出自:许昌学院学前儿童音乐教育

[论述题,3.3分] 试述心理调节的基本要素。
[论述题,3.3分] 怎样理解提出和撰写音乐教育活动目标的系列化原则？
[论述题,3.3分] 简述学前儿童的动作发展规律。
[论述题,3.3分] 音乐教育与儿童发展的关系主要体现在哪些方面?
[论述题,3.3分] 用自己的语言和例子来说明：什么是音乐的本质。
[论述题,3.3分] 奥尔夫对音乐教育的主要贡献
[论述题,3.3分] 说明如何在音乐欣赏活动中使用视觉辅助材料。
[论述题,3.3分] .简述“退出”的原则。
[论述题,3.3分] 写出六种打击乐器演奏导入活动方式
[论述题,3.3分] 儿童在韵律活动进行时应遵守的常规
[论述题,3.3分] .学前儿童音乐教育的原则有哪些
[论述题,3.3分] .在打击乐演奏活动中，与指挥有关的知识技能有哪些?
[论述题,3.3分] 简述幼儿园集体音乐教学活动的评价内容。
[论述题,3.3分] 列歌唱活动方案设计的注意事项。
[论述题,3.3分] 试述幼儿园集体音乐教学活动中影响“心理唤醒”的因素
[论述题,3.3分] 试述如何选择幼儿园歌唱的材料
[论述题,3.3分] 教师在设计、领导打击乐器演奏教学过程中渗透良好社会性教育的方法。
[填空题,3.3分] 音乐再现性最重要特征是与幼儿( )相连。
[填空题,3.3分] ( )的年龄目标有稳定的节拍；疏密节奏型
[填空题,3.3分] 幼儿园音乐课程评价的四个基本问题是( )、谁来评、为什么评、怎么评
[填空题,3.3分] 学前儿童音乐课程目标的四个层次是音乐课程目标、年龄阶段目标、( )、具体活动目标。
[填空题,3.3分] 学前儿童音乐课程( )的标准是连续性、顺序性与整合性
[填空题,3.3分] 在幼儿园音乐教学中运用铺垫手法的两种目的是为音乐审美经验( )；为生活经验本身铺垫
[填空题,3.3分] 幼儿音乐感知有效性的两个( )是在行动中感知；感知的内容指向音乐形式的样式。
[填空题,3.3分] 幼儿园( )中的两种铺垫方式是围绕目的进行铺垫；以综合为视角进行铺垫。
[填空题,3.3分] 幼儿园音乐课程目标的主要取向是( )
[填空题,4.3分] 学前儿童音乐技能类型有身体动作( )、嗓音表达音乐技能、打击乐器音乐技能、即兴音乐技能
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