出自:平顶山学院课程教学论

(10分)教学管理的成效如何，关键在于调动广大教师积极性的程度如何
(10分)为什么说学校工作要以教学为主
(10分)简述正确的学生观
(10分)简述教学工作的任务
(10分)简述现代教学媒体选择的一般要求
目前，教学方法的发展呈现出一种新的趋势为（ ） A. 现代化 B. 心理学化 C. 国际化 D. 个性化
课程与教学论的主要研究方法是（ ） A. 观察法 B. 调查法 C. 个案法 D. 实验法 E. 讲授法
)非智力因素一般是指（ ）等因素 A. 性格 B. 情感 C. 动机 D. 意志 E. 思维
)课程评价的功能除了诊断和反馈功能外还有（ ） A. 定向 B. 证明 C. 教学 D. 可控
加涅把态度区分为（ ） A. 情感因素 B. 认知因素 C. 行为结果 D. 运动策略
确定权重的方法主要有（ ） A. 专家意见法 B. 特尔斐法 C. 评价法 D. 层次分析法
管理效能与下列因素关系密切的是（ ） A. 方向目标 B. 工作效率 C. 工作热情 D. 工作积极性
奥苏伯尔把有意义的言语学习区分为三种类型（ ） A. 代表学习 B. 概念学习 C. 命题学习 D. 意义学习
布卢姆认为，教学目标应包括三个方面内容，分别是（ ） A. 知识领域 B. 认知领域 C. 情感领域 D. 技能领域
教学过程的基本功能分别是（ ） A. 传授知识 B. 形成技能 C. 培养智能 D. 发展个性 E. 养成品质
一个学校的社会气氛被称为（ ） A. 校园文化 B. 行为风尚 C. 校风 D. 班风
教师“教为主导”的着眼点应该是（ ） A. 教师主动教 B. 学生主动学 C. 师生互动 D. 相互补充
)美国杜威在《经验与教育》一书中提到的“连带学习”的概念，实际上就是我们说讲的（ ） A. 正式课程 B. 潜在课程 C. 附属学习 D. 显性学习
“教学相长”的思想，最早出自于我国的（ ）一书 A. 《论语》 B. 《孟子》 C. 《学记》 D. 《大学》
（ ）侧重于课程的改进和不断完善 A. 总结性评价 B. 形成性评价 C. 发展性评价 D. 教学评价
教师合理（ ）是取得最佳的教学效果的最重要条件 A. 知能结构 B. 知识结构 C. 能力结构 D. 身心素质
1分)教学环境主要指由学校和家庭的各种物质因素构成的学习场所。这种观点以美国教育家（ ）为代表 A. 诺克 B. 勒温 C. 霍利 D. 魏德
1分)教学内容主要解决的是（ ） A. 教什么 B. 怎么教 C. 课程 D. 教学
(1分)教为主导，学为主动的前提是教师对学生（ ）的认识 A. 心理 B. 身体 C. 学习特点 D. 发展规律
（ ）是学生作为教学对象的身心基础 A. 可教性 B. 未成熟 C. 年纪小 D. 能动性
学校的中心工作是（ ） A. 管理工作 B. 教学工作 C. 后勤工作 D. 德育工作
我国新课程结构中从小学到高中新增加一门必修课程叫（ ） A. 活动课程 B. 综合实践活动 C. 研究性学习 D. 信息技术
)教学论是（ ）的分支学科 A. 教育学 B. 课程学 C. 管理学 D. 哲学
1分)就目前来看，对教学方法影响最大的心理学分支是（ ） A. 发展心理学 B. 管理心理学 C. 普通心理学 D. 教育心理学
学生的学习管理属于（ ） A. 教学管理 B. 学生管理 C. 教育管理 D. 智育管理
)中国古代社会的小学课程主要是以读（ ）为主 A. “经” B. 文学 C. 历史 D. 四书
从认识方面来看，教学过程是（ ）的一种特殊的认识过程 A. 教师 B. 学生 C. 教师和学生 D. 社会
教学与发展理论的代表人物（ ） A. 赞可夫 B. 杜威 C. 瓦根舎因 D. 布鲁纳
期望效应又被称之为（ ）效应 A. 罗森塔尔 B. 雅各布森 C. 曾因 D. 第一印象
(1分)教学的特殊组织形式是（ ） A. 个别教学 B. 小组教学 C. 复式教学 D. 集体教学
(1分)现代教学媒体是由两个相互联系的要素所构成：一是现代教学设备，二是（ ） A. 投影片 B. 计算机课件 C. 音像教材 D. 视盘
（ ）把学生的发展视为一种自然过程 A. 学习中心说 B. 教师中心说 C. 知识中心说 D. 行动中心说
西方课程的目标评价模式是由（ ）提出 A. 泰勒 B. 弗莱雷 C. 博比特 D. 泰勒
(1分)儿童在4——5岁的时候是（ ）的关键年龄 A. 口头语言 B. 运算 C. 掌握语法结构 D. 形象思维
(1分)在英文文献中，“课程”一词的原意是（ ） A. 教材 B. 跑马道 C. 道路 D. 教学
)“最近发展区”理论是（ ）最早提出的理论 A. 赞可夫 B. 维果茨基 C. 赫尔巴特 D. 凯洛夫
(1分)在世界教育史上，最早提出发现法教学的是（ ） A. 布鲁纳 B. 陶行知 C. 孔子 D. 杜威
(1分)学科课程标准的核心内容是（ ） A. 说明部分 B. 本文部分 C. 教学进度 D. 教学方法
(1分)确立教学目标的要求是（ ） A. 作业化 B. 难度适中 C. 连贯 D. 便于把握
(1分)运用教学方法必须坚持以（ ）为指导思想 A. 完整观点 B. 启发式 C. 灵活性 D. 综合性
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