出自:乐山师范学院量子力学基础

1、 假定氢原子原来是静止的,则氢原子从n=3的激发态直接通过辐射跃迁到基态的反冲速度大约为(氢原子的质量m=1.67× 10- 27kg)() A. 10ms-1 B. 100 ms-1 C. 4 ms-1 D. 400 ms-1
2、 两个能量本征值相同的定态,它们的线性组合 A. 一定是定态 B. 不是定态 C. 不能确定
3、 自由粒子能级的简并度为: A. 1 B. 2 C. 3
1、 微观粒子具有((____))二象性。
2、 波函数的标准条件为((____))
3、 玻尔原子模型的三个假设是((____))
4、 根据全同性原理,全同粒子体系的波函数具有一定的交换对称性,费米子体系的波函数是((____)),玻色子体系的波函数是 ((____))。
5、 量子力学中力学量用((____))算符表示。
1、 希尔伯特空间
1、 教育技术名称源于国外,现在已经在我国使用,________ 这一名称是我国特有的,在很多时候作为教育技术的同义语。 A. 视听教育 B. 教学技术 C. 电化教育 D. 视听传播
2、 教学内容分析所要解决的是( ) A. 教师"如何教"的问题 B. 教师"教什么"及学生"学什么"的问题 C. 学习者"如何学"的问题 D. 学习者的学习准备情况
3、 现代教育技术在研究、设计学习过程时,着重利用了学习理论、教学理论和( ) A. 系统方法 B. 直观方法 C. 科学抽象方法 D. 理想化方法
4、 在课堂上应用多媒体的过程中,以下做法正确的是( ) A. 多媒体的使用能促进学生的学习,所以用得越多越好. B. 教师只需专心于媒体演示,可以忽略与学生的交流. C. 要把握演示的节奏,避免导致信息量过大,学生不能及时掌握. D. 由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生,那么课堂上的信息尽量用课件呈现
5、 AECT教育技术1994定义是“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和理论与实践。” A. 收集 B. 评价 C. 建设 D. 优化
1、 以下属于学习资源的要素是() A. 网络课程 B. 多媒体课件 C. 印刷媒体的教学资源 D. 电子学档E.教学方法
2、 信息技术作为一种工具,在教育中取得了很大的应用。从工具观的角度,以下关于信息技术的说法正确的是()。 A. 信息技术可以作为学生协商学习、交流的工具 B. 信息技术可以作为学生知识构建和创作实践的工具 C. 信息技术可以作为研究的工具 D. 信息技术可以作为问题解决与决策的工具 E. 使用了信息技术工具一定会比没有使用信息技术工具的效果好
3、 以下属于以教为主的教学策略是() A. 先行组织者策略 B. 协作式策略 C. 五段论教学 D. 假设—推理策略 E. 九段论策略
4、 以下属于教育技术在教育教学中应用的是() A. 课堂上使用多媒体教学课件 B. 利用Blog开展学习反思 C. 利用网络技术进行知识管理 D. 虚拟现实和网络体验学习 E. 网络论坛交流讨论
5、 以下属于以学为主的教学策略是() A. 主动性策略 B. 协作式策略 C. 先行组织者策略 D. 社会性策略 E. 情景性策略
1、 教学媒体的发展经历了几个阶段,各个阶段起了什么样的教育变革?
2、 教学内容分析有哪些步骤?
3、 什么是社会性软件?
1、 电子与室温下氢原子相碰撞,欲使氢原子激发,电子的动能至少为(____)eV。
2、 钾原子的电离电势是4.34V,其主线系最短波长为(____)nm。
3、 氢原子的质量约为(____)MeV1c2.
4、 由估算得 原子核大小的数量级是(____)m, 将此结果与原子大小数量级(____)m相比, 可以说明(____)
5、 提出电子自旋概念的主要实验事实是(____)和(____)
1、 原子有效磁矩与原子总磁矩的关系是
2、 1895年伦琴在用 阴极射线管做实验时,发现了一-种能使荧光物质发荧光的射线,他进 一步研究还发现该射线具有什么的性 质。
3、 已知He原子的两个电子被分别激发到2p和3d轨道,其所构成的可能原子态为
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