出自:玉林师范学院-学前教育-幼儿园教育管理

[单选题,10分] 要及时表扬和肯定保教人员的工作,要激励保教人员参与( ) A.管理 B.教学 C.出谋划策 D.建议
[单选题,10分] 幼儿园教师职业不同于一般的职业,它需要从业人员具有良好的( ) A.个性 B.态度 C.人格修养 D.外貌
[单选题,10分] 幼儿园( )是一项长期的工作,不能一蹴而就。 A.保教队伍建设 B.家长教育建设 C.人员培训建设 D.制度建设
[单选题,10分] 人员任用的最基本原则( ) A.重视绩效 B.重视人品 C.任人唯贤 D.用人不疑
[单选题,10分] 满足( )是调动教师积极性的基础和前提 A.教师进修需要 B.教师物质需要 C.教师一切需要 D.教师合理需要
[单选题,10分] ( )是影响幼儿园保教工作质量的重要因素 A.园长 B.家长 C.法人 D.教师
[多选题,10分] 美国的赫茨伯格是研究人的动机的又一代表人物,他提出了“双因素理论”。他的主要观点是,影响人的工作动机的有两类因素,这两类因素是( ) A.刺激因素 B.保健因素 C.激励因素 D.健康因素
[多选题,10分] 幼儿园的人、财、物是幼儿园的物质资源,这是管理的基本要素,是有形的管理对象。除了以上三种资源,还包括( )资源。 A.人力 B.财力 C.时间 D.信息
[多选题,10分] 研究幼儿园管理的常用方法,主要有以下几种( ) A.调查法 B.文献法 C.实验法 D.案例法
[多选题,10分] 幼儿园公共关系建构的特征有( ) A.情感性 B.双向性 C.广泛性 D.整体性
[单选题,10分] ( )是全园工作的领导者 A.园长 B.家长 C.法人 D.教师
[单选题,10分] 园长要立志成为( ) A.教师 B.家长 C.法人 D.教育家
[单选题,10分] ( )职业化是新幼儿园管理体制发展的要求 A.园长 B.家长 C.法人 D.教师
单选题,10分] 要建立园长( )制度,对园长进行评估并定级。 A.培训 B.学习 C.职业资格认证 D.竞争
[单选题,10分] 园长提高个人品质的方法有( )和用心体验,思考和感悟生活 A.接触外界 B.加强个人学习 C.交流沟通 D.实践生活
单选题,10分] 幼儿园管理中园长应注意坚持( )的管理理念。 A.以人为本 B.以事为本 C.重用权利 D.尊重教工
[多选题,10分] 幼儿园党的基层组织即党支部的领导作用是( )三者的有机结合。 A.政治领导 B.行为领导 C.思想领导 D.组织领导
多选题,10分] 幼儿园规章制度是为了实现幼儿园目标,对幼儿各项工作和对各类人员规定出必须遵守的行为准则和工作规程。通过规章制度的建立和执行,使管理工作( ),保证完成幼儿园的工作任务。 A.信息化 B.程序化 C.规范化 D.科学化
[多选题,10分] 幼儿园规章制度的类型主要有( ) A.全国性制度 B.部门性制度 C.各类人员岗位责任制 D.幼儿园考核与奖惩制度
[多选题,10分] 幼儿园工作计划,从计划覆盖的范围分,可以分为( )这几类。 A.全园工作计划 B.各部门计划 C.临时性工作计划 D.个人计划
[单选题,10分] 幼儿园领导班子要注重( )的培养和选拔 A.教师 B.后备干部 C.园长 D.家长
[单选题,10分] 幼儿园( )是幼儿园在长期的发展中逐渐积累而成的,具有相对的稳定性。 A.法制 B.组织文化 C.规范 D.条例
[单选题,10分] 良好的幼儿园( )是幼儿园可持续发展的内在动力。 A.法制 B.组织文化 C.规范 D.条例
[单选题,10分] 良好的幼儿园组织文化是幼儿园可持续发展的( ) A.外在动力 B.内在动力 C.人为动力 D.主要动力
[单选题,10分] ( )是一种新型的管理思想和管理哲学 A.公共关系 B.组织文化 C.规范 D.条例
[单选题,10分] 努力做好本职工作,提高( )是幼儿园公共关系的根本。 A.法制 B.组织文化 C.规范 D.办园质量
[多选题,10分] 幼儿园园长的专业发展需要经过特定的过程,整个专业成长过程包括( )这几个阶段。 A.职前预备期 B.适应期 C.称职期 D.成熟期
多选题,10分] 标志着管理科学成为一门独立学科的代表作是( ) A.《工业管理与一般管理》 B.《科学管理原理》 C.《管理的实践》 D.《企业的人性观》
[多选题,10分] 以时间的角度来区分,幼儿园工作检查的方式有( ) A.全面检查 B.定期检查 C.经常性检查 D.自我检查
[多选题,10分] 幼儿园管理需要一定的理论指导,目前流行几种幼儿园管理模式有( )。 A.目标管理模式 B.园本管理模式 C.危机管理模式 D.“五常法”管理模式
[单选题,10分] ( )是幼儿园运用各种传播手段,谋求内外公众的信赖、理解、合作、支持,从而最终有利于实现幼儿园保教目标的管理活动 A.幼儿园人际关系 B.幼儿园公共关系 C.幼儿园个体关系 D.幼儿园周边关系
[单选题,10分] 开展多种形式的( )服务,不断设立新的服务项目,让家长满意。 A.社区 B.个人 C.家庭教育 D.文化
[单选题,10分] 幼儿园( )有利于幼儿园端正教育思想,加快幼儿园教育改革进程 A.工作评价 B.组织文化 C.规范条例 D.外出学习
[单选题,10分] ( )评价是根据一定的评价目标,在相应的评价时间里,由评价者和评价对象共同收集、记录和整理与评价内容相关的人、事、物的有关作品的过程。 A.法制 B.组织文化 C.规范 D.档案袋
[单选题,10分] 幼儿园工作评价对幼儿园的( )具有导向作用 A.创新工作 B.教育工作 C.保教工作 D.社区工作
[单选题,10分] 幼儿园工作评价对幼儿园的管理工作具有( ) A.诊断作用 B.惩治作用 C.借鉴作用 D.激励作用
[多选题,10分] 实行阶段园长的具体管理行为包括( ) A.组织 B.指导 C.协调 D.激励
[多选题,10分] _____和_______构成了当前我国学前教育(特别是其中的幼儿教育)的较为纲领性的文件,作为有效的行政手段,它们对于实现学前教育计划中的目标,完成学前教育一贯的任务是能持久地发挥作用的。 A.《全国幼儿教育事业“九五”发展目标实施意见》 B.《幼儿园管理条例》 C.《托儿所、幼儿园建筑设计的规范》 D.《幼儿园工作规程》
[多选题,10分] 幼儿园常规制度的类型,主要有几大类:( ) A.全园性制度 B.幼儿园考核与奖惩制度 C.部门性制度 D.各类人员岗位责任制
[多选题,10分] 幼儿园设备设施管理的主要任务包括( )这几个方面 A.整治环境 B.环境创设 C.完善设备 D.管好设施
[单选题,10分] 幼儿园工作评价对幼儿园的教职工具有( ) A.诊断作用 B.惩治作用 C.借鉴作用 D.激励作用
[单选题,10分] 幼儿园工作评价对幼儿园的未来发展具有( ) A.诊断作用 B.惩治作用 C.借鉴作用 D.激励作用
[单选题,10分] 评价的价值取向要正确,要重视评价的( ) A.发展功能 B.实用功能 C.现实功能 D.合理功能
[单选题,10分] 从评价的方法来分,有量化评价和( )。 A.质量评价 B.质性评价 C.终结评价 D.过程评价
[单选题,10分] 从评价的内容范围分,有( )和综合评价 A.分析评价 B.分类评价 C.总结评价 D.终结评价
[单选题,10分] 幼儿园保育工作管理的内容不包括:( ) A.安全 B.卫生 C.睡眠 D.备课
[多选题,10分] 幼儿园管理目标的几个方面的作用为( ) A.指向作用 B.激励作用 C.协调和凝聚作用 D.评价作用
[多选题,10分] 幼儿园管理的最后阶段,是要进行目标成果评价,一般应实行______和_____相结合。 A.同事互评 B.自我评价 C.上级评价 D.幼儿评价
[多选题,10分] 管理过程由哪些环节构成。( ) A.计划 B.实行 C.检查 D.总结
[单选题,10分] 园长要掌握关心与尊重人的艺术( )和批评人的艺术,三种艺术 A.处理牢骚 B.表扬人 C.尊敬人 D.热爱幼教