出自:玉林师范学院—小学教育科学研究

[论述题,10分] 某研究者想探明教学方式与学生思维品质形成的关系，于是在一所小学随机选择了一个班作为实验班，采用新的应用题教学方式实施教学，如以自编应用题（一题多变）和解应用题（一题多解）培养学生思维的灵活性，以应用题归类教学培养学生思维的深刻性等等。实验前后分别对该班进行了难度相当的测试。该班前后测平均成绩的差异视为实验产生的效果。 （1）写出该研究使用的随机抽样方法的名称。（2）写出该实验的研究假设。 （3）写出该实验设计的名称，并用符号表示其格式。（4）试从实验设计方面分析该研究可能存在的问题，并提出改进方案。
[论述题,10分] 100名初一学生进行实验，这些学生在之前并没有学习过英语，现在测试多媒体教学对学生英语成绩的提高有什么帮助，请设计一个多媒体教学对初一学生英语阅读成绩影响的真实验回答以下问题： （1）哪种实验比较合适，为什么？ （2）如何产生实验班和控制班。 （3）这种实验的优缺点有哪些？
[论述题,10分] 对于学生在课堂上的违规行为，教师可能采用各种不同的办法进行处理。下面是5个实例： 例一：学生张明在课堂上对邻座做鬼脸引起对方发笑，老师对其注视片刻后，即不再理睬，继续讲课，学生遂终止其不当行为。 例二：当学生的违规行为获得部分学生认可时，让违规学生坐到教室后边，与其他学生分开，有效地阻止了学生的违规行为。 例三：刚上课时，郭忠抽掉前座李军的椅子，李军重重地摔了一跤，老师当即严肃地批评了郭忠，并令其放学后到老师办公室写情况说明。例四：课间有两个学生吵架，前来上课的老师厉声制止，毫无效果，围观的学生越来越多。老师于是决定用8分钟时间让两个学生吵个够，而让其他学生在一旁静观。结果两个学生很快就不再吵架了。 例五：对于平时在课堂上经常讲闲话的学生，一旦他在某节课不再讲闲话，老师就及时予以表扬。 请用行为主义学习观点，分析说明上述各实例中处置学生不当行为的教育措施的心理学依据。
[论述题,10分] 阅读下述材料，按要求作答。 小学三年级语文老师李华执教的两个班，90％的学生是外来务工人员子女。在日常教学中，李老师发现，这些孩子大多握笔姿势不正确、不善与人交流、知识面窄。为了进一步了解外来务工人员子女在学习上面临的困难及其原因，李老师对部分学生进行了家访，并就相关问题询问了本年级其他科任教师。结果显示：与本市居民子女相比，外来务工人员子女在学习上存在一定差距，其中英语学习差距最大，语文学习次之，数学学习差别不大。为了探索提高这些外来务工人员子女语文学习成绩的有效策略，李老师打算在这两个班进行以“扩展课外阅读”为自变量的实验研究。但是，学校科研顾问认为采取行动研究方式更为适当。李老师陷入困惑，不能确定采用何种方式展开研究。 （1）案例中李老师在发现和确定研究问题的过程中使用了哪些研究方法? （2）针对李老师的困惑，请为她选择一种研究方式，并从研究目的、研究过程、研究主体三个方面阐述作出这种选择的理由。
[论述题,10分] 无结构式问卷与结构式问卷的主要区别在哪里?
论述题,10分] 如要确认某地区是否存在中小学生课业负担过重的问题,可能有以下三种研究思路:(1)称书包;(2)课堂观察;(3)问卷调查.试分析这三种研究思路的优劣,并提出你自己的研究设想.
[论述题,10分] 试述提出研究问题的基本途径。
论述题,10分] 结合实际谈谈教育科学研究对教育理论和实践的发展有什么作用？
论述题,10分] 举例说明如何运用随机取样的方法
[论述题,10分] 结合教育教学工作实际，提出一个课题，撰写一份研究计划
[多选题,4分] 按研究方法的性质划分，又可将研究方法分为（） A.定性研究法 B.集体研究 C.横向研究法 D.定量研究法
[多选题,4分] 下列属于教育实证方法的是（） A.观察 B.问卷 C.归纳 D.测量
[多选题,4分] 一个良好的课题应具备的特点有（） A.价值性 B.可行性 C.创新性 D.发展性
[多选题,4分] 根据研究假设的方向，可将研究假设分为（） A.目标假设 B.虚无假设 C.预测性假设 D.定向假设
[多选题,4分] 根据研究假设重量变量中间的关系可将研究假设分为（） A.条件式假设 B.差异式假设 C.指向式假设 D.函数式假设
[多选题,4分] 在“教师专业化发展”研究中，文献检索过程可以作为关键词的有（） A.专业化发展 B.专业化 C.职业专业化 D.专业成长
[多选题,4分] 文献检索常用的检索工具是（） A.数目 B.期刊 C.索引 D.文摘
[多选题,4分] 以下关于教育文献在教育研究中的作用叙述正确的是（） A.选定研究课题，确定研究方向 B.提供科学的论证依据和研究方法 C.避免重复，提高科学研究的效益 D.提供研究思路，制定研究方案
[多选题,4分] 下列选项中属于科学类学科的是（） A.文学 B.心理学 C.化学 D.医学
[多选题,4分] 依据调查的手段不同来分，可以分为（） A.问卷调查 B.访谈调查 C.确定主要文献——细读 D.测验调查
[多选题,4分] 写文献综述时，研究者应该注意以下方面（） A.搜集文献应尽量全 B.注意引用文献的代表性、可靠性和科学性 C.引用文献要忠实文献内容 D.将各个研究结果归纳成若干部分分别呈现，各个部分都是围绕研究课题展开的，参考文献不能省略
[多选题,4分] 样本大小的选取决定于（） A.研究的不同类型 B.预定分析的精确程度 C.研究者的时间、人力和物力 D.取样的方法等
[多选题,4分] 正是访谈中注意的问题有（） A.选择恰当的访谈时间和地点 B.尽快接近访谈对象 C.自然地按预定计划进行访谈 D.建立一个融洽的访谈气氛，认真做好访谈记录
[多选题,4分] 根据所研究问题内容和性质的不同可以将教育研究方法分为（） A.价值研究 B.基础研究 C.事实研究 D.应用研究
[多选题,4分] 问题研究的可行性包含以下三方面的条件（） A.问题必须具有研究意义 B.客观条件 C.主观条件 D.研究时机
[多选题,4分] 依据调查的手段不同 ，可以分为（） A.问卷调查 B.访谈调查 C.确定主要文献——细读 D.测验调查
[多选题,4分] 资料收集要注意以下问题（） A.收集一些有代表性的资料即可 B.根据研究的需要有计划地收集资料 C.力争收集第一手资料 D.认真记录资料的来源和收集时间
[多选题,4分] 问卷调查法的优点是（） A.节约时间和经费 B.样本大小不受限制 C.被试回答比较方便 D.灵活性大
[多选题,4分] 下列对问卷调查的特点叙述正确的是（） A.调查过程的标准化 B.调查形式的匿名性 C.调查范围广、效率高 D.调查的间接性
[多选题,4分] 下列对调查研究的作用叙述正确的是（） A.为既定的研究课题获取第一手资料 B.为实现不同层次和不同要求的教育管理和教育预测服务 C.为教育行政部门制定教育政策、法规，为学校制定教育规划等提供事实依据 D.揭露教育发展中现实存在的问题，暴露矛盾，通过不断解决教育内外部的各种矛盾而促进教育发展
[多选题,4分] 按照调查采用的方式可将调查研究分为（） A.问卷调查研究 B.调查表法 C.访谈调查研究 D.反馈性调查研究
[多选题,4分] 根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务，可以将教育研究分为（） A.基础研究 B.行动研究 C.比较研究 D.应用研究
[多选题,4分] 教育研究的原则包括（） A.客观性原则 B.继承性原则 C.创新性原则 D.实践性原则
[多选题,4分] 依据研究对象的性质，可以将教育研究分为历史研究、描述研究和（） A.行动研究 B.相关于比较研究 C.实验研究 D.理论研究
[多选题,4分] 叙事研究的过程有制造现场文本、形成现场文本、整理现场文本和（） A.定研究问题 B.选择研究对象 C.撰写研究文本 D.发表研究结论
单选题,1分] 根据观察的方式，教育观察研究可以分为 ( ) A.直接观察与间接观察 B.参与性观察与非参与性观察 C.自然情境中的观察与实验室中的观察 D.结构式观察与非结构式观察
[单选题,1分] 最早提出论证自然知识和解释自然现象的一般模式——“归纳一演绎”程序的是（） A.阿拉克西米尼 B.泰勒斯 C.伽利略 D.亚里士多德
[单选题,1分] 在教学方法实验中，下列无关因素中，可不必加以控制的是 ( ) A.教师的业务水平 B.儿童的基础水平 C.儿童课外受到辅导的机会 D.师生的心情
[单选题,1分] 根据自变量的性质，探讨空间密度与幼儿攻击性行为之间的关系的实验研究称为 ( ) A.验证性实验 B.多因子实验 C.S-R 法则实验 D.P-R 法则实验
[单选题,1分] “幼儿生活自理能力的调查”属于 ( ) A.关系调查 B.现状调查 C.原因调查 D.发展变化调查
[单选题,1分] 下列观察法中，需要记录行为出现的频率的是 ( ) A.清单法 B.时间取样法 C.实况详录法 D.事件取样法
[单选题,1分] 如果采用观察法研究幼儿的同情行为，最理想的方法是 ( ) A.时间取样法 B.频率计数图示法 C.日记描述法 D.事件取样法
[单选题,1分] 区别科学方法与非科学方法最主要的特性是 ( ) A.预见性 B.灵活性 C.准确性 D.客观性
[单选题,1分] 某特定研究中自变量与因变量之间存在的因果关系的程度称为 ( ) A.内容效度 B.结构效度 C.内部效度 D.外部效度
[单选题,1分] 以下属于连续变量的是 ( ) A.性别 B.感觉刺激 C.分数 D.独生子女与非独生子女
[单选题,1分] 按实验控制程度，教育实验可以分为 ( ) A.前实验、准实验和真实验 B.确认性实验、探索性实验和验证性实验 C.因素型实验、反应型实验和函数型实验 D.单组实验、等组实验和轮组实验
[单选题,1分] 根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为 ( ) A.一次性访谈调查和重复性访谈调查 B.个别访谈调查和集体访谈调查 C.结构性访谈调查和非结构性访谈调查 D.电话访谈调查和网络访谈调查
[单选题,1分] 在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的研究方法是 ( ) A.访谈调查 B.问卷调查 C.测量调查 D.调查表法
[单选题,1分] 教育科学研究过程的三个基本阶段是（） A.准备阶段 实施阶段 总结评估阶段 B.准备阶段 研究阶段 总结评估阶段 C.初始阶段 研究阶段 总结评估阶段 D.选择阶段 形成阶段 总结评估阶段
[单选题,1分] 对同一著作的不同版本，鉴别是否善本、“精本”或作者本人的稿本，需要采用 ( ) A.辨伪考证法 B.校勘法 C.年代考证法 D.作者考证法
首页 <上一页 1 2 3 4 5 下一页> 尾页