兰州交通大学-土木工程-马克思主义基本原理概论

出自:兰州交通大学-土木工程-马克思主义基本原理概论

认为“杰出人物和人民群众共同创造历史”，这一观点得分/总分 A. 承认所有的个人都起到一定的作用的历史合力论的正确观点 B. 否认杰出人物在历史发展中的突出地位和贡献的错误观点 C. 否认杰出人物对社会发展的贡献从属于并受制于人民群众的作用的错误观点 2.00/2.00 D. 承认杰出人物对社会发展作用和人民群众创造历史的正确观点

“许多事情我们可以讲一千个理由、一万个理由，但老百姓吃不上饭，就没有理由。‘民以食为天’”。这段话表明得分/总分 A. 人的生理需求是历史的基础 B. 人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科技、艺术、宗教等等活动 2.00/2.00 C. 人的物质欲望是社会发展的根本动力 D. 人的自然属性决定着人的本质

先进生产力的集中体现和主要标志是得分/总分 A. 劳动对象 B. 科学技术 2.00/2.00 C. 管理方式 D. 劳动者

“地理环境是人类社会赖以存在和发展的必要前提之一”，这是得分/总分 A. 形而上学唯物主义的观点 B. 地理环境决定论的观点 C. 历史唯物主义的观点 2.00/2.00 D. 历史宿命论的观点

社会主义改革的性质是得分/总分 A. 社会主义制度条件下的自我完善 2.00/2.00 B. 社会主义经济制度的根本改革 C. 社会主义社会性质的根本改革 D. 社会主义政治制度的根本改革

科学技术是推动社会历史发展的得分/总分 A. 基本动力 B. 重要动力 2.00/2.00 C. 次要动力 D. 直接动力

物质资料的生产方式包括得分/总分 A. 劳动资料与劳动对象两个方面 B. 生产关系与生产资料二个方面 C. 劳动者和劳动工具的物质变换过程 D. 生产力和生产关系两个方面

资本主义政党制度的实质是得分/总分 A. 资产阶级选择自己的国家管理者，实现其内部利益平衡的政治机制 2.00/2.00 B. 不受资本主义国家政权的资本主义性质制约 C. 允许马克思主义政党独立执政 D. 允许工人阶级及其政党参与国家政治生活

“我们从小麦的滋味中根本无法判断它是封建农民生产的，还是资本主义制度下农业工人生产的。”这说明得分/总分 A. 有使用价值的物品一定是商品 B. 同一商品的使用价值会随生产关系的变化而变化 C. 一种物品具有的使用价值并不反映生产关系的性质 2.00/2.00 D. 使用价值是个历史的范畴

技师的工资高于清洁工的工资，是因为他们的劳动体现的是两种不同性质的劳动，即得分/总分 A. 具体劳动与抽象劳动 B. 简单劳动与复杂劳动 2.00/2.00 C. 必要劳动与剩余劳动 D. 个别劳动与社会劳动

黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义相加就是马克思主义哲学。

马克思主义哲学是19世纪中叶创立的学说，今天早已过时。

学习马克思主义哲学的根本目的，就是为了找到解决问题的现成答案。

矛盾的斗争性是绝对的，因而是事物发展的主要原因；矛盾的同一性是相对的，因而是事物发展的次要原因。

辩证唯物主义认为，只有认识事物的度才能准确地认识事物的质，才有条件做好工作。

辩证的否定即是全盘否定。

假象造成错觉，因此是主观的。

马克思主义科学性与革命性统一的基础是得分/总分 A. 实践性 2.00/2.00 B. 逻辑性 C. 战斗性 D. 理论性

马克思主义的理论品质是得分/总分 A. .批判与继承的统一 B. 不迷信权威 C. 自我批判 D. 与时俱进

马克思主义哲学区别于一切旧哲学的最主要最显著的特征是得分/总分 A. 科学性 B. 阶级性 C. 革命性 D. 实践性

马克思的两个伟大理论发现是得分/总分 A. 唯物史观和剩余价值学说 2.00/2.00 B. 辩证唯物主义和历史唯物主义 C. 社会主义和共产主义 D. 阶级斗争和无产阶级专政学说

下列选项属于马克思主义三个主要组成部分之一的是得分/总分 A. 马克思主义伦理学 B. 科学社会主义 2.00/2.00 C. 空想社会主义 D. 马克思主义政治学

下列选项中不属于马克思主义直接理论来源的是得分/总分 A. 英法两国空想社会主义学说 B. 德国古典哲学 C. 法国启蒙思想 2.00/2.00 D. 英国古典经济学

德国古典哲学是马克思主义哲学的直接理论来源。马克思恩格斯批判地吸取了黑格尔哲学的得分/总分 A. 唯物主义思想 B. 辩证法思想 2.00/2.00 C. 可知论思想 D. 决定论思想

马克思主义产生的经济根源是得分/总分 A. 资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动 2.00/2.00 B. 资本主义经济危机 C. 阶级斗争 D. 工业革命

“劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着” ，这是得分/总分 A. 形而上学唯物主义观点 B. 主观唯心主义观点 C. 辩证唯物主义观点 2.00/2.00 D. 客观唯心主义观点

“动中有静，静中有动”说的是得分/总分 A. 绝对运动和相对静止的统一 2.00/2.00 B. 连续性和非连续性的统一 C. 形而上学和诡辩论的统一 D. 物质和运动的统一

“人不能两次踏进同一条河流”主要说明运动和静止的关系是得分/总分 A. 静止是绝对的，运动也是绝对的 B. 运动是绝对的，静止是相对的 2.00/2.00 C. 静止是相对的，运动也是相对的 D. 运动是相对的，静止是绝对的

“假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性、反映的特性,这是合乎逻辑的”,这是得分/总分 A. 庸俗唯物主义观点 B. 古代朴素唯物主义观点 C. 形而上学唯物主义观点 D. 辩证唯物主义观点

在人类意识的产生过程中，起决定作用的是得分/总分 A. 脑量的增加 B. 自然界的变化 C. 能够使用工具和制造工具的劳动 2.00/2.00 D. 语言和思维的形成

世界上本没有鬼，可是人们能画出牛头马面人身等各种各样的鬼的图形来，这仍然表明得分/总分 A. 意识的内容来自主观能动性 B. 意识的内容来自人脑 C. 意识的内容来自人的思维活动 D. 意识的内容来自外部世界

意识的本质是指它是得分/总分 A. 人脑主观自生的 B. 人脑对客观存在的反映 2.00/2.00 C. 可以脱离被反映者 D. 人脑分泌的特殊物质

“人有多大胆，地有多大产”观点的错误在于得分/总分 A. 夸大了运动的绝对性 B. 夸大了真正的相对性 C. 夸大了矛盾的特殊性 D. 夸大了意识的能动性

物质和意识关系是得分/总分 A. 物质决定意识，意识对物质没有反作用 B. 物质决定意识，意识对物质有能动作用 2.00/2.00 C. 物质决定意识，意识也决定物质 D. 物质决定意识，物质对意识有能动作用

马克思说“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多。它们之间的鸿沟是分工掘成的”。这说明人的才能得分/总分 A. 是由人的社会政治地位决定的 B. 与人的先天生理素质没有关系 C. 主要来源于后天的实践 2.00/2.00 D. 取决于人的主观努力

唯物辩证法认为，事物发展的规律是得分/总分 A. 事物内在的本质的稳定的联系 2.00/2.00 B. 事物联系和发展的基本环节 C. 思维对事物本质的概括和反映 D. 用来整理感性材料的思维形式

环境的改变和人的活动，只能被看作是并合理地理解为变革的实践。”这是得分/总分 A. 一切唯心主义观点 B. 一切唯物主义观点 C. 形而上学唯物主义观点 D. 辩证唯物主义观点

医学科学证明，如果人的大脑皮层受损，就会丧失思维能力，没有意识。这说明得分/总分 A. 人脑是意识的源泉 B. 人脑是意识的物质器官 2.00/2.00 C. 人脑健康自然会有正确的意识 D. 意识是对外界事物的正确反映

观念的东西对物质的东西的关系表现在得分/总分 A. 两者是统一的，没有区别的 B. 观念是客观存在的主观映象 2.00/2.00 C. 两者是根本对立的、互不相容的 D. 观念是现实事物的创造主

下列活动中，属于最基本的实践活动的是得分/总分 A. 科学实验活动 B. 物质生产实践活动 2.00/2.00 C. 处理人际关系的伦理活动 D. 处理社会关系的实践活动

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