出自:国家开放大学终身学习与职业发展1

下列属于终身学习范畴的是（）。

A．学校教育

B．家庭教育

C．社会教育

D．老年教育
学习型社会的创建条件包括（）。

A．信息化水平的提高

B．学习行为的普遍化

C．开放互动的学习制度

D．激励创新的体制和氛围
道德的主要功能有（）。

A．补偿功能

B．认识功能

C．调节功能

D．教育功能
强迫症的表现形式包括（）。

A．焦虑

B．强迫观念

C．恐惧

D．强迫行为
下列哪种用餐行为是不恰当的？

A．客人没到齐点菜

B．听东道主安排入座

C．祝酒时交叉碰杯

D．赴宴者主动点菜
影响生活质量的决定性因素有（）。

A．经济

B．教育

C．健康

D．环境
下列属于自主创业形式的是（）。

A．应聘

B．孵化制

C．合伙制

D．导师制
职业适应的主要内容包括（）。

A．心理适应

B．生理适应

C．岗位适应

D．人际关系适应
下列说法正确的是（）。

A．自我管理是一种发现自我价值的艺术

B．每个人的自我管理能力都是一样的

C．自我管理能力是与生俱来的

D．自我管理是控制自我的过程
马克思主义全面发展教育的主要内容包括（）。

A．智育

B．体育

C．德育

D．技术教育
下列属于时间管理策略的是（）。
A．做好心理建设

B．要学会大胆的说“不”

C．改变拖延的不良习惯

D．80/20 法则
下列关于老年教育的说法中正确的是（）。

A．老年教育是终身教育中的最后阶段

B．老年教育以提高老年人的生活质量为宗旨

C．老年教育以弹性和自愿性作为原则

D．老年教育的组织形式具有多样化
衡量生活质量的客观指标体系设置的原则有（）。

A．全面性与代表性

B．可测性与可比性

C．关联性

D．一致性
人的性格类型主要有（）。

A．理智型

B．情绪型

C．不切实际型

D．意志型
职业生涯规划中要认识的环境主要包括（）。

A．工作环境

B．社会环境

C．组织环境

D．个人环境
职业生涯中期管理的方法有（）。

A．保持积极进取的精神和乐观的心态

B．进行新的职业选择

C．适当考虑降低职业生涯目标

D．树立终身学习的理念
终身学习与职业发展的关系表现是（）。

A．终身学习是职业发展的现实需要

B．终身学习有助于消减组织结构与职业晋升的矛盾

C．终身学习对职业发展没有帮助

D．终身学习有助于促进职业的全面发展
下列属于环境决定论的是（）。

A．染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色不变

B．龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞
C．一两的遗传胜过一吨的教育

D．给我十几个健康的、体格匀称的婴儿和我所涉及的特殊环境，我保证能把他们中任何一
个训练成我想要的那种类型的专家
下列属于家庭美德内容的是（）。

A．尊老爱幼

B．邻里团结

C．男女平等

D．夫妻和睦
道德教育的首要任务就是要提高儿童的道德判断能力。
人的身心发展的速度是与时间完全一致的匀速运动。
组织协调机制是我国终身学习体系构建的组织平台。
老年教育以提高老年人的生活质量为目标。
“地域”是构成社区的唯一因素。
终身教育作为从社会角度出发的战略选择，是一种自下而上的过程。
道德是推动人不断实现自我完善的内在动力。
在法治学说史上，最早揭示法治含义的是苏格拉底
执法为民是社会主义法治的核心内容。
法治思维属于文化范畴。
恐惧症的恐惧是没有具体对象的。
职业分类的实质是精细的社会分工。
毕业生就业推荐表不属于求职材料。
简历中应针对应聘岗位特点介绍个人相关能力。
终身学习为人的发展创造物质基础.
人的全面发展的根本动力是生产力。
终身学习突破了学校教育的限制，强调学习是人的一生中持续不断的过程。
时间管理的关键是提升自信抵御压力。
遗传素质对人的发展是必要的，但不是决定人的发展的唯一因素。
终身教育只是针对社会精英的教育。
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