新乡学院-心理学导论

出自:新乡学院-心理学导论

【单选题】一天在去会场的路上，受到交通堵塞的影响，小王产生了烦躁不安的内心紧张。这种情绪反应是（）。 A、挫折 B、动机 C、需要 D、意志

【单选题】小张在单位无故被同事冤枉，以至回到家后一句话也不想说。小张这种挫折行为表现是（）。 A、过渡焦虑 B、冷漠 C、攻击 D、退行

【单选题】为了使对方在肉体上或精神上遭受痛苦，采取打斗、辱骂、讽刺等行为的攻击是( ) 。 A、直接攻击 B、间接攻击 C、敌意性攻击 D、工具性攻击

【单选题】已经上初中的小丽想要父母给自己买一条漂亮裙子，但父母不同意，小丽就随地一躺打起滚来，小丽这种挫折行为反应是（）。 A、过渡焦虑 B、攻击 C、固着行为 D、退行

【单选题】 “烦恼都是自找的”。这句话说明影响挫折的因素是（）。 A、人格特质 B、知识经验 C、认知因素 D、生理条件

【单选题】甲乙两个学生各自对期末考试成绩的有着不同预期：甲为90分，乙为100分，最后两人都考了95分。这个分数对甲乙两人所产生的挫折心理最可能出现的情况是（）。 A、甲的挫折感小于乙 B、乙的挫折感小于甲 C、甲乙挫折感一样 D、两人挫折感不能确定

【单选题】在下列选项中，属于意志活动的是（）。 A、吹口哨 B、背诵课文 C、摇头晃脑 D、膝跳反射

【单选题】 “左右为难”“进退维谷”主要说的是（）。 A、双趋冲突 B、双避冲突 C、趋避冲突 D、多重趋避冲突

【多选题】在下列选项中，属于动机斗争形式的有（）。 A、双趋冲突 B、双避冲突 C、趋避冲突 D、多重趋避冲突

【多选题】在动机斗争形式中，面临两个或两个以上目标的冲突有（）。 A、双趋冲突 B、双避冲突 C、趋避冲突 D、多重趋避冲突

【多选题】 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”反映的意志品质是（）。 A、自觉性 B、果断性 C、自制性 D、坚韧性

【多选题】网络游戏成瘾的学生，在意志品质上所反映的主要是缺乏（）。 A、自觉性 B、果断性 C、自制性 D、坚韧性

【多选题】在下列选项中，属于挫折行为反应的有（）。 A、过度焦虑 B、冷漠 C、攻击 D、固着行为

【多选题】在下列选项中，属于与个体挫折承受力有关的因素有（）。 A、身体状况 B、知识经验 C、性别 D、认知因素

【多选题】在下列选项中，属于采取决定阶段的有（）。 A、确定行动目的 B、选择行动方式 C、制定行动计划 D、动机冲突

【多选题】在下列选项中，属于挫折含义的有（）。 A、挫折认知 B、挫折情境 C、挫折行为 D、挫折状态

【多选题】在下列选项中，属于导致个体挫折客观因素的有（）。 A、自然因素 B、遗传因素 C、生理因素 D、社会因素

【多选题】在下列选项中，属于导致个体挫折主观因素的有（）。 A、经验因素 B、生理因素 C、心理因素 D、机制因素

【多选题】根据具有攻击性个体的人格特质，把攻击分为（）。 A、敌意性攻击 B、工具性攻击 C、特质性攻击 D、状态性攻击

【多选题】根据攻击的表现方式，把攻击分为（）。 A、工具性攻击 B、直接攻击 C、徒手性攻击 D、间接攻击

【简答题】简述影响挫折承受力的因素。

【论述题】举例说明动机冲突形式。

【单选题】在下列选项中，属于引发动机的内在条件是（）。 A、需要 B、诱因 C、业绩 D、效率

【单选题】在下列选项中，属于引起动机的外在条件是（）。 A、需要 B、业绩 C、效率 D、诱因

【单选题】在下列选项中，有关需要的说法，不正确的是（）。 A、需要是个体生理或心理某种缺乏或不平衡状态 B、需要是个体行为活动积极性源泉 C、人的需要和动物的需要一样，都具有主观能动性 D、需要是个体心理过程的内部动力。

【单选题】现在有很多人会去购买保险。这种引发购买保险的动机的内部条件是（）。 A、生理需要 B、安全需要 C、归属和爱的需要 D、尊重需要

【单选题】根据马斯洛的需要层次理论，在婴儿期行为活动中占主导地位的需要是（）。 A、归属与爱需要 B、安全需要 C、生理需要 D、自尊需要

【单选题】个体感到缺乏朋友、爱人，渴望与人建立一种充满感情的关系，以及在群体和家庭中拥有地位的需要是（）。 A、归属与爱需要 B、安全需要 C、自我实现需要 D、自尊需要

【单选题】马斯洛说，音乐家必须去创作音乐，画家必须作画，诗人必须写诗。如果他最终想达到自我和谐的状态，他就必须要成为他能够成为的那个人。这段话所体现的个体的需要是（）。 A、归属与爱需要 B、自我实现需要 C、安全需要 D、自尊需要

【单选题】心理学把激活人的行为并引导其朝向目标的心理状态是（） A、需要 B、动机 C、驱力 D、诱因

【单选题】学生学习是为了掌握科学文化知识，将来能够学有专长为社会做贡献。这种动机是（）。 A、暂时的具体动机 B、生理性动机 C、长远的概括动机 D、潜意识动机

【单选题】麦克里兰的成就动机观点认为，与成就动机有紧密联系的是个体的（）。 A、抱负水平 B、诱因水平 C、对目标期望值 D、成功动机

【单选题】阿特金森的成就动机观点认为，成就动机与其他因素共同作用的结果，用公式表示是（）。（Ms：成功动机；Ts：目标倾向；Ps：成功的可能性；Is：成功诱因值） A、 Ms=Ts×Ps×Is B、 Ts=Ms×Ps×Is C、 Ps=Ms×Is×Ts D、 Is=Ms×Ps×Ts

【单选题】阿特金森的成就动机观点认为，如果个体寻求成功的动机相对于回避失败的动机更高的话，对成功的主观概率估计（）。 A、更高 B、更低 C、中等 D、无关

【单选题】当个体回避失败的动机大于寻求成功的动机时，个体对失败的主观概率（）。 A、更低 B、更高 C、中等 D、无关

【单选题】在下列选项中，属于个体为实现一定目的而行动的内部动力是（）。 A、需要 B、动机 C、理想 D、信念

【单选题】在下列选项中，有关避免失败动机描述中最不准确的是（）。 A、对失败的担心可以促进成绩 B、人们改变动机以避免失败 C、对失败的担心是一种稳定的人格特征 D、女性避免失败的动机水平要明显高于男性

【多选题】在下列选项中，属于动机产生必须具备的条件有（）。 A、需要 B、注意 C、意志 D、诱因

【多选题】在下列选项中，属于人类动机对活动具有的功能有（）。 A、激发功能 B、指向功能 C、维持功能 D、调节功能

【多选题】在下列选项中，属于社会动机（或心理动机）的有（）。 A、成就动机 B、权力动机 C、亲和动机 D、利他动机

【多选题】社会动机是通过后天学习获得的，具有的特性有（）。 A、清晰性 B、更替性 C、实践性 D、原发性

【多选题】把动机划分为长远的概括动机和暂时的具体动机的标准有（）。 A、影响的范围 B、持续作用时间 C、潜意识的性质 D、诱因的价值

【多选题】根据动机产生过程中需要和诱因作用的权重，可将动机分为（）。 A、主导动机 B、内在动机 C、辅助动机 D、外在动机

【多选题】在下列选项中，属于马斯洛需要层次理论中的匮乏性需要有（）。 A、安全需要 B、生理需要 C、尊重需要 D、归属与爱的需要

【多选题】在下列选项中，属于影响个体交往动机的因素有（）。 A、恐惧感 B、忧虑状态 C、唤醒水平 D、出生次序

【多选题】在下列选项中，属于内部动机的有（）。 A、工作的挑战性 B、丰厚的报酬 C、工作的趣味性 D、责任感

【多选题】人类主要的社会性动机有（）。 A、探索动机 B、好奇动机 C、成就动机 D、交往动机

【多选题】下列选项中，属于生理性动机的有（）。 A、饿 B、渴 C、性 D、睡眠

【多选题】根据个体自律性标准和社会比较理论，将成就动机的发展阶段分为（）。 A、情绪和情感阶段 B、自律性阶段 C、社会比较阶段 D、自律标准和社会比较整合阶段

【多选题】阿特金森的成就动机理论认为，人在竞争时产生的心理倾向有（）。 A、期望成功动机 B、回避失败动机 C、唤醒水平动机 D、自然发展动机

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