出自:佳木斯大学语言治疗学

学前儿童语言的发展表现是_(1)_、_(2)_、_(3)_、_(4)_。
·语音
·词汇
·句子
·言语表达
研究儿童心理必须遵循的原则是_(1)_ 、 _(2)_ 、_(3)_。
·客观性
·主观性
·发展性
·教育性
幼儿真正掌握数概念包括三层含义，即_(1)_、_(2)_ 、_(3)_。
·理解数的实际意义
·掌握数的顺序
·理解乘法口诀
·能进行数的组成和分解
对公共关系内涵要点的表述正确的是( )
·从主体与客体的关系来看,公共关系是一个组织与公众之间的双向关系
·从它的实施手段来看,公共关系主要是通过协商等手段实施
·从它的职能来看,公共关系是一种社交活动
·从它的目的来看,公共关系是为了实现组织与公众的共同发展
幼儿园总务工作管理的特点( )
·服务性
·先行性
·全局性
·综合性
幼儿园晨检要做到一摸、二看、三问、四查,下列表述正确的选项是( )
·一摸是指摸幼儿的前额,看体温是否正常,摸耳下是否肿大
·二看是看幼儿的咽部、皮肤、精神情绪状况
·三问是了解幼儿饮食、睡眠和大小便情况
·四查是检查幼儿有无携带不安全物品、发现问题迅速处理
班级保教工作内容包括( )
·保教结合,全面安排幼儿的生活和活动
·在观察了解幼儿的基础上制定保教工作目标和计划,组织多种形式的活动
·创造良好的、有利于幼儿身心发展的环境;做好班级的卫生、安全工作
·与家长积极联系配合,共同一致地教育幼儿、促进幼儿发展
幼儿园组织机构设置容易出现的问题( )
·偏离政策
·责权不清
·人浮于事
·任人唯亲
幼儿园中班保教管理任务的是( )
·帮助幼儿建立“亲社会行为”
·帮助幼儿顺利渡过入园适应期
·生活常规的管理
·教育常规的管理
幼儿园管理的经济方法的运用要体现的原则包括( )
·按劳分配
·奖惩结合
·全面兼顾
·讲究效益
我国幼教行政管理体制的基本含义是( )
·政府负责,幼教事业管理地方化
·分级管理,教育部门发挥主管主导作用
·分工负责,幼教事业管理社会化
·实行园长负责制
构建幼儿园合理课程方案的原则( )
·明确课程的概念或内涵
·必须基于相关学前教育方针、政策和法规
·必须基于幼儿园现实条件和发展需要
·实行保教与教育相结合的原则
幼儿园组织文化建设的具体方法是( )
·榜样法
·激励法
·教育法
·感染法
幼儿园组织机构设置易出现的问题是( )
·人浮于事
·责权不清
·机构冗杂
·偏离政策
幼儿园目标管理过程的组成包括( )
·构成目标体系
·组织目标实施
·协调目标实施
·评估目标达成
下列各儿童动作发展的阶段中，不处于学前期的是
·专门化动作阶段
·基础动作阶段
·最初动作阶段
·反射动作阶段
已知无界区域上的二重积分 收敛，则m的取值范围为( )
·;
·;
·;
·.
有个正常小孩，在同龄人都能独立走路时，他还必须拉着父亲的手才能走路。这个孩子实际上是缺乏独立行走的
·目的
·需要
·兴趣
·有意性
学前儿童心理变化的特点是它的
·进步性
·衰老性
·整体性
·系统性
有关教育的描述，错误的是()
·动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育
·教育是人类社会特有的社会性活动
·学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点
·教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资
在被评价对象的集合体之外确定一个客观的标准,然后将各评价对象与所确定的这一客观标准进行比较的评价指的是幼儿园工作评价类型的( )
·定性评价
·定量评价
·诊断性评价
·绝对评价
幼儿园公共关系的主要作用有塑造形象和( )
·招收生源
·协调关系
·扩大声誉
·提高教师水平
下列不属于幼儿园组织文化的特征的是( )
·意识性
·凝聚性
·约束性
·独特性
现代幼儿园管理的根本任务是( )
·对组织文化的管理
·对人的管理
·对安全的管理
·对环境的管理
通过各种教育、宣传、组织学习、开会传达等形式,对组织文化的内容与目标进行灌输的方法是( )
·激励法
·教育法
·榜样法
·感染法
以下对幼儿园建筑形式要求有错误的是( )
·幼儿园楼层最好不要超过三层
·房屋建筑宜采用相对集中式
·房舍的方向以向北或向东为宜
·楼梯的坡度不宜大于30度
幼儿园教研活动的实际组织者是( )
·教师
·教研组长
·年级组层
·园长
实施保教的基本单位是( )
·个人
·班级
·年级
·全园
幼儿园双重任务的核心是( )
·保育工作
·保教工作
·教育工作
·家长工作
1989年国家教育部颁布的《幼儿园管理条例》和1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》中都明确提出幼儿园的管理体制实行( )
·教代会民主管理制度
·党的基层组织负责制
·集体负责制
·园长负责制
幼儿园管理过程中“戴明环”的运行体现的规律不包括( )
·协调性
·整体性
·递进性
·反馈性
以下哪个不是幼儿园组织机构设置的原则( )
·政策导向原则
·任务目标原则
·系统指挥效率优先原则
·保育与教育相结合原则
强调正式组织的职能,强化劳动监督,注重组织的工作效果的理论是( )
·古典管理理论
·科学管理理论
·行为管理理论
·决策管理理论
科学管理的中心问题是提高劳动生产率是( )的思想
·泰罗
·法约尔
·韦伯
·西蒙
最具活力和最具创造力的管理要素是( )
·资金
·人
·信息
·时间和空间
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了( )
·发挥一日生活的整体功能原则
·重视年龄特点和个体差异原则
·尊重儿童原则
·实践性原则
中国古代儿童诗歌中,历史知识性的蒙书是唐人李瀚撰写的( )。
·蒙求
·三字经
·急就篇
·千字文
目前,我国幼儿园办园形式更加灵活,提供节假日临时收托孩子服务,早晚接送孩子服务,根据家长需要安排教师上下班时间等,主要是为了( )
·幼儿园创收
·补偿教育
·增加幼儿园知名度
·服务社会
我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为( )
·教师
·保育员
·阿姨
·保姆
幼儿的完整学习的概念是建立在( )基础上的。
·蒙台梭利教学法
·皮亚杰认知结构主义
·戈尔曼的情感智力理论
·加德纳的多元智力观
卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是( )
·把儿童当作儿童来看待,把儿童看作教育中的一个积极因素
·提出了"社会本位论"的儿童观
·提出了"白板说"
·为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲
皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段,按顺序依次是( )
·感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段
·感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段
·感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段
·感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段
婴儿期发展语言的主要任务是发展( )
·独白语言
·书面语言
·口头语言
·连贯语言
有关教育的描述,错误的是( )
·动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠,老鸭教小鸭游水等也是教育
·教育是人类社会特有的社会性活动
·学校教育与其他教育活动相比较,具有可控性强等特点
·教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资
学前阶段美的启蒙重在培养儿童( )
·美学的知识
·发现美、欣赏美的能力
·表现美的技能
·审美动机
《幼儿园工作规程》规定,寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于( )
·1小时
·2小时
·3小时
·3.5小时
目前我国幼儿园家长工作中最常用的一种形式是( )
·咨询活动
·家长开放日活动
·家长委员会
·书面联系
创办了世界上第一所幼儿园,被世人誉为"幼儿教育之父"的人是( )
·裴斯泰洛齐
·福禄培尔
·卢梭
·洛克
"儿童中心论"的倡导者是( )
·蒙台梭利
·杜威
·维果斯基
·加德纳
学习准备的物质基础是( )
·个体智力因素的发展
·个体非智力因素的发展
·个体生理因素的发展
·个体心理因素的发展
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