出自:河南大学学前教育史

被称为传统教学鼻祖的是
原始社会的儿童教育是对儿童进行 。
的《新书·胎教》阐述了“正本慎始”的胎教之道。
我国教育家蔡元培的“军国民教育”指的是对国民的
在西方教育史上，首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的教育家是
1907年，在罗马贫民区开办“儿童之家”的教育家是
南朝梁时周兴嗣所著的古代识字类儿童教材是
提出创立人本院对孕妇进行集体胎教的主张的是
在西方教育史上，最早提出优生优育的幼儿教育体系的是
最能反映杜威实用主义教育思想的作品是
预言20世纪将是“儿童的世纪”的“瑞典智慧女神”是作家
以发生认识论为基础构建学前儿童教育观的是
提出幼儿教育应该“量力施教，随人分限所及”的是
陈鹤琴的家庭教育思想包括哪些主要内容？
卢梭提出的幼儿教育方法有哪些？
简述颜之推关于学前家庭教育的原则。
陈鹤琴认为幼儿有哪些特点?
杜威提出了哪些论点来概括教育的本质？
古希腊幼儿教育的特点是什么?
洛克提出了哪些道德教育的方法?
中国古代家庭教育的原则有哪些？
什么是恩物和作业,二者之间的关系如何?
昆体良认为体罚有哪些弊端?
在20世纪30年代，张雪门把中国的幼稚教育分为哪几类？
夸美纽斯的主要教育思想有哪些？
为了形成幼儿的德行，洛克提出的理性教育方法是什么
分析陶行知的生活教育理论
试分析蒙台梭利的儿童观并谈谈你对蒙台梭利教育方法的看法
分析张雪门的幼稚园行为课程思想
分析陈鹤琴的活教育理论及其实施原则
陶行知认为：（1）教育是生活所原有，生活所自营，与生俱来，与生同在，出世便是破蒙，进棺材算毕业。（2）晓庄学校学生主要过六种生活，就是要受六方面的教育，即：健康的教育、劳动的教育、科学的教育、艺术的教育、改造社会的教育、有计划的教育。（3）旧的教育是书本上的“科学”，是摧残人的个性、压制人的欲望的教育。我们主张生活即教育，就是要用教育的力量，来达民之情，顺民之意，把天理与人欲打成一片。儿童的生活才是儿童的教育，要从成人的残酷里把儿童解放出来
试论述洛克的儿童德育教育主张
试述陶行知的生活教育理论
试评述蒙台梭利幼儿教育思想
试述张雪门的幼稚园行为课程思想
试述陈鹤琴的活教育理论及其实施原则。
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