新乡学院-心理学导论

出自:新乡学院-心理学导论

【单选题】在下列选项中，中枢神经系统最高部位、人的心理活动控制与调节的中心是（）。 A、小脑 B、脑干 C、大脑半球 D、间脑

【单选题】人的躯体感觉运动区、视觉区、听觉区、言语区分别位于大脑皮层的（）。 A、顶叶、额叶、颞叶、枕叶 B、顶叶、枕叶、颞叶、额叶 C、额叶、顶叶、枕叶、颞叶 D、颞叶、额叶、顶叶、枕叶

【单选题】心理是物质发展到高级阶段的属性，心理的器官是（）。 A、神经元 B、轴突 C、突触 D、脑

【单选题】心理活动最重要的生理器官和最高级部位是（）。 A、脑干 B、丘脑 C、大脑 D、间脑

单选题】大脑皮层上的颞叶区是（）。 A、视觉中枢 B、听觉中枢 C、言语中枢 D、运动中枢

【单选题】人的视觉中枢位于大脑皮层的（）。 A、枕叶 B、额叶 C、顶叶 D、颞叶

【多选题】在下列选项中，属于大脑皮层机能区主要有（）。 A、感觉区 B、运动区 C、言语区 D、联合区

【多选题】与神经系统相比，内分泌系统对身体的调节状况主要有（）。 A、范围更广泛 B、作用更迅速 C、效果更持久 D、定位更清晰

【多选题】突触是神经元之间相接触的部位，其接触形式主要有（）。 A、轴突与细胞体 B、树突与细胞体 C、轴突与轴突 D、轴突与树突

【多选题】在下列选项中，组成神经系统的细胞主要有（）。 A、神经元 B、胶质细胞 C、细胞体 D、郎飞氏细胞

【多选题】在下列选项中，属于神经冲动在突触部位的传导主要有（）。 A、反射弧传导 B、腺体传导 C、电传导 D、生物化学传导

【多选题】在下列选项中，属于中枢神经系统组成部分的有（）。 A、躯体神经系统 B、脑 C、交感神经系统 D、脊髓

【简答题】什么是突触？神经冲动是怎样形成的？

【简答题】内分泌腺对人的心理和行为有哪些重要影响？

【论述题】试述大脑皮层的主要机能区及其功能？

【论述题】什么是割裂脑实验研究？它对探究脑功能有何重要意义？

【单选题】个体通过练习或经验而导致行为比较持久改变的过程或结果是（）。 A、技能 B、能力 C、反射 D、学习

【单选题】下列选项中，最早提出反射概念的学者是（）。 A、谢切诺夫 B、巴甫洛夫 C、笛卡尔 D、斯金纳

【单选题】在下列选项中，实现反射活动的神经结构是（）。 A、反射 B、反射弧 C、神经元 D、突触

【单选题】在下列选项中，广告运用的条件反射是主要是（）。 A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、无条件反射 D、无条件刺激

【单选题】当针筒由中性刺激转化为针刺的信号刺激时，意味着个体建立了（）。 A、反射 B、反射弧 C、条件反射 D、无条件反射

【单选题】在下列选项中，能够说明流利写字的现象是（）。 A、动力定型 B、条件反射 C、观察学习 D、连续强化

【单选题】某小孩对猫产生了恐惧，结果毛绒绒玩具猫也会让他产生恐惧。这种现象是（）。 A、分化 B、习得 C、延迟 D、泛化

【单选题】在下列选项中，婴儿出生后逐渐认识了自己的父母。这表明形成了（）。 A、无条件反应 B、反射弧 C、条件反射 D、无条件反射

【单选题】一只狗最初对铃声产生了条件反射，在经过一系列强化后，狗只对三声和弦音产生条件反射，而对其他铃声没有反应。这表明狗已经形成了（）。 A、分化 B、习得 C、延迟 D、泛化

【单选题】在下列选项中，属于第一信号系统的是（）。 A、砸梅取核 B、谈梅生津 C、含梅生津 D、望梅生津

【单选题】在下列选项中，属于第二信号系统的是（）。 A、砸梅取核 B、谈梅生津 C、含梅生津 D、望梅生津

【单选题】人在熬夜后会打瞌睡，这种现象说明已经形成（）。 A、消退抑制 B、分化抑制 C、外抑制 D、超限抑制

【单选题】当一个人在专注阅读时，对周围发生的情况听而不闻，视而不见。这种现象是（）。 A、条件性抑制 B、非条件性抑制 C、正诱导 D、负诱导

【单选题】狗对铃声形成分泌唾液的条件反射，以后光有铃声而不喂食，其分泌唾液的条件反就会逐渐消失，这种现象是（）。 A、消退 B、分化 C、延迟 D、泛化

【单选题】小孩在临睡前总是吵闹，对这种“闹觉”现象的高级神经活动规律的解释是（）。 A、正诱导 B、负诱导 C、泛化 D、强化

【多选题】完整反射弧包含有（）。 A、感受器 B、传入、传出神经 C、神经中枢 D、效应器

【多选题】在下列选项中，属于条件性抑制的有（）。 A、小明正在写字，此时听到有人叫“小明”，他立即抬起来四处张望，停止了写字 B、小明一个月前学会了写“鸟”字，但今天在问他的时候，他已经不会写了 C、小明学会了区分“土”和“士” D、小明临睡前总是爱“闹觉”

【多选题】高级神经活动的兴奋过程和抑制过程的基本规律有（）。 A、正诱导 B、负诱导 C、同时诱导 D、继时诱导

【多选题】在下列选项中，属于非条件性抑制包括（）。 A、内抑制 B、外抑制 C、超限抑制 D、分化抑制

【多选题】在下列选项中，条件性抑制包括（）。 A、消退抑制 B、外抑制 C、超限抑制 D、分化抑制

【多选题】在下列选项中，有关经典条件反射和操作条件反射说法正确的有（）。 A、经典条件反射是不随意的 B、操作条件反射的强化发生在反应之前 C、经典条件反射中的学习是主动学习 D、操作条件反射形成的关键是强化

【多选题】为让小朋友懂礼貌，每天早上看见老师要问“老师好”。为此，幼儿园宜适宜采用的方式有（）。 A、正强化 B、负强化 C、惩罚 D、替代强化

【简答题】简述反射和反射弧。

【论述题】试述经典条件反射和操作性条件反射的异同。

【论述题】试用操作条件反射原理解释学习活动。

【单选题】有机体能够对与其生命活动具有直接关系的外界影响做出反应，表现为趋利避害的生物特性是（）。 A、感应性 B、心理 C、知觉 D、注意

【单选题】动物能够对刺激物的个别属性或特征形成较为稳定的反映。这个阶段是（）。 A、思维萌芽阶段 B、知觉阶段 C、感觉阶段 D、刺激感应性阶段

【单选题】哺乳类动物能够运用表象以及简单概括能力来认识客观事物之间的关系，并能利用简单工具来解决某些问题。它们所处的这个阶段是（）。 A、思维萌芽 B、知觉 C、感觉 D、刺激感应性

【单选题】人以感觉、知觉、记忆、思维等心理活动过程为基础的系统整体，对自己身心状态与外界环境变化的觉知是（）。 A、意识 B、感应性 C、信号性反映 D、注意

【单选题】人对环境刺激信息感知、自身感受、记忆和思维的觉知，以及对自身行为和认知活动产生、维持及终止的调节与控制是（）。 A、学习 B、感应性 C、信号性反映 D、意识

【单选题】保持在人脑中的过去经验或信息，平时虽不觉知，但在需要时或被注意时可以复现或提取而达到觉知。这种意识是（）。 A、无意识 B、可控意识 C、潜意识 D、前意识

【单选题】下列选项中，反映个体口误、笔误的是（）。 A、无意识 B、前意识 C、浅意识 D、潜意识

【单选题】马克思说：“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是它在用蜂蜡建筑蜂房之前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这体现的意识功能是（）。 A、觉知 B、计划 C、选择 D、监控

【单选题】在参加重要考试时，有的考生一直处于高度心理紧张中。他的这种意识状态是（）。 A、可控制的 B、不可控制的 C、自动化的 D、白日梦的

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