信阳师范学院-政治课教学研究

出自:信阳师范学院-政治课教学研究

[填空题,10分] 随着使用价值的消失，它的价值也会消失，或者( )到新产品中去

[填空题,10分] 劳动力的使用价值就是进行生产劳动的( )

[简答题,10分] 如何理解人民群众范畴？简述人民群众推动历史发展的作用。

[简答题,10分] 资本主义经济危机的实质和根源是什么？

[名词解释题,10分] 人类劳动

[名词解释题,10分] 实体

[名词解释题,10分] 价值原子

[填空题,10分] 商品的价值有( )，即生产资料和劳动力的价值。

[填空题,10分] 在生产使用价值的过程中，劳动、资本、土地、( )是不可缺少的，马克思肯定各种生产要素在财富生产中同等的重要性

[填空题,10分] 劳动并不是它所生产的使用价值即物质财富的( )源泉

[填空题,10分] 劳动是财富之父，土地是财富( )

[填空题,10分] 劳动和各种( )共同构成了使用价值的源泉

[简答题,10分] 简述私人垄断资本主义的基本经济特征。

[简答题,10分] 为什么说社会主义是走向共产主义的必由之路？

[名词解释题,10分] 创造价值

[名词解释题,10分] 物质要素

[名词解释题,10分] 抽象劳动

[填空题,10分] 从认识上讲，这是混淆了使用价值和价值这两者不同的属性，进而也混淆了具体劳动和( )。

[填空题,10分] 所谓价值、抽象劳动体现的是人与人之间的( )，凡是社会物质财富，都经过人的劳动才能形成。

[填空题,10分] ( )是价值的唯一源泉，是企图掩盖资产阶级利用其对生产资料的占有而无偿占有别人劳动这种剥削的实质。

[填空题,10分] 在( )经济时代，价值的增长不是通过劳动，而是通过知识。

[填空题,10分] 商品( )是各种生产要素结合在一起发挥作用的过程，各种生产要素在商品生产中的作用与劳动创造价值的关系是不同的程

[简答题,10分] 说明中国真理标准问题大讨论的意义。

[简答题,10分] 试述商品的价值量是如何决定的

[名词解释题,10分] 劳动生产率

[名词解释题,10分] 劳动时间

[名词解释题,10分] 价值量

[填空题,10分] 在信息经济社会中，知识转化为生产力，能提高劳动生产率，给人类的生产带来极大的( )。

[填空题,10分] 知识和技术甚至成为首要的( )

[填空题,10分] 知识不创造价值，它本身的价值也必须通过生产者的具体劳动才能转移到新产品中去，成为商品价值的一个( )。

[填空题,10分] 提高劳动( )可以增加单位时间里的使用价值和价值量。

[填空题,10分] ( )的价值量由凝结在商品中的社会必要劳动时间决定

[简答题,10分] 剩余价值是怎么产生的？

[简答题,10分] 资本的价值构成决定资本的技术是怎么构成的？

[名词解释题,10分] 生产率

[名词解释题,10分] 竞争

[名词解释题,10分] 价值规律

[填空题,10分] 生产的主客观条件的差异，他们各自的劳动时间即个别劳动时间的( )是不同的。

[填空题,10分] 同一社会( )在同一时间内创造的价值量是不变的，所以劳动生产率的提高，不能增加单位时间内生产的价值量。

[填空题,10分] 不论劳动生产率发生了什么( )，单位时间内创造的价值量是不变的。

[填空题,10分] 利用价值规律的作用，就能自动地实现资源的( )。

[填空题,10分] 调节生产和( )，使生产和销售、供给和需求保持大体平衡

[简答题,10分] 价值怎么转化为生产价格

[填空题,10分] 向资源投人少，商品供不应求、价格高、获利多的部门转移，从而起到自动调节社会( )的作用。

[填空题,10分] 价值规律的( )即市场机制有其自身弱点和消极面：市场机制的启动，是基于微观经济主体对自身近期局部利益的追求

[填空题,10分] 市场( )的只是资源配置的方向而非精确的数量，而且具有滞后性

首页 <上一页 3 4 5 6 7 下一页> 尾页