出自:周口师范学院-学前教育-幼儿科学教育与活动指导

学前儿童科学教育内容具有什么特点？
简述材料在学前儿童科学教育中的意义？
分类
社会资源
( )的方法是指在科学教育过程中，运用低幼文学作品等作为科学教育活动的内容和手段，以达到提高学前儿童科学素养目的的一种方法
在设计科学教育活动目标时，其内容和要求在方向上应与( )和终期目标相一致。
家庭学前儿童科学教育具有( )、个别性、随机性和灵活性等特点
在进行区角活动的材料设计时，除了要求材料在性能上安全可靠外，还应考虑哪些因素？
请结合实例说明教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色
分别阐述科学教育分类目标的内涵
科学知识和其他知识的不同特点
偶发性科学活动
信息交流
作品分析法
集体教学活动
请谈谈确定学前儿童科学教育的目标的依据是什么？
“做中学”的基本环节是什么？
简述区角活动的实施与指导？
家庭学前儿童科学教育有哪些特点
小实验
_____________的方法是指在科学教育过程中，运用低幼文学作品等作为科学教育活动的内容和手段，以达到提高学前儿童科学素养目的的一种方法。
家庭学前儿童科学教育具有__________________ 、个别性、随机性和灵活性等特点
在学前儿童科学教育的新进展中，科学教育内容是基于学前儿童的__________________来建构的
如何正确对待学前儿童的好奇好问？
散步活动实施与指导的要点是什么？
内容选编的启蒙性原则
测量的类型包括：观察测量、正式测量和 （ ）。
非正式测量
试述“做中学”的基本环节是什么？
试以以实例说明观察活动的指导要点？
论述确定学前儿童科学教育目标的依据有哪些？
简述学前儿童科学教育内容具有什么特点？
简述科学教育中家园互动的方式包括哪些
简述家庭学前儿童科学教育有哪些特点
试述在进行区角活动的材料设计时，除了要求材料在性能上安全可靠外，还应考虑哪些因素？
试述科学活动中的材料应如何投放？
简述散步活动实施与指导的要点是什么？
简述什么是“STS”教育？
试述如何正确对待学前儿童的好奇好问
分别阐述科学教育分类目标的内涵？
简述科学活动中的材料应如何投放?
根据材料的加工程度可以将材料分为成品材料、（ ）和自然材料。
测量的类型包括观察测量、非正式测量和（ ）。
（ ）是通过评价者与被评价者当面问答，来获取信息的一种评价方式
做中学”项目特别强调以下几个基本环节：设置情景———动手操作记录信息并得出结论表达与交流等几个环节。
以认识冬季为主线，将科学教育中与之有关的内容集中编排，这是采用以（ ）为主线选编内容的方式选编幼儿科学教育内容。
学前儿童科学素养主要包括：（）经验的获得、科学方法的学习和科学情感态度的培养等三个方面
教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习( )、比较观察法和典型特征观察法。
根据科学游戏的作用分，游戏可分为感知游戏、分类游戏和（ ）
学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的中、（ ）
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