出自:国开幼儿园科学教育专题

选择幼儿科学教育的内容时要注重科学性和教育的启蒙性。
判断题 (20 分) 20分
A.
正确

B.
错误
教育领域中所利用的资源即教育资源，它是指整个社会用于教育领域中培养不同熟练程度的后备劳动者和专门人才的人力，物力，财力以及信息的优化组合，不仅包括非生命的各类实物，还包括具有能动性的有生命的人力资源以及蕴含大量教育信息的信息资源。
判断题 (20 分) 20分
A.
错误

B.
正确
从观察的时间分，可以分为个别物体的观察和比较性性观察。
判断题 (20 分) 20分
A.
正确

B.
错误
观察活动为儿童提供了直接与周围世界接触的机会，使儿童获得最直接，最具体地反映客观事物的经验。
判断题 (20 分) 20分
A.
正确

B.
错误
在学前儿童科学教育中，观察一般可分为个别物体和现象的观察，( )，长期系统观察三种类型。
单选题 (20 分) 20分
A.
集中观察

B.
对比观察

C.
科学观察

D.
比较观察
比较观察要求对事物进行比较分析，需要交复杂的认知活动，因此一般不建议在( )进行。
单选题 (20 分) 20分
A.
小班前期

B.
大班

C.
小班后期

D.
中班
教师在指导幼儿观察时，要注意( )。
多选题 (20 分) 20分
A.
尽可能进行现场的观察

B.
保护儿童安全,远离第一现场

C.
引导学前儿童多角度地观察事物与现象

D.
调动学前儿童的各种感官参与观察
科学探究材料要根据( )等来选择和运用科学探究材料。
单选题 (20 分) 20分
A.
科学探究活动的目的

B.
材料的可操作性和安全性

C.
材料的适宜性

D.
以上都是
随着技术教育在幼儿园越来越受到重视，科技制作活动的开展 。科技制作是对学前儿童开展技术教育的重要方法。
判断题 (20 分) 20分
A.
正确

B.
错误
幼儿对事物可能发生的情况及其关系展开猜想，表明他们正在用原有的认知结构和经验解决问题。
判断题 (20 分) 20分
A.
正确

B.
错误
学前儿童科学教育的方法有哪些?
多选题 (20 分) 20分
A.
科学观察与记录

B.
科技小制作

C.
科学实验

D.
分类与测量
幼儿真正的主动探究和学习是从意识到有"问题”开始的。
判断题 (20 分) 20分
A.
错误

B.
正确
自然角的创设不需要有趣味性，有观察性，有操作性的环境。
判断题 (20 分) 20分
A.
正确

B.
错误
教师在创建区域角时面对不同年龄阶段的幼儿应该做到( )。
单选题 (20 分) 20分
A.
因材施教,注重个体差异

B.
不同年龄幼儿可以共用区域角

C.
区域角的创设中要特别注重安全因素

D.
同一年龄阶段的幼儿区域创设内容可以长期不变
以下哪些是自然角的特点( )。
多选题 (20 分) 20分
A.
幼儿随时有机会去观察,触摸和探索各种物品

B.
还可以对某个对象进行长期观察.

C.
不像集体教学那样要在统一计划和指导下活动

D.
不像科学室那样要分班,分组地轮流进入活动
建设自然角的好处有( )。
多选题 (20 分) 20分
A.
激发幼儿爱集体,爱校园的情感

B.
丰富了幼儿的知识

C.
培养幼儿爱劳动的习惯

D.
培养了幼儿的观察能力
自然角是孩子们观察自然，进行早期科学学习与探索的另一个世界。
判断题 (20 分) 20分
A.
错误

B.
正确
材料摆放位置的恰当与否，会直接影响集体活动的秩序。
判断题 (20 分) 20分
A.
正确

B.
错误
学前儿童的思维发展处于前运算阶段（2—7岁），思维的( )很明显。根据儿童这一思维特点，教师应当为他们提供丰富的科学教育资源，并提供充足的机会让儿童与材料，环境等资源直接接触，从而发现问题，产生现有经验与原有经验之间的冲突。
单选题 (20 分) 20分
A.
抽象性

B.
抽象化概念

C.
直观性

D.
直观形象性
在现实教学过程中如何选择，制作和投放材料才能达到理想的教学效果( )。
多选题 (20 分) 20分
A.
恰当的投放方式

B.
科学选择材料

C.
合理使用材料

D.
适时的投放材料
学前儿童科学教育资源不仅包括非生命各类实物，还包括具有能动性的有生命的人力资源以及蕴含大量( )的信息资源。
单选题 (20 分) 20分
A.
以上都不是

B.
教育信息

C.
科学信息

D.
教学信息
相关材料与主题目标的密切程度，直接影响活动的教学效果。
判断题 (20 分) 20分
A.
正确

B.
错误
学前儿童对材料的操作方式是否理解，不会影响他们对材料的最初探索。
判断题 (20 分) 20分
A.
正确

B.
错误
材料的易理解性对于不同年龄的儿童来说是不同的。
判断题 (20 分) 20分
A.
正确

B.
错误
材料的##是指要为学前儿童提供符合不同层次需要的材料，以便于不同水平的儿童按自己的需要进行选择。
单选题 (20 分) 20分
A.
层次性

B.
易理解性

C.
新颖性

D.
丰富性
材料是选择性科学活动的物质基础。
判断题 (20 分) 20分
A.
错误

B.
正确
材料的易理解性对于不同年龄的儿童来说是不同的，除了考虑材料的易理解性，在指导活动时，教师可以采用适当介入的方式减轻学前儿童因对材料的不理解而带来的困难。
判断题 (20 分) 20分
A.
正确

B.
错误
是教学设计较关键的环节，是教学设计的主体部分，其质量高低直接影响教学活动的成败。
单选题 (20 分) 20分
A.
教学评价

B.
教学目标

C.
教学内容

D.
教学措施
集体教学活动中，教师要着重考虑活动材料的种类，不用考虑材料的数量与幼儿人数的比例关系。
判断题 (20 分) 20分
A.
错误

B.
正确
集体教学活动的特点是( )。
单选题 (20 分) 20分
A.
易于开展集体讨论和相互交流,体验集体合作,共同活动的乐趣

B.
结构化程度高,教师起主导作用,面向全班幼儿

C.
以上都是

D.
易于进行统一,直接的指导
一个成功的集体教学活动应该遵循什么指导要求?( )
多选题 (20 分) 20分
A.
观察,分析幼儿的行为

B.
全程参与幼儿的活动

C.
恰当发问与回应,保证幼儿的活动机会

D.
合理运用评价手段
教学设计主要包含( )。
多选题 (20 分) 20分
A.
教学评价

B.
教学内容

C.
教学策略（媒体）

D.
教学目标
所谓活动目标是指幼儿通过科学活动所应达到的学习结果，这种结果应尽可能用可以观察的行为方式表现出来，以便根据活动目标的要求设计活动过程，同时也便于对活动的效果加以衡量和评价。
判断题 (20 分) 20分
A.
错误

B.
正确
一个规范，明确的行为目标的表述，应当包含( )。
多选题 (20 分) 20分
A.
表现水平或标准

B.
行为主体

C.
情境或条件

D.
行为动词
幼儿园集体教学活动是目前我国幼儿园中普遍采用的一种活动类型，而且在相当长的一段时间里都会是一种不可替代的活动类型。
判断题 (20 分) 20分
A.
正确

B.
错误
下列哪项不属于集体教学活动设计四要素的内容?( )
单选题 (20 分) 20分
A.
教学活动设计

B.
教学内容设计

C.
教学目标设计

D.
教学评价设计
纪律和幼儿的自主活动是相互矛盾的。
判断题 (20 分) 20分
A.
错误

B.
正确
区角活动的特点( )。
多选题 (20 分) 20分
A.
以儿童心理为中心

B.
教师指导的直接性

C.
教师指导的间接性

D.
低结构化
在开展区角活动过程中。教师对幼儿的指导是直接的，干预性的。
判断题 (20 分) 20分
A.
错误

B.
正确
下列哪一项是幼儿园区角活动的特点?( )
多选题 (20 分) 20分
A.
高开放性

B.
低结构化

C.
以儿童心理为中心

D.
教师指导的间接性
区角活动的本质是( )。
单选题 (20 分) 20分
A.
区角

B.
教师的教学

C.
教学设计

D.
幼儿的活动
所谓"学前儿童科学教育的其他途径”是指幼儿园除了集体教学外的非正规性科学活动，幼儿园一日生活中的( )和家庭社区中学前儿童科学教育活动。
单选题 (20 分) 20分
A.
开放性实验活动

B.
科学探究活动

C.
自然角实验活动

D.
偶发性科学活动
幼儿园教师应该如何指导偶发性科学教育活动呢( )。
多选题 (20 分) 20分
A.
帮助幼儿明确偶发性科学活动中的问题

B.
坚持个别化原则

C.
帮助幼儿积累解决问题的办法

D.
充分利用社区和家长资源
教师在发掘和指导幼儿的偶发性活动过程中需要遵循以下一些原则( )。
多选题 (20 分) 20分
A.
帮助幼儿明确偶发性科学活动中的问题

B.
充分利用社区和家长资源

C.
坚持个别化原则

D.
帮助幼儿积累解决问题的办法
在偶发性科学活动中，教师需要过多介入活动本身。
判断题 (20 分) 20分
A.
正确

B.
错误
生成课程是指在教师互动中教师根据对幼儿的需要，兴趣的观察及所作的价值判断不断生成课程活动，不断调整课程计划，以及师生共同建构课程的过程。
判断题 (20 分) 20分
A.
正确

B.
错误
下列选项中哪一项不是家庭中的科学教育的主要形式?( )
单选题 (20 分) 20分
A.
家庭中的科学探究活动

B.
早期科学阅读

C.
社区教育

D.
科学游戏
家庭科学教育的形式有早期科学阅读，但是由于幼儿思维能力发展的限制，早期科学阅读本身并不能像成人阅读一样主要作为知识的载体。对于幼儿而言，早期科学阅读具有双重目标：( )；通过阅读获得科学知识和经验。
单选题 (20 分) 20分
A.
走近科学的引子

B.
增加幼儿的经验

C.
训练幼儿的阅读技巧

D.
拓展幼儿的视野
家庭中的科学教育有哪些特点( )。
多选题 (20 分) 20分
A.
潜移默化性

B.
个别性

C.
随机性

D.
灵活性
家庭作为幼儿的启蒙课堂，更要注重幼儿的科学启蒙教育，让儿童体验学习科学的乐趣，获取科学知识。
判断题 (20 分) 20分
A.
错误

B.
正确
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