出自:哈尔滨电大直属学院-行政伦理学

行政作风形成的基础和根本途径是行政人员的（ A ）。（P81） A．行政管理实践 B．行政能力培养 C．知识理论学习 D．思想政治教育
下面关于行政作风的论述中，正确的是（ B ）。（P82） A. 行政作风仅指行政人员的个人作风 B. 行政作风即行政办事作风 C. 行政作风与行政人员的个人气质无关 D. 行政作风仅指行政机关的工作作风
优良行政作风的养成过程一般包括认知阶段、认同阶段和（ C ）。（P85） A．提高阶段 B．评价阶段 C．践行阶段 D．总结阶段
在行政作风的养成过程中，道德修养能否成功达标的关键阶段是（ C ）。（P85） A．认知阶段 B．认同阶段 C．践行阶段 D．总结阶段
下面关于良心的说法中，错误的是（ B ）。(P90) A．良心不是与生俱来的 B．良心是没有阶级性的 C．良心的内容是客观的 D．良心是一种道德范
下面关于行政良心的表述中，正确的是（ D ）。(P92) A. 行政人员应该照章办事，而不能讲良心 B. 行政人员在执行政策时，要讲感情而不是讲政策 C. 行政人员制定政策的依据是法律，与良心无关 D. 在社会主义国家，行政人员按政策办事和凭良心办事是统一的
行政人员的德性是行政良心的（ B ）。(P94) A．内在本质 B．外在形式 C．主观要素 D．客观基础
行政人员行政行为的裁判者是（ C ）。(P100) A．行政理想 B．行政责任 C．行政良心 D．行政荣誉
下面关于行政良心和行政良知的关系的表述中，错误的是（ A ）。(P103) A. 行政良知是发现行政良心的过程 B. 行政良知是形成行政良心的途径 C. 行政良心是行政良知的根据 D. 行政良知是认识行政良心的过程
行政良知的全部内容是（ A ）。(P106) A．诚信和忠恕 B．爱国和爱民 C．勤政和廉政 D．遵纪和守法
下面关于个人良知与社会良知的关系的表述中，错误的是（ B ）。(P108) A．个人良知以社会良知为内容 B．个人良知以社会良知为前提 C．社会良知以个人良知为形式 D．社会良知以个人良知为基础
下面关于行政良知的表述中，错误的是（ A ）。(P108-109) A.行政良知与个人良知、社会良知在现实中是一致的 B.行政良知是建立在个人良知和社会良知的基础上的 C.从实质上看，行政良知是以个人良知和社会良知为内容的 D.行政良知是个人良知和社会良知的派生物
行政人员运用行政道德的技能，在行政伦理学中称为（ B ）。（P109） A．行政能力 B．行政良能 C．行政效能 D．行政技能
行政道德是行政技能的（ C ）。（P111） A．现实表现 B．主观前提 C．人格特征 D．客观基础
行政责任的具体实现主要体现为（ A ）。 A. 道德责任 B. 法律责任 C. 外部性责任 D. 消极责任
严格意义上的行政责任体系出现在下列各社会治理模式选项的（ C ）中。 A. 统治型 B. 服务型 C. 管理型 D. 以上都不对
行政人员在行政管理活动中的最基本宗旨是（ D ）。 A. 忠于党 B. 忠于国家 C. 为所在组织谋利益 D. 为人民服务
行政人员职业价值观的基本内容是（ C ）。 A. 廉洁奉公 B. 遵纪守法 C. 对行政之公共性的信仰 D. 勤政为民
培养行政人员的责任意识，首要的任务是（ A ）。 A. 促进行政人员公共性信仰的生成 B. 严格控制其权力的行使 C. 树立行政人员的道德自主性 D. 加大对不负责任行为的惩罚力度
行政人员对物欲和权欲的自我控制和调节，主要表现为哪一种责任意识（ C ）。 A. 求实意识 B. 宽容意识 C. 节制意识 D. 公正意识
我国行政责任制度中，具有精神内核意义的是（ D ）。 A. 宪政责任制 B. 政党责任制 C. 有限目标管理制 D. 公仆责任制
普遍的行政责任意识的形成，关键在于（ B ）。 A. 行政人员的独善其身 B. 行政责任制度的建设 C. 行政组织的教化 D. 社会创造的外在环境
行政责任制度设计的出发点是（ A ）。 A. 为人民服务 B. 忠于国家 C. 忠于党 D. 忠于组织
管理行政的人性假设是（ A ）。 A. 人性恶 B. 人性善 C. 既非善，也非恶 D. 既恶又善
下列内容不属于我国政府行政纪律六项基本内容之列的是（ C ）。 A．政治纪律 B．公共道德纪律 C．政治中立纪律 D．保密安全纪律
对行政纪律社会性的正确理解是（ C ）。 A. 行政纪律的有些内容使用于每一个社会成员 B. 行政人员生活在普通的社会生活中，纪律内容必然反映社会规范的要求 C. 行政纪律既要考虑社会影响，又要关注维护自身组织秩序中的作用 D. 行政纪律反映社会经济发展要求
法律规范和行政纪律规范的区别之一表现在（ D ）。 A. 法律规范具有强制力 B. 部分领域内行政人员不受法律规范约束 C. 纪律规范包含很多不成文的内容 D. 二者的内容规定和约束力层级不同
我国的党纪处分和政纪处分都包含的一种形式是（ A ）。 A．警告 B．记过 C．留观 D．降级
行政伦理建设的基础和核心是（ C ）。 A．经济基础不断发展 B．监督制约机制不断健全 C．行政人员自律 D．依法行政
.“他律”与“自律”的关系是（ A ）。 A．“他律”是“自律”的必要条件 B．“他律”是“自律”的基本归宿 C．“自律”是“他律”的必经之路 D．“自律”是“他律”的前提基础
国外把行政纪律的特征形象地表述为“烫炉法”主要是针对行政纪律的（ C ）。 A.广泛性 B.公共性 C.强制性 D.具体性
行政纪律公共性的集中体现是（ D ）。 A.对全社会成员普遍适用 B.适用于一切公共事务 C.既适用于行政人员公务活动又适用于其私人身份活动 D.使用于行政人员公务活动以内
行政纪律社会性主要表现为（ A ）。 A.行为所造成的社会影响 B.对全社会成员普遍适用 C.直接作用于社会管理活动 D.所有社会组织普遍存在
下列特征中不为法律规范和纪律规范所共有的是（ B ）。 A.成文性 B.罪责自负性 C.强制性 D.国家意志性
行政荣誉是社会舆论对行政组织及其行政人员的行为做出的（ B ）的道德评价以及行政人员的全体或个人对这种评价的自我意识。(P169) A. 否定性 B. 肯定性 C.中性 D.客
行政荣誉按照（ A ）来划分，可以分为团体荣誉和个人荣誉。(P169) A.荣誉主体 B.产生的原因 C.内容 D.形式
行政荣誉按照（ B ）来划分，可以分为职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉。(P169) A.荣誉主体 B. 内容和产生的原因 C.评价主体 D.形式
行政荣誉是维护和促进（D）的结果。(P182) A.团体利益 B.组织利益 C.个人利益 D.公共利益
在上级的命令、法律的规定和公共利益发生矛盾的时候，以（ C ）作为行政行为选择的原则。(P185) A. 服从上级命令 B. 遵守法律规定 C. 道德判断 D. 维护本部门利益
行政荣誉是行政人员的（ C ）的有效途径。(P184) A.法律责任、道德责任转化为行政责任 B.行政责任、道德责任转化为法律责任 C.行政责任、法律责任转化为道德责任 D.行政责任转化为法律责任和道德责任
.行政管理实践选择了（ B ），这样可以调动行政管理组织及其工作人员的积极性与创造性，使其在享有权力的同时有承担相当的责任。(P187) A.无限责任制 B.有限责任制 C.无责任制 D.半责任制
行政荣誉的实质是责任，意味着同类职务同类工作同等任务条件下（C）的道德期望。(P188) A.同等 B.更少 C.更多 D.以上都对
行政人员为了个人私利而损害公共利益的行为（ D ）。(P195-196) A．在统治行政时期是无关道德的行为 B. 在管理行政时期是无关道德的行为 C．在服务行政时期是无关道德的行为 D. 无论在何种时代都是不道德的行为
（ A ）是授予行政荣誉的最重要、最权威主体。(P191) A．国家机关 B. 社会公众 C.行政人员自身 D.上级领导
从行政人格的现实表现来看，它是（ A ）。 A．个体人格 B. 组织人格 C．职业人格 D. 群体人格
在行政人格的构成要素中居主导地位，对行政人员的行为起支配作用的是（ D ）。 A. 行政理性 B. 行政感情 C. 行政习惯 D. 行政信念
行政人格的最后完成，表现为（ C ）。 A．行政意志 B. 行政信念 C．行政习惯 D. 行政情感
工具人格体现的社会关系是（ B ）。 A. 人对人之间的人身依赖关系 B. 人对物的依赖关系 C. 以物的依赖性为基础的人的独立性 D. 以上都不对
在服务行政模式中，行政管理活动以哪种治理方式为主（ B ）。 A. 法治 B. 德治 C. 权治 D.人治
公共领域的性质决定了哪种人格模式是现阶段的理想行政人格（ D ）。 A．依附人格 B.行政人格 C．社会人格 D.独立人格
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