周口师范学院幼儿语言教育与活动指导-学前教育 - 自考题库

出自:周口师范学院幼儿语言教育与活动指导-学前教育

论述学前儿童语言教育活动设计与实施的原则。

述学前儿童语言的本质。

请根据幼儿园听说游戏活动设计和组织要求，以“小白兔吃青草”为题，设计一个小班的谈话活动。设计要求：（1）制定目标要全面，符合小班幼儿发展特点。（2）过程结构完整，体现听说游戏活动的设计组织思路。（3）简单列出活动过程每一环节的要点即可。

论述学前儿童语言教育的发展功能

试述怎样才能使幼儿有健全的大脑和言语器官？

( )，要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述。

幼儿出现比较严重的口吃现象，是一种( )。

在讲述中幼儿运用最普遍的语言是（）。

( )是对语言本身的反应，而不是对语言传递信息的反应

( )的婴幼儿早期阅读对孩子的健康发展是有利无害的。

幼儿园的文学活动，是以( )而设计组织的语言教育活动类型。

幼儿园的( )，是有计划、有目的地培养幼儿学习书面语言的教育活动。

儿童抚养者为儿童提供的、经过简化的语言形式被称为（）

卡洛—乌尔福特和伦奇提出的“四范畴说”包括了语言规则范畴、语言内容认知范畴、语言操作范畴和

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