出自:商丘师范学院-教育学（专升本）-教学系统设计

1. (单选题) 在开环伺服系统中，伺服电动机多采用（ ）。(本题2.0分) A、 直流伺服电动机 B、 交流伺服电动机 C、 步进电动机 D、 无刷直流电动机
2. (单选题) 机电一体化机械进给系统采用齿轮传动副时，应该有消隙措施，其消除的是（ ）。(本题2.0分) A、 齿轮轴向间隙 B、 齿顶间隙 C、 齿侧间隙 D、 齿根间隙
3. (单选题) 光栅传感器的莫尔条纹明暗变化一个周期，说明光栅移动了（ ）。(本题2.0分) A、 3/4栅距 B、 1/2栅距 C、 1/4栅距 D、 一个栅距
4. (单选题) 对步进电机每施加一个电脉冲信号，它的转子就转过一个固定的角度，这个角度称为（ ）。(本题2.0分) A、 齿距角 B、 步距角 C、 失调角 D、 转差角
5. (单选题) 光栅移动一个栅距，莫尔条纹移动（ ）个条纹间距。(本题2.0分) A、 1/4 B、 1/2 C、 1 D、 2
6. (单选题) 滚珠丝杠螺母副的支承方式中，若用于刚度和位移精度都很高的场合，应选用（ ）。(本题2.0分) A、 一端固定、一端自由 B、 两端游动 C、 一端固定、一端游动 D、 两端固定
7. (单选题) 传动机构减小摩擦，能够提高（ ）。(本题2.0分) A、 机构的稳定性能 B、 机构的灵敏度 C、 机构的刚度 D、 机构的传动精度
8. (单选题) 已知双波传动谐波齿轮的柔齿轮数为200，当刚轮固定时欲得到100的减速比，刚轮齿数应为（ ）。(本题2.0分) A、 2 B、 198 C、 202 D、 20000
9. (单选题) 数字位置测量系统的精度值与其分辨率相比，精度值（ ）分辨率。(本题2.0分) A、 小于或等于 B、 大于或等于 C、 大于或小于 D、 小于
10. (单选题) 对于升速的齿轮系，（ ）。(本题2.0分) A、 第一级齿轮间隙对系统精度影响最大 B、 最后一级齿轮间隙对系统精度影响最大 C、 各级齿轮间隙对系统精度影响一样大 D、 齿轮间隙对系统精度影响可以忽略
11. (单选题) PWM是指（ ）。(本题2.0分) A、 晶闸管直流调压电源 B、 恒流斩波型脉冲功率放大电路 C、 直流发电机 D、 脉冲宽度调制器
12. (单选题) 从步进电机脉冲电源中输出的脉冲频率决定该电机的（ ）。(本题2.0分) A、 角速度 B、 角位移 C、 角加速度 D、 角位移的方向
13. (单选题) 滚珠丝杠螺母副消除轴向间隙的目的主要是（ ）。(本题2.0分) A、 减小摩擦力矩阵 B、 提高使用寿命 C、 提高反向传动精度 D、 增大驱动力矩
14. (单选题) 影响开环伺服系统的定位精度最主要的因素是（ ）。(本题2.0分) A、 齿轮副传动误差 B、 导轨副误差 C、 步进电机误差 D、 滚珠丝杠螺母副的误差和间隙
15. (单选题) 齿差调整法中滚珠丝杠螺母副的齿轮齿数分别为Z1＝９９，Z2＝１００，丝杠螺距L＝６mm，则当螺母同向转过一个齿时，其相对轴向位移为（ ）。(本题2.0分) A、 0.001mm B、 0.009mm C、 0.006mm D、 0.005mm
16. (单选题) 只有间接测量机床工作台的位移量的伺服系统是（ ）。(本题2.0分) A、 开环伺服系统 B、 半闭环伺服系统 C、 闭环伺服系统 D、 混合环伺服系统
17. (单选题) 机电一体化系统中，采用光电耦合器的最主要的作用是（ ）。(本题2.0分) A、 传送信息时放大功率 B、 传送信息时转换功率 C、 防止外界干扰进入计算机 D、 数字脉冲转换
18. (单选题) 滚珠丝杠螺母副预紧的目的是（ ）。(本题2.0分) A、 增加阻尼比，提高抗振性 B、 提高运动平稳性 C、 消除轴向间隙和提高传动刚度 D、 加大摩擦力，使系统能自锁
19. (单选题) 脉冲当量指的是对应于每个脉冲的（ ）。(本题2.0分) A、 滚珠丝杠转过的角度 B、 工作台的位移量 C、 电动机转过的角度 D、 机床的切削用量
20. (单选题) 步进电机的最大动态转距（ ）最大静转距，随脉冲频率的升高而降低。(本题2.0分) A、 大于 B、 小于 C、 等于 D、 大于或小于
21. (单选题) 3-6年级综合实践活动的具体目标有( ) ①亲近周围的自然环境,热爱自然,初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力 ②考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通能力,养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度 ③逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有认识自我的能力,养成勤奋、积极的生活态度 ④激发好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度,发展探究问题的初步能力(本题2.0分) A、 ①②③ B、 ①②④ C、 ②③④ D、 ①②③④
22. (单选题) ( )不是综合实践活动课程总目标的特点。(本题2.0分) A、 重视知识性目标 B、 注重实践性目标 C、 强调体验性目标 D、 重视生成性目标
23. (单选题) 进行综合实践活动主题设计的时候,必须围绕活动主题考虑多方面的问题。这些问题有主次轻重之分,可以将所要分析的问题作为树基,用提问的方式,把一个个问题放在树枝上,以使帮助我们选择和确定活动主题,这种方法叫做( )(本题2.0分) A、 头脑风暴法 B、 概念展开法 C、 画问题树法 D、 联想生成法
24. (单选题) 下列不属于小学综合实践活动课程实施中教师的任务的是( )(本题2.0分) A、 加大宣传力度 B、 制定课程规划 C、 具体实施课程 D、 教学评价
25. (单选题) 小学综合实践活动课程实施的过程顺序正确的一项是( )(本题2.0分) A、 生成活动主题—制定活动方案—活动具体实施—活动反思—总结交流 B、 生成活动主题—制定活动方案—活动具体实施—总结交流—活动反思 C、 制定活动方案—生成活动主题—活动具体实施—总结交流—活动反思 D、 制定活动方案—生成活动主题—活动具体实施—活动反思—总结交流
26. (单选题) 综合实践活动课程的体验性目标分为经历(感受)水平、反应(认同)水平、领悟(内化)水平,可以根据目标陈述的行为动词来确定其不同水平要求,其中属于领悟(内化)水平的行为动词是( )(本题2.0分) A、 形成 B、 提出 C、 感受 D、 判断
27. (单选题) 关于研究性学习,说法错误的是( )(本题2.0分) A、 “学习”是研究性学习的“重心”,“研究”是研究性学习的手段和途径 B、 综合实践活动就是研究性学习 C、 研究性学习的特点是问题性、探究性、综合性 D、 研究性学习是指学生基于自身兴趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题,主动地获取知识、运用知识、解决问题的学习活动
28. (单选题) 小学综合实践活动课程实施的师生关系有( ) ①合作性 ②灵活性 ③共生性 ④开放性 ⑤人际关系(本题2.0分) A、 ①②③④⑤ B、 ①②③④ C、 ①②④ D、 ①②④⑤
29. (单选题) 下列不符合小学综合实践活动课程资源条件的是( )(本题2.0分) A、 适合小学生身心特点 B、 与课程目标吻合 C、 具有教育价值 D、 不可重复使用
30. (单选题) ( )不是综合实践活动课程实施的特点(本题2.0分) A、 影响因素少 B、 活动场所多 C、 凸显自主性 D、 方式多样化
31. (问答题) 有人说:“综合实践活动课是一门重课程,轻结果,也可以不要结果的课。所以在实施过程中,我们只关注活动过程,不必要考虑活动结果或成果如何。”根据你对综合活动课程的理解,对此有何看法?(本题20.0分)
32. (问答题) 请你根据所提供的材料,为城光小学三年级学生设计一个综合实践活动方案。 城光小学是一所双轨制的六年制小学,地处城乡结合地带,所在乡镇盛产银杏,也是传统的苗木之乡。校园里一年四季绿树成荫,苗木花草种类繁多,还有一些不知年岁的银杏树。学校附近有一个规模较大的苗木市场,还有一个县苗木研究所。苗木市场除一些本地人口经营外,还有一些外来人口,他们的子女也在城光小学就读。偶尔还有一些外国专家来苗木研究所交流。(本题20.0分)
首页 <上一页 1 下一页> 尾页