出自:玉林师范学院-心理学

[名词解释题,4.5分] 感应性
[名词解释题,4.5分] 注意
[名词解释题,4.5分] 无意注意
[名词解释题,4.5分] 有意注意
[名词解释题,4.5分] 注意的范围
[名词解释题,4.5分] 注意的稳定性
[名词解释题,4.5分] 注意的分配
[名词解释题,4.5分] 注意的转移
三、填空题(本大题共2小题，共10分) 21[填空题,5.5分] 人的注意根据目的与意志努力不同可分为有意注意()有意后或随意
[填空题,4.5分] 弗洛依德的精神分析、华生的行为主义及马斯洛的()被认为是心理学史上最著名的三大()
[简答题,4.7分] 表情动作有何意义?
[简答题,4.7分] 情绪情感同认识过程的关系如何?
[简答题,4.7分] 影响深度知觉的单眼与双眼线索各有哪些
[简答题,4.7分] 影响感受性变化的因素有哪些？
[简答题,4.7分] 人的注意品质有哪些特性？
[简答题,4.7分] 简答斯金纳的强化时程表
[简答题,4.7分] 简答人的神经系统的主要结构及功能
[名词解释题,4.7分] 注意的稳定性
[名词解释题,4.7分] 第二信号系统
[名词解释题,4.7分] 动作思维
[名词解释题,4.7分] 应激
[名词解释题,4.7分] 再造想象
[名词解释题,4.7分] 绝对感觉阈限
[名词解释题,4.7分] 心理学
[填空题,6分] 反射可以分为条件反射和()两类，条件反射又分为第—信号系统和()两种
[填空题,4.7分] 德国心理学家冯特于()年在莱比锡大学创立了世界上第一个心理实
[论述题,2.5分] 分析说明怎样培养和发展学生的能力
[论述题,2.5分] 试分析怎样有效掌握科学概念?
[论述题,2.5分] 怎样培养与丰富学生的想象力
[论述题,2.5分] 试述记忆的品质及培养
[论述题,2.5分] 试述联想及其规律。
[论述题,2.5分] 怎样组织复习才能克服遗忘，提高记忆效果？
[论述题,2.5分] 试分析影响解决问题的因素有哪些
[论述题,2.5分] 如何促进学生对知识的理解
[论述题,2.5分] 根据感知规律怎样提高直观的效果?
[论述题,2.5分] 什么是观察?怎样培养学生的观察能力?
[论述题,2.5分] 试分析知识经验在知觉和知觉基本特性中的作用
[论述题,2.5分] 举例说明影响能力形成和发展的因素有哪些?
[论述题,2.5分] 怎样培养学生良好的注意品质?
[论述题,2.5分] 试分析产生分心的原因，怎样克服分心
[论述题,2.5分] 教学中怎样组织好学生的注意？
[论述题,2.5分] 试分析劳动与言语和语言在人的意识形成发展中的作用
[论述题,2.5分] 试分析人的心理的实质。
[论述题,2.5分] 怎样培养学生的高尚情操和调适不良情绪
[论述题,2.5分] 为什么说采取行动、实现决定是意志行动的关键
[论述题,2.5分] 评述马斯洛的需要层次理论
[填空题,2.5分] 人们在安静环境看书时，会感到桌上的座钟声音时强时弱的“嘀嗒”响声，这是 现象，它属于正常注意的稳定性品质特性。
[填空题,2.5分] 人的神经系统是由周围神经系统和（）两部分构成的；其中周围神经系统又分为脊神经、脑神经和（）三部分
[填空题,2.5分] 100%掌握材料以后的学习称为 ，其程度达到（）时效果最好。
[填空题,2.5分] 反射弧是反射活动的神经结构(或通路)，它是由()、传入神经、中枢神经、传出神经、 等构成的。
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