出自:云南工商学院学前心理学

学前儿童先会走、跑,后会灵活地使用剪刀,这说明儿童动作发展具有()
A.整体局部规律
B.首尾规律
C.大小规律
D.近远规律
起先儿童观察图画只能认识到个别对象,后来逐渐能观察到图画的整体内容,把握图画的主题,这说明的是儿童观察()
A.目的性的加强
B.方法的形成
C.细致性的增加
D.概括性的提高
孩子刚出生时,最发达的感觉是()
A.嗅觉
B.听觉
C.味觉
D.痛觉
在幼儿的交往关系类型中,()不属于被忽视型幼儿表现出的特点。
A.在交往中缺乏积极主动性
B.积极行为与消极行为均较少
C.对没有同伴与自己玩而感到难过与不安
D.精力充沛,社会交往积极性很高
在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现,在母亲回来时,欢迎母亲的到来,但这只是短暂的,这种孩子可能属于()依恋类型。
A.回避型
B.安全型
C.反抗型
D.迟钝型
()与体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。
A.个性发展
B.社会性发展
C.性格发展
D.思维发展
对自己的社交地位缺乏正确的评价,往往估计过高,这类孩子属于()
A.受欢迎型幼儿
B.被忽视型幼儿
C.被排斥型幼儿
D.中间型幼儿
2岁以内儿童的同伴交往发展的第一阶段是()
A.简单相互作用阶段
B.物体中心阶段
C.自我中心阶段
D.互补的相互作用阶段
最有益于幼儿个性良好发展的亲子关系类型是()
A.民主型
B.专制型
C.放任型
D.溺爱型
有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头,很容易增加其以后的攻击性行为。在此,影响幼儿攻击性行为的因素主要是()
A.挫折
B.榜样
C.强化
D.惩罚
婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向是()
A.依恋
B.儿童社会化
C.同伴关系
D.亲社会行为
儿童开始认生的年龄是()
A.1~2个月
B.3~4个月
C.5~6个月
D.7~8个月
婴儿与主要照顾者的依恋大约出现于第()
A.5、6个月
B.6、7个月
C.7、8个月
D.8、9个月
社会性发展的核心内容是
A.人际关系
B.性别角色
C.亲社会行为
D.攻击性行为
独生子女家庭中典型的教养方式是()。
A.专制型
B.民主型
C.溺爱和过分保护
D.权威型
关于儿童的攻击性行为,下列说法错误的是()。
A.惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段
B.电视上的攻击性榜样会增加儿童以后的攻击性行为
C.挫折是幼儿产生攻击性行为的直接原因
D.幼儿更多地依靠身体的攻击而不是言语的攻击
攻击性行为产生的直接原因主要是()。
A.榜样
B.强化
C.父母的惩罚
D.挫折
从频率上看,()岁之前,幼儿攻击性行为的数量逐渐增多。
A.2
B.3
C.4
D.5
幼儿道德发展的核心问题是()。
A.亲子关系的发展
B.同伴关系的发展
C.性别角色的发展
D.亲社会行为的发展
幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是()。
A.人际交往
B.操作练习
C.教师讲解
D.集体教学
在性别角色发展的过程中,5岁的孩子可能出现的情况是()。
A.不知道自己的性别
B.有明显的自我中心
C.认为男孩子穿裙子也很好
D.认为男孩要胆大,女孩要文静
简述学前儿童心理学
联系实际,谈谈学习学前儿童心理学的意义。
视敏度和视力是两个不同的概念。
A.正确
B.错误
幼儿的读物应该是年龄越小,字、画应该越大。
A.正确
B.错误
四岁左右的幼儿,经常穿反鞋子是他们淘气的缘故。
A.正确
B.错误
幼儿不会读书,用眼较少,所以幼儿年龄越小视力越好。
A.正确
B.错误
有记肯定有忆。
A.正确
B.错误
有忆肯定有记。
A.正确
B.错误
没记肯定没忆。
A.正确
B.错误
没忆肯定没记。
A.正确
B.错误
遗忘和记忆是相反的过程。
A.正确
B.错误
及时复习是和遗忘作斗争的最好的也是唯一的手段。
A.正确
B.错误
想象是对不存在的事物进行加工的心理活动。
A.正确
B.错误
想象是维持儿童心理健康的重要手段。
A.正确
B.错误
想象是人一出生就具备的心理活动。
A.正确
B.错误
有意想象实际上是一种自由联想,不要求意志努力,意识水平低,是幼儿想象的典型形式。
A.正确
B.错误
有意想象和无意想象是根据想象产生过程的独立性和想象内容的新颖性而区分的。
A.正确
B.错误
梦是有意想象的极端形式。
A.正确
B.错误
中班以后,幼儿的想象开始表现出一定的有意性和目的性。
A.正确
B.错误
想象有时脱离现实或者与现实相混淆,这是幼儿想象的一个突出特点。
A.正确
B.错误
感觉指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的______的反映,属于简单的心理现象,主要与生理作用相关性。知觉指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的______的反映。
____是社会现象,是人类特有的交流工具,是交流的双方共同使用的。
是个人使用语言的过程,包括理解别人运用和自己运用语言的过程。
儿童心理学家皮亚杰将儿童的言语归为两大类:______和______。
简述皮亚杰的认知发展阶段。
影响幼儿同伴交往的因素有哪些?
婴幼儿调节负面情绪的主要策略有哪些?
简述幼儿想象发展的特点。
问题言语