出自:河南师范大学-学前教育（专科）-心理学

弗洛依德的精神分析、华生的行为主义及马斯洛的()被认为是心理学史上最著名的三大()
影响深度知觉的单眼与双眼线索各有哪些
影响感受性变化的因素有哪些？
简答人的神经系统的主要结构及功能
应激
反射可以分为条件反射和()两类，条件反射又分为第—信号系统和()两种
德国心理学家冯特于()年在莱比锡大学创立了世界上第一个心理实
分析说明怎样培养和发展学生的能力
怎样培养与丰富学生的想象力
试述记忆的品质及培养
试述联想及其规律。
怎样组织复习才能克服遗忘，提高记忆效果？
试分析影响解决问题的因素有哪些
如何促进学生对知识的理解
根据感知规律怎样提高直观的效果?
什么是观察?怎样培养学生的观察能力?
试分析知识经验在知觉和知觉基本特性中的作用
举例说明影响能力形成和发展的因素有哪些?
怎样培养学生良好的注意品质?
试分析产生分心的原因，怎样克服分心
教学中怎样组织好学生的注意？
试分析劳动与言语和语言在人的意识形成发展中的作用
试分析人的心理的实质。
怎样培养学生的高尚情操和调适不良情绪
为什么说采取行动、实现决定是意志行动的关键
评述马斯洛的需要层次理论
人们在安静环境看书时，会感到桌上的座钟声音时强时弱的“嘀嗒”响声，这是 现象，它属于正常注意的稳定性品质特性。
人的神经系统是由周围神经系统和（）两部分构成的；其中周围神经系统又分为脊神经、脑神经和（）三部分
100%掌握材料以后的学习称为 ，其程度达到（）时效果最好。
反射弧是反射活动的神经结构(或通路)，它是由()、传入神经、中枢神经、传出神经、 等构成的。
视觉的适应现象有()和()两种。
感觉是人脑对（）的客观事物的反映。
运动知觉的种类主要有真动、（）和自动。
知觉是以（）为基础，在（）的参与下，对事物加以认识的过程。
遗忘主要分为暂时性和永久性两种，前者是（）原因引起的提取性障碍．后者是由消退原因引起的障碍。
信息的双重编码是指（）和（）。
个性心理持征包括能力、()和性格
人的心理过程包括认识过程、()过程和意志过程。
人的心理活动极其复杂．它主要包括既有联系又有区别的心理过程和()两大部分
知觉具有选择性、理解性、（）、恒常性等特性
知觉是人脑对（）的客观事物的反映。
（）的遗忘曲线表明，遗忘的进程不均衡，有（）的特点。
良好记忆品质的特点有：记忆的敏捷性、（） 、准确性和（） 。
先学习的内容对后继学习的干扰是（）；后学习的材料对先前学习的干扰是（）。
解决问题前的一种心理准备状态，称为（）。
思维能全面反映事物的属性的品质是（），思维透过现象发现本质的品质（）。
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