出自:南阳师范学院-小学教育学

1. 9.(单项选择)应用研究具有实际的应用价值,它所要回答的问题是( ) (A) “为什么” (B) “是什么” (C) “怎么样” (D) “将会怎么样”
(单项选择)教育研究方法成为一门独立的学科是在( ) (A) 直觉观察时期之前 (B) 直觉观察时期 (C) 以分析为主的发展时期 (D) 系统综合发展时期
.(单项选择)教育研究的最高水平是( ) (A) 直觉观察水平 (B) 探究研究水平 (C) 迁移推广水平 (D) 理论研究水
单项选择)进行教育研究的起始环节是( ) (A) 教育研究设计 (B) 文献检索 (C) 理论构思 (D) 选题
.(单项选择)在取样的基本方法中,又叫类型抽样的是( ) (A) 简单随机取样 (B) 系统随机取样 (C) 分层随机取样 (D) 整群随机取样
.(单项选择)教育研究中最基本、最常用的一种研究方法是( ) (A) 历史研究 (B) 观察研究 (C) 调查研究 (D) 实验研究
.(单项选择)对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查,目的是了解研究对象前后的变化和差异情况,这是教育调查研究中的( ) (A) 现状调查 (B) 相关调查 (C) 发展调查 (D) 预测调查
.(单项选择)教育科学研究三个基本组成要素不包括( ) (A) 现象与客观事实 (B) 科学理论 (C) 科学假设 (D) 方法和技术
单项选择)教育研究的本质特征是( ) (A) 解决教育实际问题 (B) 解决教育理论问题 (C) 总结经验 (D) 做出创新
(多选题)教育科学研究发展呈现的四种水平( ) (A) 直觉观察水平 (B) 探索原因水平 (C) 迁移推广水平 (D) 理论研究水平 (E) 实践应用水平
.(多选题)好的理论假设的标准( ) (A) 科学性 (B) 推测性 (C) 可检验性 (D) 前瞻性 (E) 表述明确性
(多选题)科学研究必须具备哪些特点( ) (A) 客观性 (B) 规律性 (C) 可验证性 (D) 系统性 (E) 可推广性
(多选题)我国古代主要的教育研究方法有哪些( ) (A) 观察法 (B) 历史法 (C) 测量评价法 (D) 经验总结发 (E) 思辨法
5.(多选题)十九世纪前后,教育实验运动迅速开展,比较著名的教育实验有( ) (A) 1825年英国欧文创设移民区“新和谐村”进行的教育实验 (B) 1768年瑞士教育家裴斯泰洛奇创办的“新庄”实验学校 (C) 1896年,美国杜伟创办了芝加哥大学实验学校进行教育实验 (D) 1879年冯特在德国创建了心理实验室研究人的心理 (E) 1882年英国高尔顿在伦敦成立人类学实验室研究个体差异
.(多选题)科学研究的一般步骤包括哪些( ) (A) 认定问题 (B) 提出假设 (C) 设计方法 (D) 实践探索 (E) 做出结论
(多选题)变量种类很多,一般包括哪些?( ) (A) 自变量与因变量 (B) 观察变量与中介变量 (C) 主动变量与属性变量 (D) 连续变量与类别变量 (E) 心理学变量与社会学变量
.(多选题)科学研究中,选题的一般原则是什么( ) (A) 需要性原则 (B) 科学性原则 (C) 创造性原则 (D) 可能性原则 (E) 可操作性原则
.(多选题)分类抽样法又叫分层抽样法,具体做法是什么( ) (A) 决定分类所依据的标准 (B) 确定母体的总人数 (C) 计算每一类所占的人数比例 (D) 确立参考对象数量 (E) 采用简单随机抽样法
科学研究
教育科学研究方法的基本准则？
变量之间的关系有哪些？
研究问题的来源有哪些？
试述现代教育科学研究方法发展的四个基本特征。
.(单项选择)在科学研究中,为验证搜集的文献的可靠性时,不可以使用的方法( ) (A) 文献的作者 (B) 对文献的内容加以简单描述 (C) 外在一致性 (D) 内在一致性
)同一集体的学生几乎同时进行的,质量相等的两份试卷的两次考试分数之间的相关系数是( ) (A) 分半信度 (B) 重测信度 (C) 复本信度 (D) 库李信度
在德育测量的方法中测试评分法的步骤是( ) (A) 先确定量标,再进行评分 (B) 先出题,再测试,后评审 (C) 先建立考核目标体系,再确定权重,后综合判断 (D) 先测试政治理论水平,再测试思想觉悟,后测试道德认识
比率量尺是测量的最高水平，也是科学家的理想量尺，它具有的独有特征（） (A) 类别量尺 (B) 等级量尺 (C) 等距量尺 (D) 绝对零点
主题统觉测验是投射测验中非常著名的工具,请问是( )年( )编订的?( ) (A) 1933 罗夏墨渍 (B) 1934 史蒂芬生 (C) 1935 缪瑞和摩根 (D) 1936 奥斯古德
依据你学习问卷设计方法,下列指导语可以使用的( ) (A) 大学生政治倾向摸底调查 (B) 大学生思想倾向调查 (C) 大学生情况调查 (D) 大学生恋爱心理调查
当地教育局推行一项新政,有些学校施行好,有些学校施行不好,为了确定是否学校领导的执行力与教师工作力度所导致,请问我们可以用何种调查方法取证?( ) (A) 现状调查 (B) 区别调查 (C) 发展调查 (D) 未来调查
根据文献的形式分,有文字文献和非文字文献,非文字不包括( ) (A) 绘画 (B) 录音笔 (C) 雕塑 (D) 化石
内容分析法在教育科学研究领域中有着广泛的用途,下列哪种研究不能用于内容分析法( ) (A) 趋势分析 (B) 意向分析 (C) 比较分析 (D) 定量分析
测量包含哪些要素?( ) (A) 事物 (B) 数字 (C) 符号 (D) 法则
在教育科学研究中,测量有哪些作用呢?( ) (A) 选拔学生 (B) 诊断 (C) 省级、编班分组 (D) 指导就业 (E) 解决问题
在科学研究中,测量的工具——量尺,其有哪些类别?( ) (A) 类别量尺 (B) 等级量尺 (C) 等距量尺 (D) 比率量尺 (E) 位次量尺
根据测量的对象进行分类,可以分为以下种类( ) (A) 智力测验 (B) 能力倾向测验 (C) 成就测验 (D) 学业测验 (E) 人格测验
)效度是由两个数量之间的关系决定,它们分别是( ) (A) 测量到的量数 (B) 内容效度 (C) 效标关联效度 (D) 结构效度 (E) 效标
语意分析技术可用于哪些问题进行研究( ) (A) 个别差别 (B) 态度的改变 (C) 文化间的沟通 (D) 语言结构 (E) 自身价值
问卷比一般的调查更具有优点,可以描述为哪些特点?( ) (A) 标准化 (B) 形式化 (C) 内容化 (D) 指标化 (E) 格式化
(多选题)观察研究的一般途径( ) (A) 参观 (B) 听课 (C) 列席学校的各种会议 (D) 参考学校的各种集体活动 (E) 参与学校的管理
对于每一个研究课题来说,从众多的资料中选取出来进行内容分析,需要两步( ) (A) 资料来源的选择 (B) 内容样本的选择 (C) 随机样本的选择 (D) 参照样本的选择 (E) 抽样样本的选择
分析单元的确定是重要的一步,哪些可以作为分析单元( ) (A) 时间间隔 (B) 文章段落 (C) 句子 (D) 字数 (E) 镜头
1.测量
效度
.投射技术
观察研究法
A班是五年级，有45名学生，假设你是班主任，请你研制一套有效策略，测量学生的学业成绩。
请论述问卷设计的原则？
(单项选择)以下属于因果分析法的是( ) (A) 契合法 (B) 差异法 (C) 归纳法 (D) 剩余法
0.(单项选择)下列不属于常用统计图的是( ) (A) 直条图 (B) 圆形图 (C) 线形图 (D) 雷达图
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