出自:佳木斯大学语言治疗学

对儿童的社会化起着奠基作用的教育形式是:家庭教育。
·正确
·错误
学前儿童家庭教育的原则为科学性原则、理智性原则、指导性原则、渐进性原则、适度性和一致性原则。
·正确
·错误
在现代家庭教育活动中,父母的教养方式大致可分为民主、专制、忽视和溺爱四种类型。
·正确
·错误
家庭教育家庭教育是指发生在现实家庭生活中,以血亲关系为核心的家庭成员(主要是父母与子女)之间的双向沟通、相互影响的互动教育。
·正确
·错误
学前儿童家长的教养方式 学前儿童家长的教养方式是指家长在教育、抚育子女的日常活动中表现出的一种行为倾向。
·正确
·错误
学前儿童家庭教育的科学性原则 学前儿童家庭教育的科学性原则,主要是指在家庭教育中,家长要用正确的价值观、科学的养育观对儿童施加影响,使孩子能够朝着社会所期望的目标成长.
·正确
·错误
学前儿童家庭教育 学前儿童家庭教育有广义和狭义之分,广义的学前儿童家庭教育,主要是指家庭成员之间的相互影响和教育。狭义的学前儿童家庭教育,则指的是在家庭生活中,由家长(主要是父母或其他长辈)对学前儿童进行的教育和施加的影响。
·正确
·错误
《颜氏家训》《颜氏家训》一书共7卷20篇,是梁朝建业人颜之推所著。该书被称为“古今家训,以此为祖”,是我国古代家庭教育的经典之一,在我国古代世宦之家的家庭教育史上占有十分重要的地位.
·正确
·错误
学前儿童家长的教育观念学前儿童家长的教育观念是指家长在怎样教育子女的问题上所形成的比较稳定的价值标准和认识,它规定着学前儿童家长对子女的教育态度和教育行为。
·正确
·错误
家长要带领学前儿童走进大自然。
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·错误
核心家庭:含义:指父母与未婚子女组成的家庭。家庭内只有三种家庭关系:夫妻关系、亲子关系和兄弟姐妹关系。
·正确
·错误
主干家庭含义:脂父母和一对已婚子女组成的家庭。我国社会学家对主干家庭下了这样的定义:“在一个家庭中有两代以上,而且每一代只有一对夫妻组成的家庭。”
·正确
·错误
隔代家庭指祖父母(外)与孙辈组成的家庭。
·正确
·错误
残缺家庭指不完整的家庭;
·正确
·错误
联合家庭指两个或两个以上兄弟姐妹各自组成家庭后依然共同生活,即有一个以上核心家庭联合而成的家庭。
·正确
·错误
学前儿童是指0~6岁儿童;学前儿童家长指0~6岁儿童的父亲、母亲、与学前儿童生活在一起的祖辈老人、0~6岁儿童的非亲监护人。
·正确
·错误
家庭关系的发展趋势表现为()
· 从数量上趋于简单化
· 从数量上趋于复杂化
· 从交往密度上趋于减弱
· 从交往密度上趋于增强
· 家庭关 系多样化
学前儿童家庭教育原则制定的根据有()
· 儿童发展特点
· 个性品德形成规律
· 家庭教育任务
· 家庭教育过程规律
· 家庭环境
学前儿童家长教养方式类型有()
· 民主权威型
· 绝对权威型
· 娇惯溺爱型
· 反复练习型
· 忽视冷漠型
学前儿童家庭教育指导属于()
· 成人教育
· 师范教育
· 普通教育
· 社会教育
· 终身教育
提高家长的教育素质包括()
· 教育观念
· 教育态度
· 教育能力
· 教育方法
· 教育手段
学前儿童家庭教育指导形式的要求有()
· 多样性
· 开放式
· 主体性
· 个别性
· 集体性
家长所处职业的团体文化会影响他们的
· 儿童观
· 教育观
· 人才观
· 价值观
· 都不对
学前儿童家长教育观念的类别包括
· 儿童观
· 教育观
· 人才观
· 期望
· 以上都对
家庭的类型包括
· 血缘家庭
· 普那路亚家庭
· 对偶家庭
· 一夫一妻制家庭
· 以上都不对
学前儿童家庭教育的过程是指()
· 家长对子女的教育过程
· 家长与学前教育机构教育学前儿童的过程
· 家长与子女双向互动的过程
· 家长与社区教育机构教育学前儿童的过程
通过对家庭教育已有事实的考察,了解家庭教育及其指导的现状,发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系,从而认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法称为()
· 情报研究
· 调查研究
· 经验总结
· 行动研究
主干家庭是指()
· 以中年夫妇为主干,上养老下抚小的家庭
· 有两代人以上并且由最年长者主持的家庭
· 有两代人以上并且每一代都只有一对夫妇的家庭
· 三代同堂的家庭
下列几种说法中不正确的一项是()
· 家庭教育是一种非正规的教育
· 家庭教育是一种包罗万象的教育
· 家庭教育没有一定的培养目标
· 家庭教育没有特定的教学计划和方法
通常情况下,家庭中对孩子发展起决定作用的外部因素是()
· 家庭经济条件
· 父母学历水平
· 家庭精神环境
· 父母对孩子的期望水平
“学习型社会”所强调的四种基本的学习是指()
· 学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存
· 学会认知、学会做人、学会共同生活、学会生存
· 学会认知、学会做事、学会生活技能、学会生存
· 学会认知、学会做事、学会生活技能、学会生存
对称职父母在文化修养方面的要求一般是指()
· 有较高的学历文凭
· 能写会算
· 有修养会学习
· 对文字的理解力较强
根据20世纪90年代上海市区幼儿家长教育观念的调查,下列各项中不符合调查结果的一项是()
· 从事脑力劳动的父母比从事非脑力劳动的父母更倾向于民主型的教育方式
· 从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长更溺爱孩子
· 从事脑力劳动的家长比从事非脑力劳动的家长对孩子的期望更高
· 从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长对孩子的期望更高
家长在将子女培养教育成人的过程中, 是最重要的因素()
· 教育知识
· 以身作则
· 教育能力
· 成功的范例
自我意识从内容上看包括（ ）。
·生理自我
·心理自我
·社会自我
·理想自我
·生理自我、心理自我、社会自我
情绪的功能有（ ）。
·自我保护
·人际沟通
·表达自我
·自我保护、人际沟通、信息传递
具有感染性的、较微弱而持久的情绪体验是（）
·心境
·情绪
·情感
·感情
被认为是支配愤怒和恐惧的大脑中部位是（）
·下丘脑
·丘脑
·海马回
·胼胝体
想象( )。
·是以表象作为素材的
·是创造出新形象的思维过程
·属于记忆的范畴
·包括有意想象和无意想象两种
影响问题解决的因素有( )。
·迁移的作用
·定势的作用
·原型启发的作用
·思维形态的作用
认知心理学按照信息保存时间的长短,以及信息的编码、储存和加工方式的不同,将记忆分为( )。
·瞬时记忆
·程序记忆
·短时记忆
·长时记忆
性格( )。
·容易受社会历史文化的影响
·直接反映了一个人的道德风貌
·更多体现了人格的社会属性
·是个体间人格差异的核心
下列选项中属于感觉后象的现象有( )。
·入芝兰之室久而不闻其香
·电灯灭了,眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状
·声音停止后,耳朵里还有这个声音的余音在萦绕
·绿叶陪衬下的红花看起来更红了
色觉异常的特点有( )。
·色觉异常可分为色弱、部分色盲和全色盲
·色觉异常绝大多数是遗传的原因造成的
·色觉异常的人碍于面子常用正常人的术语来命名物体的颜色
·有色觉异常的人若不经过科学鉴定他自己不见得能知道自己有色觉缺陷
桑代克和斯金纳所研究的条件反射叫( )。
·经典条件反射
·防御性条件反射
·操作条件反射
·工具条件反射
对于一般人来说,( )。
·大脑左半球言语功能占优势
·大脑左半球形象思维占优势
·大脑右半球言语功能占优势
·大脑右半球形象思维占优势
认知心理学的主要特点包括( )。
·从整体的观点出发研究构成人的心理的基本元素
·把人看作信息加工系统,从信息加工的观点研究人的认识活动
·从信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程来研究人的认知活动
·从实用主义的观点出发研究人的心理在适应环境中的作用
人的心理是( )。
·脑的机能
·对客观现实的反映
·大脑活动的物质产品
·一种主观的现象
“衣食足而知荣辱”符合马斯洛需要层次理论,即人的需要具有( )。
·整体性
·选择性
·层次性
·动力性
由生理需要引起的,推动个体为恢复机体内部平衡的唤醒状态叫( )。
·情绪
·兴趣
·内驱力
·诱因
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