出自:信阳师范学院-教师教学技能

通用能力是指能应用在各种情境下的一般性能力，也有人称之为“基本能力”。 A.正确 B.错误
传统教学媒体,是指如幻灯机、投影器、电影机、录音机、电视机、录像机、计算机等等。 A.正确 B.错误
透射式幻灯机主要由光源、聚光、成像和机体等四部分组成。 A.正确 B.错误
复合式投影教材是由两张或两张以上的静片组成复合投影片，用以表现画面内容逐渐增加或减少以及画面更换等。 A.正确 B.错误
基础理论研究课题，就是关于揭示教学过程的基本现象的研究，它起充实和发展知识体系的作用，并指导实践。 A.正确 B.错误
总结教学经验，撰写教学研究论文，是教育行政部门的干部和学校教师的一项基本功。 A.正确 B.错误
同类比较就是对两个或两类性质相同的事物所具有的特征加以比较，在比较中寻找事物的共同点。 A.正确 B.错误
结论部分是全篇研究论文的总结，通过归纳得出相应的结论，起深化主题的作用。 A.正确 B.错误
教育工作总结是指教育系统、教育部门、教育单位内部制订的具有特殊目的指向性和一定约束力的各类行为准则，属法规性文体。 A.正确 B.错误
求职书写作的关键在于正文的内容。 A.正确 B.错误
要把求职书写得恰如其分并不容易。它需要一定的社会经验，一定的写作基础以及心理学、公共关系等知识。 A.正确 B.错误
对班干部的培养和使用要谨慎放手，大胆扶植。 A.正确 B.错误
对学生进行日常行为规范的训练，是培养学生文明素质的复杂“工程”。 A.正确 B.错误
对消极型群体的基本工作原则是教育、瓦解并实现转化。但教育是工作重心，瓦解是工作的第一步结果，转化是工作的最终目的。 A.正确 B.错误
研究班主任与学生联系和交往的核心是：如何通过良好的交往实现优化教育效果，围绕实现优化教育效果如何去与学生交往。 A.正确 B.错误
提高家长的教育水平，调动家长积极参与教育，是摆在班主任面前的一项艰巨任务。 A.正确 B.错误
()与不断学习的能力是教师专业发展的重要保证
()就是根据研究目的，运用一定的手段，主动干预或控制研究对象，在典型的环境中或特定的条件下所进行的教学探索活动。
[填空题,4分] ()是指对有关的文献进行研究，在此基础上，对文献中的某些事实、观点、方法和结论加以评价、论述。
()一般由标题、正文、署名、日期四部分组成。
[填空题,4分] ()是教师为执行和完成课堂教学任务，有效地开展教学活动而设计、编写的具体方案。
[填空题,4分] 前苏联著名教育家马卡连柯所创立的“()”理论认为：全部教育应该遵循“通过集体”、“在集体中”和“为了集体”的原则。
[填空题,4分] ()是建立良好人际关系最重要的一个条件，也是师生之间建立良好沟通的首要条件。
[填空题,4分] ()是对学生进行德、智、体、美、劳五方面综合教育的重要途径，能够充分发挥学生个人的主动性、积极性和创造性，有利于学生特殊才能的发展。
[填空题,4分] 社会领域的教育具有（）的特点
教师对学生的真诚是其本身工作的职业道德 A.正确 B.错误
为了避免尴尬的场面，当记不准学生姓名时，宁可回避也不要叫错 A.正确 B.错误
教师要善于利用批阅试卷这一杠杆，鼓励学生追求真才实学，帮助学生找出学习过程中存在的不足。 A.正确 B.错误
创新人才的培养取决于具有创新观念和创新能力的教师。 A.正确 B.错误
地理、历史、思想与品德都属于自然科学。() A.正确 B.错误
计算机操练和练习反馈的设计是关系到操练与练习软件成败的至关重要的内容。任何计算机操练与练习的反馈，都需要遵循一定的反馈原则。() A.正确 B.错误
整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络。() A.正确 B.错误
信息技术与课程整合是一个的简单过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如。() A.正确 B.错误
根据信息技术与课程整合广度则可以划分为完善型和创新型。() A.正确 B.错误
整合课程实现的是学生的经验整合、社会整合和知识整合。() A.正确 B.错误
认知学徒制是一种典型的认知主义教学模式。() A.正确 B.错误
将气旋与反气旋运动过程设计成三维立体图与二维平面图结合运用的表现形式，可以生动形象地展现出气旋中心气流以及反气旋中心气流辐散下沉导致凝云雨或晴朗天气的全过程。使学生能直观的识气旋与反气旋。() A.正确 B.错误
信息技术与课程的整合使得学生从“听”数学的学习方式，改变成在教师的指导下“做”数学。() A.正确 B.错误
美国学者古德莱德认为正式的课程是指在课堂上实际实施的课程。() A.正确 B.错误
] [美]国际教育技术协会认为小学二年级的学生应该能够利用技术资源（如计算器、数据采集探测器、录像、教育软件）解决问题、自主学习并开展扩展性学习。() A.正确 B.错误
信息技术学习环境下，学生能获得更多的标准英语语音的刺激，更丰富的英语单词学习情景，文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起，围绕单词的学习。() A.正确 B.错误
接受学习一定是被动的。() A.正确 B.错误
我国在2001年启动中小学“校校通”网络教育工程。() A.正确 B.错误
在多媒体教学环境中，教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生们的学习兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。() A.正确 B.错误
教师在确定教学内容时，只需关注本学科内容，不需要注意信息技术对本学科内容的影响而导致学习内容的变化。() A.正确 B.错误
在美国的“社区”案例中，“运用交互式的教育节目”的活动是NETS绩效的“使用技术资源解决问题、相互交流，并举例说明想法、观点和情节”指标。() A.正确 B.错误
传统的课堂教学很容易实现个别辅导。() A.正确 B.错误
信息技术必须与学科课程整合才能实质性地促进学生的学习与教师的教学。() A.正确 B.错误
电子邮件调查法属于被动调查法。() A.正确 B.错误
理科课堂中的解题练习都属于操练和练习的范畴。() A.正确 B.错误
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