出自:国家开放大学心理健康教育概论

下列各项有关元认知的表述错误的是（ ）
A.元认知的实质就是个体对认知活动的自我意识、自我控制
B.元认知包括：对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节和控制
C.元认知知识是在完成任务之前的一种认识；元认知控制是在完成任务之后的一种认识
D.元认知是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力
在记忆的过程中发现自己的方法比较死板，有意识去调节和尝试新的灵活方法，这个过程属于（ ）
A.调节过程
B.元认知控制
C.精细加工过程
D.组织控制
我们应用已有的图示和已有的知识使新信息合理化的学习策略被称为（ ）
A.复述策略
B.元认知策略
C.精细加工策略
D.组织策略
列提纲、做示意图、利用表格等学习策略属于（ ）
A.复述策略
B.元认知策略
C.精细加工策略
D.组织策略
影响个体学习动机的因素不包括下列哪项（ ）
A.知识价值观
B.学习兴趣
C.智商
D.成就归因
青少年异性交往的正确方法不包括下列哪项（ ）
A.保持距离
B.大方主动
C.真实坦诚
D.进退自然
亲子关系中最主要的问题是（ ）
A.父母的期望值和子女实际能力之间的冲突
B.父母的经济能力和子女物质需求之间的冲突
C.父母的教养态度和子女的心理需求之间的冲突
D.父母的过分保护和子女独立意识之间的冲突
教育过程中人与人之间最基本、最重要的人际关系是（ ）
A.师生关系
B.同伴关系
C.异性关系
D.以上都正确
从心理健康教育发展的历程可以看到：中国心理健康教育发展的主要模式是（ ）
A.政府主导、自上而下推行
B.政府引导、自下而上推行
C.社会倡导、学校自发开展
D.专家倡议，学校组织开展
1999年8月，国家教育部第一次就心理健康教育问题专门颁发的文件是（ ）
A.《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》
B.“普通学校教育大纲”
C.《关于加强中中学心理健康教育的若干意见》
D.《中学心理健康教育指导纲要》
1970年香港大学聘用了香港历史上第一位（ ）
A.学校心理咨询师
B.学校心理治疗师
C.学校心理辅导员
D.学校职业辅导员
下列表述哪一项不属于健康的人际关系应具备的特点（ ）
A.了解他人，理解他人
B.乐于接受他人，也愿意被他人接受
C.在别人中间总是受欢迎的
D.与家人的关系时好时坏
下列表述哪一项不符合第三届国际心理卫生大会提出的心理健康的标准（　　）
A.身体、智力、情绪十分协调
B.适应环境，人际关系中能彼此谦让
C.有痛苦感，心理常常感到难受
D.在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过有效率的生活
心理健康是相对的，制定绝对的心理健康标准（ ）
A.很难
B.很容易
C.比较困难
D.比较容易
世界卫生组织的简称是（）
A.WHOB
B.WHSC
C.WHYD
D.WHJ
心理健康的人能享受学习、工作和休闲给自己带来的不同的满足，他们能过一种（ ）
A.紧张的生活
B.平淡的生活
C.平衡的生活
D.快乐的生活
自我意识正确是个体心理健康的（ ）
A.唯一标准
B.客观标准
C.先决条件
D.核心标准
正常的智力水平是人们生活、学习、工作的最基本的（ ）
A.生理条件
B.心理条件
C.家庭条件
D.社会条件
维护和增进人的心理健康是心理卫生的最终目的，心理卫生是达到心理健康的（ ）
A.目标
B.手段
C.方法
D.依据
标志一个民族的良好素质和社会发展水平的重要元素之一是个体乃至大众的（ ）
A.心理状况
B.智力状况
C.健康状况
D.工作状况
心理健康教育档案建立的根本目的是为了更好地教育和培养学生，促进学生心理健康全面的发展，直接目的则是为了心理健康教育工作的有效开展。（ ）
A.正确
B.错误
心理健康教育档案是学生心理特点变化历程及有关咨询、辅导的的临时记录。（ ）
A.正确
B.错误
心理健康教育档案是有关学生心理特点变化历程及有关咨询、辅导的记录，是学籍档案的主要构成部分。（ ）
A.正确
B.错误
心理健康教育档案就类型来讲属于专门档案，它是在心理健康教育中心（室）的专门负责下建立起来的，任何人都可以公开调阅。（ ）
A.正确
B.错误
社会组织环境主要指社会各个机构、社会组织制度所形成的整体风气和氛围，各相关机构携手并肩所营造的环境。（ ）
A.正确
B.错误
所谓社会环境的优化，指充分利用社会现有的条件，或者创造良好的必备条件以达到社会环境的最佳状态。（ ）
A.正确
B.错误
一般认为，舆论是一种为多数人所赞成的公众的意见，它是一种巨大的心理力量。（ ）
A.正确
B.错误
社会整体氛围不影响心理健康。（ ）
A.正确
B.错误
社会发展变化不影响心理健康。（ ）
A.正确
B.错误
社会生活事件不影响心理健康。（ ）
A.正确
B.错误
社会环境对心理健康教育的影响，最直接的体现就是心理健康教育开展的时代性和社会性。（ ）
A.正确
B.错误
家长可以根据自己的愿望要求孩子遵守某些规则、达到某些标准。（ ）
A.正确
B.错误
为了促进学生的心理健康发展，家庭教育必须做到“严而不苛”。 （ ）
A.正确
B.错误
父母的情绪对子女的影响，在胎儿期就已经开始。（ ）
A.正确
B.错误
所谓父母的教养方式，是指父母关于如何教育子女的信念、情绪和意志构成的统一体，它对孩子一生的发展都有着十分深远的影响。（ ）
A.正确
B.错误
儿童心理健康的关键在于和谐而稳定的亲子关系。（ ）
A.正确
B.错误
所谓家庭结构，是指家庭的外在形态特征，如家庭结构的完整性、兄弟姐妹的多少、家庭的社会经济地位等。家庭社会经济地位影响个体的心理健康水平。（ ）
A.正确
B.错误
鼓励与批评都是鼓舞的力量，促使孩子勇敢地向前走。（ ）
A.正确
B.错误
孩子心理的健康发展离不开父母的关心、爱护和鼓励。（ ）
A.正确
B.错误
家庭环境对子女心理健康水平、人格发展有着极其重要的影响和作用，是个体心理健康发展的基石。（ ）
A.正确
B.错误
家庭的教育与参与是提高个体心理健康水平、有效预防心理问题发生的关键和前提。（ ）
A.正确
B.错误
良好的师生关系是在学科教学中渗透心理健康教育的基本条件。（ ）
A.正确
B.错误
只有心理健康的教师，才有可能教出心理健康的学生。（ ）
A.正确
B.错误
通过课堂教学渗透，是进行心理健康教育的唯一渠道。（ ）
A.正确
B.错误
从教师层面来说，心理健康教育的学科渗透可以促使更多的教师学习心理学理论，运用心理学理论，提高其理论素养和教学能力。（ ）
A.正确
B.错误
从心理学学科层面来说，心理健康教育的学科渗透为心理学理论在课堂教学中的应用开辟了一个广阔的领域。（ ）
A.正确
B.错误
心理健康教育是学校智育的基础，智育和心理健康教育的结合主要体现在课外活动中。（ ）
A.正确
B.错误
课堂教学在保证学生智育健康发展的同时，也肩负着对学生渗透心理健康教育的重任。（ ）
A.正确
B.错误
人格评估是指以人格内涵为依据，对人格进行测量的方法，旨在测出一个人的典型人格特征，并帮助矫正。（ ）
A.正确
B.错误
心理评估是运用心理学的方法和技术来评估人的心理状态、心理差异以及行为表现，并确定其性质和程度。（ ）
A.正确
B.错误
首页 <上一页 2 3 4 5 6 下一页> 尾页