陕西学前师范学院-幼儿园活动设计与指导

出自:陕西学前师范学院-幼儿园活动设计与指导

当今移动互联网时代下教学形式有哪些是多样化多维度的转变? A多感官的综合，孩子可以选择练习游戏团队PK的模式进行音乐知识的学习 B学生可以使自己掌握学习速度，课后复习和练习也可以根据自己选择不同的难易程度进行C不明之处还可以反复观看利用新科技集合全国优秀的教师资源成立教学联盟实现资源互享 D改变学牛在钢琴学习中的被动地位，提升学生的创造性与积极性

下列哪些观点是错误的? A技术问题不需要得到及时有效相本性的解决 B钢琴弹奏中许多紧张、不自信、厌倦等负面心理最初常由技术困难引起 C多练习，弹专技术自然就好 D原理的不明确，训练上的不得法

14-15世纪，世界上出现了两种发音形式的不同古钢琴，他们分别是以下两个选项? A拨弦古钢琴 B击弦古钢琴 C吹奏古钢琴 D拉弦古钢琴

无论是三角钢琴还是立式钢琴，都由四个基本部分组成:音源结构、击弦机、踏板、外壳，那么，这些组成部分中，哪个部分是最重要的核心部件? 0 A外壳 B音源结构 C踏板 D击弦机

下面啷些演奏形式不属于钢琴重奏形式的是?() A钢琴协奏曲 B四手联弹 C钢琴五重奏 D双钢琴

关于钢琴集体课的目的，说法错误的是? A以快乐学习为主要宗旨培养学习者的合作意识 B以培养学习者的兴陬为主要目的 C集体课比较便宜，相对一对一没什么不同 D集体理提高教学效率

手型的好、坏对于弹奏钢琴至关重要，那么，正确的手型的评判基本标准是什么？ A手型并不重要，只要能弹出声音即可。 B正确的手型，关键在于好看 C正确的手型，关键在于明确力量的支点， D手型并不是绝对重要，以后慢慢修正即可。

以下哪个动作是肌肉的拉长收缩? A握拳 B举重 C保持 D抬指

关于肢体律动给学生学琴带来的影响，说法错误的是? A肢体律动可能就是娱乐一下学生的身心，对钢琴教学没什么影响。 B用肢体律动能体会币细致的音乐情绪，音乐细节。 C肢体律动有利于使学生在钢琴上弹奏时也会让身体更放松。 D肢体律动对于理解钢琴弹奏中的力气运用，以及慢下键学习都很有效

钢琴技术与小肌肉收缩的敏感度、小肌肉的耐力、爆发力密切相关。 A正确 B错误

钢琴的学习并不是“眼、耳、手、脑、心”一体的过程。 A正确 B错误

“养成钢琴的良好习惯”指的是先培养好的行为习惯，再养成好的思维习惯。 A正确 B错误

钢琴弹奏动作是由骨、关节、肌肉实现的。 A正确 B错误

2.5人体遇到危险时，手的肌肉“本能”反应是收缩() A正确 B错误

钢琴集体课的优势有哪些? A有效地缓解了师资不足的问题 B教学模式多元化，立体化，内容丰富 C互动活跃，促进竞争，学生主动性，自觉性强 D增强学生集体意识、舞台实践机会多

在练琴阶段，需要达到什么样的标准呢? A能把谱子上的音弹下来就可以了 B深化音乐理解 C对音乐作品进行艺术性处 D理解决技术困难

以下不属干用头脑来掌握钢琴技巧的方法是? A注意聆听自己演奏 B运用回想不间断的通过小片段的背谱来深化记忆 C先弹奉再背谱 D通过大脑调节弹奏

钢琴拓器迎最重要在干创新意识 A正确 B错误

人体遇到危险时，手的肌肉“本能”反应是外张() A正确 B错误

以音乐认知为主导结合弹奏技术的钢琴教材，现流行性于中国市面上的有《菲伯尔钢琴基础教程》与《巴蒂斯安钢琴教程》等。 A正确 B错误

当今移动互联网时代下教学形式有哪些是多样化多维度的转变 A多感宣的综合，孩子可以选择练习游戏团队PK的模式进行音乐知识的学习 B学生可以使自己掌握学习速度，课后复习和练习也可以根据自己选择不同的难易程度进行C不明之处还可以反复观看利用新科技集合全国优秀的教师资源成立教学联盟实现资源互享 D改交学生在钢琴学习中的被动地位，提升学生的创造性与积极性

3.2以下哪些选项是“钢琴教学法”的内容?() A钢瑟教学对象分析 B钢琴教育理论研究 C钢琴教学原则与方法 C钢琴基础教材与教法

怎样把体杰律动运用到钢琴教学中? A学生在弹琴前可以先做全身的舒展活动。 B通过舒展活动，跟着音乐感受音乐美。 C把体态律动种立干钢装教学之外。 D结合舒展活动在钢琴上用类似的用力方式和肢体动作弹卖。

3.4 如何帮助儿童把握音乐特性? A直感 B标题 C乐谱中的标记 D具体的分析

3.5 以下哪些教学法对音乐学习中动觉的发展比较重视? A声势教学法 B休态律动教学法 C柯达伊教学法 D奥尔夫原本性音乐教学法

以下关于初级学生学琴的教学，属于来自澳大利亚的simplymusic简单音乐的是? A从节奏教起 B与视觉相结合教学 C从识谱教起 D与听觉相结合教学

关于慢练，说法错误的是? A慢练的优点是可以来得及想音色是否达到预期的想象，可以来得及做好手的准备 B没有音乐要求和技术要求的慢练是无效的 C慢练意味着肌肉是松懈的，是不用做任何准备的 D慢练是一种手段，不是音乐的终极目标

钢琴教学中应更多关注音乐行为背后大脑的思维活动以及相应的理机制情感体验等 A正确 B错误

学习一首钢琴作品，要先明确其音乐意象及其所涉及的技术手段，而不是先把作品练熟之后再考虑音色的处理和变化。 A正确 B错误

钢琴技术与小肌肉收缩的敏感度、小肌肉的耐力、爆发力密切相关() A正确 B错误

拨弦古钢琴又称“羽管键琴” “大键琴”，由双手管或皮质的援子拨动婪改来发音。 A正确 B错误

钢琴弹奏与“拉弓”相似之处是左右手、气息、身体会自然协调参与() A正确 B错误

下列关于钢琴弹奏技术与身体运动的关系的观点，哪些是错误的 A大肌肉可以替代小肌肉运作弹奏 B钢琴技术主要是手部小肌肉的精细运动能力 C弹奏是动觉、触觉、呼吸、身体感知的全方位活动 D弹奏技术主要是手指灵巧

儿童钢琴弹奏小肌肉精细动作能力的训练有哪些? A抠琴盖板 B拨琴弦 C落手臂 D高抬指

如何帮助儿童把握音乐特性? A直感 B标题 C乐谱中的标记 D具体的分析

关于有效性练琴的观点，说法正确的是? A只要长时间的持久练习，量变必然引起质变 B有方法，有步骤，能够切实解决问题 C乐于练习，练习快乐，有成就感，愉悦感 D目标是明确的，大脑积极主动

3.5 下列关于肌肉与钢琴弹奉的关系的观点，哪些是正确的? A人体完成任何运动都是在肌肉的收缩下得以实现的 B钢琴技术的秘诀在于要充分利用人体肌肉收缩的"本能” C根据肌肉配合骨和关节的主要动作是:屈，伸，内收和外展、旋转和环转 D随时放松肌肉，避免一切不必要的动作

幼儿园教育活动设计要注重技术性、和广泛性。 A创造性 B创新性 C可行性 D科学性

某幼儿园的幼儿发现发现教室里有一个光环，教师和幼儿一起找光环从哪里来的，原来是教师手表的反光，从而引起一个系列活动“光与影儿”。这属于科学教育活动的方法中提供经验引发探索兴趣中的()。 A随机性活动 B预成性活动 C生成性活动 D统台性活动

幼儿园教育活动的类型有集体教育活动、小组教育活动、个别教育活动和()。 A生活活动 B游戏活动 C区角活动 D自选教育活动

师幼互动中追随式互动策略主要通过环增创设，变换调整等几种方式来实现 A环境创设 B变换调整 C启发思考 D及时反思

是指由教师引发、支持和引导幼儿主动探究，经历从探究到发现获得有关周围物质世界及其关系的体验的过程。 A幼儿科学教育 B幼儿数学教育 C幼儿园科学教育活动 D幼儿科探教育

教室的()放置一些小动物、植物，供幼儿学习、探索，让幼儿喜欢动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。 A科学探索区 B美工角 C娃娃区 D自然角

教师应具备观察了解幼儿、与幼儿()、转变角色、评价和反思的能力。 A友好交往 B积极互动 C游戏 D交流

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