黑龙江省教育学院-美学原理（高起专）

出自:黑龙江省教育学院-美学原理（高起专）

(单选题) 审美活动本身就是一个自身完满的世界,是指( )(本题3.0分) A、审美活动与其他人生实践无关 B、审美活动只具有手段意义 C、审美活动直接是目的本身

(单选题) 审美理想作为一种人生修养( )(本题3.0分) A、是人所独有的一种具有内在必然性的生命需要 B、是人的本质的一种内在规定性 C、具有直接的社会影响力 D、直接使审美活动成为主体人生实践的重要组成部分

(单选题) 在原始社会中促进审美发生最重要的一种中介因素是( )(本题3.0分) A、生殖活动 B、劳动生产活动 C、狩猎活动 D、巫术礼仪活动

(单选题) 关于审美惊异,下列说法中不正确的是( )(本题3.0分) A、它是一种鲜活的生命感 B、它是一种理性的求知欲 C、它主要表现为一种内在的精神召唤 D、它与被打断的生活之间依然保持一种内在的深刻联系

(单选题) 提出“蛇形线是最美的线条”这一命题的美学家是( )(本题3.0分) A、休谟 B、洛克 C、荷加兹 D、夏夫兹博里

(单选题) 西谚云:“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”,这说明审美理解具有( ) (本题3.0分) A、直观性 B、无目的性 C、普遍性 D、多义性

(单选题) 载道说和娱乐说界定艺术的角度是( )(本题3.0分) A、艺术的本质 B、艺术的形态 C、艺术的起源 D、艺术的功能

(单选题) 提出“有意味的形式说”的美学家是( )(本题3.0分) A、燕卜荪 B、艾略特 C、克莱夫·贝尔 D、艾布拉姆斯

(单选题) 艺术品结构中的核心层次是( )(本题3.0分) A、意象世界层 B、形式符号层 C、物质实在层 D、意境超验层

(单选题) 艺术的首要功能是( )(本题3.0分) A、娱乐功能 B、政教功能 C、文化交流功能 D、审美功能

(多选题) 人生天地之间的美的形态主要有( )。(本题4.0分) A、科学美 B、艺术美 C、自然美 D、社会美 E、技术美

. (多选题) 布莱克说:“从一粒沙里看一个世界”,这说明审美是( )(本题4.0分) A、感性具体的 B、以小见大 C、个别性与普遍性的统一 D、透过现象看本质 E、直观个别的形象

(多选题) 下列美学概念中,属于中国美学的概念有( )(本题4.0分) A、壮美 B、崇高 C、神妙 D、荒诞 E、意境

(多选题) 中西传统美学概念体系差异颇大,下列术语中属于中国传统美学的有( )(本题4.0分) A、意境 B、崇高 C、阴柔 D、风骨 E、气韵

(多选题) 丑的历史发展的历史阶段是( )。(本题4.0分) A、原始时代 B、封建时代 C、古典时代 D、西方现代主义时代 E、文艺复兴

(多选题) 康德把崇高分为( )。(本题4.0分) A、自然的崇高 B、社会的崇高 C、数学的崇高 D、力学的崇高 E、道德的崇高

(多选题) 从客观的精神世界中探求美的美学家是( )。(本题4.0分) A、亚里斯多德 B、普罗提诺 C、柏拉图 D、休谟 E、贺拉斯

(多选题) 意象的基本特征是( )。(本题4.0分) A、虚拟性 B、感性 C、想象性 D、情感性 E、抽象性

(多选题) 审美趣味的外在表现有( )(本题4.0分) A、品位 B、个性 C、能力 D、品味 E、兴趣

(多选题) 在西方美学史上,关于喜剧产生的原因有多种解释,其中具有代表性的有( )(本题4.0分) A、突然荣耀说 B、乖讹说 C、生命的机械化 D、心理能量消耗的节省说 E、游戏说

21. (问答题) 生活丑转化为艺术美的途径有哪些(本题15.0分)

22. (问答题) 美学研究的方法是(本题15.0分)

(单选题) 具有小巧、轻缓、柔和等形式特征的审美形态是( )(本题3.0分) A、优美 B、崇高 C、荒诞 D、乖巧

(单选题) 在西方美学史上,真正奠定悲剧理论基础的是古希腊的( )(本题3.0分) A、柏拉图 B、亚里士多德 C、苏格拉底 D、毕达哥拉斯

(单选题) 美学的学科性质是( ) (本题3.0分) A、自然科学 B、价值学科 C、实证学科 D、人文学科

(单选题) 黑格尔的美学代表作是( )(本题3.0分) A、《实验美学》 B、《判断力批判》 C、《艺术哲学》 D、《美学》

(单选题) 我国著名美学家蒋孔阳提出要从“审美关系’’出发来研究美学问题的著作是( )(本题3.0分) A、《美学讲演录》 B、《美学新论》 C、《美学新解》 D、《实验美学》

(单选题) 《毛诗序》强调“风以动之”,说明( )(本题3.0分) A、艺术感动是潜移默化的 B、美育需要动力 C、美育以风为动力 D、美育雷厉风行

(单选题) 美育的功能之一是( )(本题3.0分) A、修身 B、养性 C、求知 D、养神

(单选题) 接受主体的主体性来源于( )(本题3.0分) A、艺术品的“物化状态” B、接受者的“期待视野” C、创作者的“理想形象” D、主客体的“情景关系”

(单选题) 孕育意象的第一步往往是( )(本题3.0分) A、艺术敏感 B、展开想象、联想、幻想或意象思维 C、主体接触客体并受感动 D、对于艺术技巧的运用和理解

(单选题) 灵感理论在中国古代主要表述为( ) (本题3.0分) A、迷狂说 B、神灵凭附说 C、代神立言说 D、 “顿悟”与体“道”

(多选题) 美学史上,人们划分艺术类型,往往依据的标准有( )(本题4.0分) A、艺术与现实之间的关系 B、艺术作品与欣赏者之间的关系 C、艺术作品自身的存在方式 D、艺术作品与创作者之间的关系 E、艺术作品与社会之间的关系

(多选题) 审美趣味中实际上存在着的矛盾包括( )(本题4.0分) A、个体性与社会性 B、主体性与客体性 C、感受性与思想性 D、特殊性与普遍性 E、工具性与价值性

(多选题) 审美经验的超越性主要体现在( )(本题4.0分) A、从物质世界向精神世界超越 B、从现实世界向理想世界超越 C、从经验世界向超验世界超越 D、从主观世界向客观世界超越 E、从内在世界向外在世界超越

(多选题) 美学思想不同于审美意识的特点主要在于( ) (本题4.0分) A、它以直观的形式存在于人的心理意识层 B、它以语言文字的形式存在于典籍文献之中 C、它是对人自身审美需要的把握 D、它是对客观事物审美属性的反映 E、它具有理论观点和概念范畴

(多选题) 李泽厚认为,美的特点主要有( ) (本题4.0分) A、典型性 B、观念性 C、客观社会性 D、主客观统一性 E、具体形象性

(多选题) 狄德罗认为“美在关系”,他所说的关系主要包括( ) (本题4.0分) A、一事物自身在内在结构上的秩序、安排、对称等关系 B、一种事物与其它事物的关系 C、由想象力移植到物体上的关系 D、事物与人的关系 E、在虚拟世界里创造出来的关系

(多选题) 布莱克说:“从一粒沙里看一个世界”,这说明审美是( ) (本题4.0分) A、感性具体的 B、以小见大 C、个别性与普遍性的统一 D、透过现象看本质 E、直观个别的形象

(多选题) 下列诗句所包含的意境为无我之境的有( ) (本题4.0分) A、 “泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去” B、 “可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里,斜阳暮” C、 “采菊东篱下,悠然见南山” D、 “寒波澹澹起,白鸟悠悠下” E、 “大漠孤烟直,长河落日圆”

(多选题) 审美形态主要有( )(本题4.0分) A、优美与崇高 B、宏大与渺小 C、悲剧与喜剧 D、细腻与粗犷 E、丑与荒诞

(多选题) 下列属于“美育的目的”的是( )(本题4.0分) A、培养审美的感受力和创造力 B、造就文化人才 C、成就审美的人生 D、全面提高人的素质 E、繁荣社会文化

21. (问答题) 举例说明优美和崇高的相互关系。(本题15.0分)

22. (问答题) 如何理解审美活动中无功利性与有功利性的统一?(本题15.0分)

(单选题) 具有小巧、轻缓、柔和等形式特征的审美形态是( )(本题3.0分) A、优美 B、崇高 C、荒诞 D、乖巧

(单选题) 美学的学科性质是( ) (本题3.0分) A、自然科学 B、价值学科 C、实证学科 D、人文学科

(单选题) 美育的功能之一是( )(本题3.0分) A、修身 B、养性 C、求知 D、养神

(多选题) 李泽厚认为,美的特点主要有( ) (本题4.0分) A、典型性 B、观念性 C、客观社会性 D、主客观统一性 E、具体形象性