出自:佳木斯大学语言治疗学

下列哪项不是学前儿童心理学的研究内容之一( )
·个体心理的发生
·学前儿童心理发展的一般规律
·种系心理的发生
·学前时期心理过程和个性的发展
研究表明,随着儿童年龄的增长,情绪指向的事物不断增加,有些先前不引起儿童情绪体验的事物,随着年龄的增长,也引起了情绪体验。这说明了儿童情绪的发展趋势是日益( )
·社会化
·自我调节化
·丰富化
·深刻化
学前儿童同伴关系的特点是( )
·平等、抚育
·平等、互惠
·抚育、教养
·互惠、教养
儿童后学习的英文字母对先前学习的汉语拼音会产生干扰作用,这种现象在心理学上被称为( )
·超限抑制
·倒摄抑制
·外抑制
·前摄抑制
当人从暗处走到明处,在最初一瞬间,会感到耀眼,什么都看不清,经过几秒钟,才恢复正常。这种现象在心理学上被称为( )
·明适应
·暗适应
·同时对比
·继时对比
儿童想像的萌芽是在( )
·1岁半~2岁
·1岁~1岁半
·2岁~2岁半
·2岁半~3岁
幼儿想象的无意性具体表现在
·想象具有夸张性
·想象主题不稳定
·想象以过程为满足
·想象检验独创性
儿童的记忆比成人好。（）
·正确
·错误
前幼儿期是儿童想象最为活跃的时期。_(1)_
·正确
·错误
新生儿是软弱无能的、消极被动的生物个体。（）
·正确
·错误
幼儿出声的自言自语不属于内部言语。_(1)_
·正确
·错误
成人的抚养方式和教育在儿童性格的最初形成中有决定性意义。_(1)_
·正确
·错误
婴儿期普遍存在记忆缺失现象。_(1)_
·正确
·错误
儿童最乐意与自己的同伴进行交往。（）
·正确
·错误
个体心理发展总是呈现出连续性。_(1)_
·正确
·错误
根据一两次观察结果就可以确定一个儿童的心理表现。_(1)_
·正确
·错误
思维变化的基本趋势是由外而内。( )
·正确
·错误
儿童道德发展的核心问题是亲社会行为的发展。( )
·正确
·错误
幼儿还不能理解事物之间的关系。( )
·正确
·错误
幼儿期是个性初步形成的时期。( )
·正确
·错误
学习必须及时复习才能有效记忆。( )
·正确
·错误
儿童的气质会影响父母的教养方式。( )
·正确
·错误
视觉、触觉和动觉结合,可以提高形状知觉的能力。( )
·正确
·错误
无意注意的产生既与客观刺激物的特点有关也与个体的主观状态有关。( )
·正确
·错误
经常大哭大闹、爱发脾气、不易安抚,对环境改变难于适应是属于迟缓性的儿童。( )
·正确
·错误
智力发展的基本趋势是先快后慢。( )
·正确
·错误
感觉统合失调的最佳预防期是在( )岁以前。
·10
·9
·6
·5
小学儿童道德感的发展一般在( )年级有一个明显的转折。
·六
·五
·四
·三
根据埃里克森的人格发展阶段理论,6-12岁儿童主要的发展任务是( )。
·信任对不信任
·自主对羞耻
·勤奋对自卑
·主动对内疚
根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论,8岁的儿童处于( )水平。
·前习俗
·习俗
·后习俗
·自律
人的基本心理活动和首要的心理功能是( )
·认识
·情感
·情绪
·意志
感觉是由感觉器官的刺激作用引起的( )
·客观反应
·主观经验
·变化
·反映
在其他条件相同的情况下，人们的注意程度与广告版面大小之间的关系是( )
·正比关系
·反比关系
·不确定关系
·没有关系的
下列属于5-6岁幼儿特征的是( )。
·认识依靠行动
·开始掌握认知方法
·开始接受任务
·最初步生活自理
在幼儿的交谈中常听到一个幼儿说了“鸡蛋是蛋”,另一个幼儿马上说“鸭蛋也是蛋”。这是经常发生在幼儿初期的( )。
·即时的、完全的模仿
·延迟模仿
·创造性模仿
·即时的不完全模仿
1.5-2岁左右的儿童使用的句子主要是( )。
·单词句
·电报句
·完整句
·复合句
东东看动画片着迷了,饭也不吃。妈妈说:“那你就看个够吧,别吃饭了。”东东就以为真的不用吃饭了。东东不能理解妈妈说的反话,是因为幼儿理解事物具有( )。
·概括性
·表面性
·形象性
·抽象性
关于学前儿童注意的发展,下列说法正确的是( )。
·定向性注意随年龄的增长占据越来越重要的地位
·有意注意的发展先于无意注意的发展
·定向性注意的发生先于选择性注意的发生
·随着年龄的增长,儿童选择性注意的范围逐渐扩大,定向性注意的范围逐渐缩小
皮亚杰的“三山实验”考察的是( )。
·儿童的深度知觉
·儿童的计数能力
·儿童的自我中心性
·儿童的守恒能力
在阅读区中,果果正在看一本贴纸书。书中有5块“饼干”,老师问果果:“书上有几块饼干呀”果果伸出食指开始点数,嘴里数着“1、2”,手上却只点了一块“饼干”。她又接着点数“3、4、5”。老师最后问果果有几块饼干,果果说:“3块。”从果果的数概念发展水平来看,下列哪一选项最贴近她的最近发展区( )
·在点数后能正确说出总数
·能够从1数到5
·能够用默数的方式进行计数
·能够手口一致一一对应地点数
关于幼儿身体发育的主要规律,下列说法不正确的是( )。
·生长发育是有阶段性和程序性的连续过程
·生长发育的速度是呈波浪式的
·生长发育具有个体差异性
·各系统的生长发育是均衡的
金属槽和PVC塑料槽每根槽一般长度为（ ）米。
·1.0
·2.0
·3.0
·4.0
有定义 static int a[]={1, 2, 3, 4}, * p ; 执行语句 p=a+2 ; 后，表达式 * p 的值为 <u> </u> 。
·4.0
·1.0
·2.0
·3.0
以下程序的输出结果是( )。void sub(int x,int y,int *z){*z=y-x;}main(){int a,b,c;sub（10，5，&a）；sub（7，a，&b）；sub（a，b，&c）；printf（“％d，％d，％d\n”，a，b，c）}
·5，2，3
·－5，－12，－7
·－5，－12，－17
·5，－2，－7
以下程序的输出结果是( )。int m=13;int fun(int x,int y){return(x*y-m);}main(){int a=7,b=5;printf（“％d\n”，fun(a，b)）；}
·22
·26
·35
·36
以下符合C语言语法的实型常量是( )。
·1.2E0.5
·3.14.159E
·5E-3
·E15
下面程序的输出结果是( )。void prty(int *x){ printf(“%d\n”,++*x);}main(){int a=25;prty（&a）；}
·23
·24
·25
·26
在C语言中( )。
·函数定义可以嵌套,但函数调用不能嵌套
·函数定义不可以嵌套,但函数调用可以嵌套
·函数定义和调用均不能嵌套
·函数定义和调用均可以嵌套
若已定义:int a[]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9},*p=a;其中0<=i<=9,则对a数组元素引用不正确的是( )。
·a[p-a]
·*(&a[i])
·p[i]
·*(*(a+i))
以下程序中的for循环执行的次数是( )。＃define N 2＃define M N＋1＃define NUM (M＋1)*Mmain（）{int i；for（i＝1；i <＝NUM；i＋＋）；printf（“％d\n”，i）；}
·5
·6
·8
·9
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