出自:心理学（专升本）

吉布森和瓦尔克的“视崖”实验说明了年幼婴儿已经具有恐惧感。
老年期是智力全面衰退的时期。
畸胎的根源就是遗传性的。
刚出生的新生儿是没有明显差异的，在啼哭、动作等方面的表现均较一致。
由于可以用实际年龄的时距来标识心理发展的阶段，所以人的年龄增长与其心理发展水平的提高之间存在必然的因果关系。（ ）
哈洛的恒河猴实验结果说明了食物在母婴依恋中的重要作用。
.儿童在方位知觉的发展方面一般表现为：3岁辨别上下方位，4岁辨别前后方位，5岁辨别物体的左右方位。
相互观点采择阶段的小学生已能从第三者的观点看待他人之间的相互作用。
. 3岁儿童一般已能判别图形的大小，但完全不能判别不相似的图形的大小。
青少年能对自己的思维进行自我反省，监控能力显著增强。
.科尔伯格是第一个系统研究儿童道德认知问题的心理学家，采用独特的临床谈话法（对偶法），揭示了儿童的道德认知是从他律道德向自律道德转化的过程。
前道德阶段只注重行为规则，注重行为后果，不考虑行为意向和动机。也称为道德现实主义。
新行为主义则把侵犯行为作为挫折的结果，认为挫折总是导致侵犯行为。
角色采择，也称观点采择，是指儿童采取他人的观点来理解他人的思想与情感的一种认知技能。
1.简述幼儿期思维发展的基本特点。
.简述青少年自我意识的发展特点。
简述弗洛伊德的心理发展阶段说。
简述成年早期思维的优势。
维果斯基认为心理发展的实质是什么？这一过程的实现有何具体表现？
论述发展心理学的研究原则。
论述科学的儿童心理学产生的背景.
什么是依恋？婴儿的依恋发展经历了怎样的阶段？
首页 <上一页 1 2 3 4 5 下一页> 尾页