出自:河南农业大学领导科学1

一个事物固有的区别于其他事物的性质和特点称为
A.素质
B.能力
C.作风
D.结构
美国学者卡兹将领导者素质进行分类概括，表明它具有（　　　）
A.综合性
B.动态性
C.社会性
D.层次性
领导者道德的价值核心是（　　　）
A.遵守职业道德
B.遵守家庭美德
C.勤政为民，公正廉洁
D.遵守社会公德
有利于领导集体实现正常的新陈代谢、有序交替的是领导集体素质结构中的（　　　）
A.梯形的年龄结构
B.协调的气质结构
C.合理的知识结构
D.互补的智能结构
领导者的相对稳定、具有一贯性的态度和行为就是( )
A.领导艺术
B.领导素质
C.领导经验
D.领导作风
领导者素质具有综合性、动态性和( )
A.单一性
B.片面性
C.绝对性
D.层次性
领导者素质的核心是( )
A.身体素质
B.心理素质
C.知识素质
D.能力素质
优化领导集体素质结构的前提是( )
A.改革干部管理制度
B.转变观念
C.建立奖惩制度
D.开发人才资源
领导者应具备的能力素质有
A.左右逢源的能力
B.预测和决断能力
C.组织指挥能力
D.交际协调能力
E.应变创新能力
领导者素质的特点包括
A.综合性
B.动态性
C.层次性
D.自致性
E.模糊性
领导者为达到一定领导目标，按照领导活动的客观规律性采取的领导方式和手段被称为
A.领导方法
B.领导艺术
C.领导素质
D.领导效能
孔子曰：“政者，正也。子率以正，孰敢不正”?这意味着领导者的领导方式应该是( )
A.教育说服式
B.民主集中式
C.示范式
D.命令式
体现儒家与法家思想相融合的领导方式是( )
A.清静无为，垂拱而治
B.恩威并用，宽猛相济
C.严刑峻法，重典立威
D.杀一儆百，乘势而行
现代领导方式总的趋向是( )
A.人本主义和专制主义
B.人本主义和民主主义
C.效率主义和环保主义
D.民主主义和专制主义
人们可以从已知事物的发展过程及结果，推测另一个相似事物未来的发展变化过程及结果，这属于科学预测原理中的( )
A.连续性原理
B.可靠性原理
C.因果性原理
D.相似性原理
领导者从领导实践中获得的各种感性知识被称为( )
A.领导经验
B.领导科学
C.领导风格
D.领导观念
运用领导方法的基本原则有
A.目的性原则
B.创造性原则
C.具体性原则
D.高效性原则
E.经验性原则
系统性思维方法包括
A.整体性思维
B.结构性思维
C.动态性思维
D.逻辑性思维
E.创造性思维
领导艺术的原材料和基础是
A.领导权力
B.领导科学
C.领导制度
D.领导经验
领导的接待艺术属于
A.授权艺术
B.沟通艺术
C.正副职合作的艺术
D.运筹时间的艺术
“诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂”，这表明领导者应掌握的领导艺术是（　　　）
A.原则性与灵活性的辩证统一
B.宽与严的辩证统一
C.抓住中心与统筹全局的辩证统一
D.明晰性与含糊性的辩证统一
领导者主持召开的研究决策型会议的特点是（　　　）
A.革命性和监督性
B.执行性和告知性
C.建设性和立法性
D.一致性和客观性
领导者在面临复杂多变的事务时，适宜采用的授权方式是（ ）
A.刚性授权
B.惰性授权
C.柔性授权
D.模糊授权
领导者处理一些目标明确、要求具体的重大事项时所宜采用的授权方式是( )
A.柔性授权
B.惰性授权
C.刚性授权
D.模糊授权
( )是领导者分身术，是用权的艺术。
A.授权
B.刚性授权
C.柔性授权
D.惰性授权
领导者将自己不愿也不必处理，甚至本人也不知道如何处理的繁杂事务交由下属去处理，这种授权类型是( B )
A.刚性授权
B.惰性授权
C.柔性授权
D.模糊授权
下列关于领导艺术的论述中正确的有
A.领导艺术的本质是真、善、美
B.领导艺术的核心是对领导条件方式方法运用的巧妙并富有创造性
C.领导艺术的外在形态是领导风格和艺术形象
D.领导艺术是模式化的领导科学
E.领导艺术包含着真理性、科学性和正义性特征
领导授权艺术包括
A.刚性授权
B.惰性授权
C.柔性授权
D.模糊授权
领导作风的基本内容不包括
A.政治作风
B.工作作风
C.思想作风
D.生活作风
领导者的相对稳定、具有一贯性的态度和行为就是
A.领导艺术
B.领导素质
C.领导作风
D.领导经验
下列关于领导作风的论述中，错误的是
A.领导作风是领导者相对稳定、具有一贯性的态度和行为
B.领导者素质修养是领导作风的内在基础
C.领导作风决定领导性质
D.领导作风的好坏制约着领导职能的发挥
实事求是的领导作风主要体现了领导者的（　　　）
A.科学精神和科学态度
B.群众观念和群众路线
C.风险意识和冒险精神
D.开放意识和创新精神
列宁曾经指出：“少说漂亮话，多做些日常平凡的事情。”这就是要求领导者应该具有( )
A.改革创新的工作作风
B.真抓实干的工作作风
C.机敏果断的工作作风
D.艰苦朴素的工作作风
领导作风的内在基础是( )
A.领导者的态度
B.领导者的学历
C.领导者的心理
D.领导者的素质修养
领导作风的特点
A.从属性
B.外在性
C.时代性
D.行业性
E.稳定性
()是实现领导活动高效益的前提和基础。
A.提高时间效能
B.发挥用人的效能
C.领导者及时正确地制定决策并有效地组织实施
D.整个组织的总体目标实现程度如何
()是一切领导活动的出发点和归宿。
A.领导体制
B.领导艺术
C.领导方法
D.领导效能
在目标方向正确的情况下，领导效率与领导效益
A.成正比
B.成反比
C.不相关
D.含义相同
评价领导活动优劣的综合尺度是（　　　）
A.领导能力
B.领导作风
C.领导方法
D.领导效能
在领导效能考评的多种方法中，具有基础性和普遍性意义的考评方法是( )
A.群众评议法
B.定量分析法
C.考评分析法
D.目标考评法
衡量领导效能的最基本的尺度是( )
A.时间效能
B.用人效能
C.组织的整体贡献效能
D.决策办事效能
领导活动的最终结果，即领导活动投入与领导活动结果之比就是( )
A.领导目标
B.领导体制
C.领导效率
D.领导效益
党的实事求是的思想路线在领导效能考评中具体体现为( )
A.讲政治原则
B.讲学习原则
C.统一规范原则
D.客观公正原则
在领导工作中，始终被摆在首位的问题是( )
A.领导目标方向
B.领导效率
C.领导效益
D.领导能力
领导绩效形成的过程和产生的结果是客观的，并往往以特定的物质或精神成果的形式表现出来的特点是
A.客观性
B.综合性
C.动态性
D.公共性
领导者履行职责处理日常事务的主要能力、效率和效益是指（）
A.办事绩效
B.决策绩效
C.时间绩效
D.用人绩效
领导绩效考评的内容：
A.德
B.能
C.勤
D.绩
E.廉
领导绩效的基本内容
A.用人绩效
B.决策绩效
C.办事绩效
D.时间绩效
E.整体贡献绩效
领导科学产生的历史条件
领导者与被领导者的相互关系有哪些？
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