式的强化来实现的 C、 学习效果表现为外部行为的变化 D、 教学的目的是传授知识技能体系
25. (多选题) 根据课堂纪律形成的原因,可以将课堂纪律分成四种类型,它们分别是( )。(本题4.0分) A、 教师促成的纪律 B、 集体促成的纪律 C、 任务促成的纪律 D、 过程促成的纪律 E、 自我促成的纪律
26. (多选题) 美国心理学家加德纳强调人类的心理能力应包括（ ）。(本题4.0分) A、 言语智力 B、 数理智力 C、 空间智力 D、 音乐智力 E、 体能智力
27. (多选题) 人的学习主要是通过（ ）进行的。(本题4.0分) A、 视觉 B、 听觉 C、 嗅觉 D、 触觉 E、 动觉
28. (多选题) 下列属于认知策略的是的( )。(本题4.0分) A、 复述策略 B、 精细加工策略 C、 组织策略 D、 计划策略 E、 监视策略
29. (多选题) 下列属于学生学习内容的是（ ）。(本题4.0分) A、 知识的掌握 B、 创造性的发展 C、 道德品质的培养 D、 技能的掌握 E、 健康心理的培养
30. (多选题) 下列属于运动技能的是( )。(本题4.0分) A、 体操技能 B、 写字技能 C、 作图技能 D、 规则技能 E、 操作仪器技能
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