小学教育 - 自考题库

出自:小学教育

（2）把部位相同的字归为一类：辽刚忝固裨匣思旬

（2）把部位相同的字归为一类：辽刚忝固裨匣思旬答：左右结构；上下结构；内外结构。

（3）把形旁和声旁组合方式相同的形声字归为一类：花把阔问切盒娩战裳府辨零答：左形右声；右形左声；上形下声；下形上声；外形内声；内形外声。

分析下列合成词的结构类型：肉麻：云集：动员：扩大：船只：月亮：放牧：面熟：

分析下列复合式词语的结构类型笔直：稿件：美容：

请写出下列各合成词的结构类型：动员摧毁木匠放牧面熟

请写出下列各词的构造方式：泉涉警末

.指出下列汉字形旁和声旁的部位分布类型腚：功：篱：恿：府：修：

写出下列汉字的笔顺乃：及：成：区：

分析下列各几组句子中划线的词之间的意义关系，并指出哪些是多义词，哪些是同音词。（1） A、他胸前别着校徽。 B、过马路别乱跑。（2） A、他说话的神气特别认真。 B、少先队员戴着鲜红的领帽，显得很神气。 C、他神气活现。

通过下列句子来分析儿化的作用：（1）我们的头儿不停地摇着自己的头。（2）校长画了一幅画儿。（3）人活着就得做活儿。（4）他瞪大眼盯着那个眼儿。（5）他在信中给我透了个信儿。（6）小孩儿长着苹果脸儿，骑着小马儿，拿着鲜花儿。

下列各句中，没有语病的一句是（） A．生动的故事情节和丰富深刻的主题，使得金庸的小说具有大气、深沉。 B. 新千年到来后，互发短信的沟通方式成了人际交流的新宠，而且正以极快的速度风行开来。 C．把孩子逐出校门，实质上等于剥夺了他们受教育的权利，把他们变成社会的边缘人，甚至可能一辈子进不了主流社会。 D. 尽管我怎么发问，怎么催促他指出我可能存在的错误，可是他还是闭口不开。

下列各句中没有语病的一项是（） A．现在，随着科技的发展，开发出了新的装饰墙，会使我们的城市建设更美好。 B．最近荆州大量出土的文物，说明了我国古代楚王雄霸一方的传说并非子虚乌有。 C．江总书记“三个代表”的思想，高屋建瓴，内容丰富，具有深远的现实意义和重大的历史意义。 D．我们常把人生比做一次旅行，辛劳和苦难算做是我们不能不花的旅费。

下列各句中，没有语病的一句是（） A. 我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。 B. 严格地讲，语言和文化不是一般的并列关系，而且整体与部分的对待关系，或者说，是点面对待的一种特殊的并列关系。 C. 国家将尝试建立国家规划监督员制度和国家级专项保护资金，以充分发挥国家对历史文化名城的保护和监督。 D．两个学校的学生集体到科学宫参观学习，对科学就是生产力这一论断有了更深的体会。

下列各句中，没有语病的一句是（） A．成都市龙泉驿区今明两年迁进成都大学、四川川剧学校、四川信息技术学院等院校齐聚于此，不仅增添其文化氛围，而且还带来几万时尚消费者。 B．为了追回不归国留学生的贷款，该国政府曾在美国、英国、加拿大等国设立了许多追款机构和人员。 C．虚拟现实技术用有力的证据再次表明，以计算机为核心的信息技术的应用和发展，将使人类掌握更多认识世界、改造世界的有力工具。 D．无论中国队输赢与否，当地华侨组织都将在比赛结束之后，为中国队举办盛大的庆功宴会。

.下列各句中，没有语病的一句是（） A．目前地理信息交换的技术问题已经基本成熟，一旦地理信息为广大公众所认可，那么地理信息产业将迅速崛起。 B．在本次足协杯赛中大爆冷门的建业队，凭借场上的整体配合和积极拼抢，终于和天津泰达队在最后关头使自己双双跻身这次杯赛的十六强。 C．国务院决定免征关税和进口增值税的目的，在于进一步扩大利用外资，鼓励引进国外的先进技术和设备，促进产业结构的调整和完善。 D．“心连心”艺术团在革命老区的巡回演出，博得了各界观众的热烈欢迎，并对这次成功的演出给予了很高的评价。

下列语言单位全是实词的一组是：（） A. 能够或者突然 B. 曾经必须亲自 C. 所以自从沿着 D. 似的并且们

下列短语结构类型相同的一组是：（） A. 他走　买书去　　　 B. 让大地变绿　我们共同努力 C. 找他问情况　下海捕鱼　　D. 有同学参加　送她一朵花

下列句子都属于被动句的一组是：（） A. 请我去一下。把衣服拍一下。 B. 水叫太阳晒干了。狗让人给撵跑了。 C. 脸吹红了。让你想一下。 D. 月亮在云中穿行。他带来一个孩子。

“突然、忽然、猛然”三个词的词性分别是（）。 A. 副词、形容词、副词 B. 形容词、副词、副词 C. 副词、形容词、形容词 D. 形容词、形容词、副词

“今天到底星期几啊？这个句子的句型是（）。 A. 名词性谓语句　　　　　　　　B. 形容词性谓语句 C. 动词性谓语句　　　　　　　　D. 主谓谓语句

.下列句子不是双宾语句的是（）。 A. 送孩子一辆自行车。　　　　B. 太阳给我们光明和温暖。 C. 献给演员热烈的掌声。　　　D. 我有事要和你商量。

下列划线的数量短语中，充当的句法成分和其他不同的一个是（）。 A. 他拿了一斤。　　　　　　　　B. 他来这儿有三年了。 C. 这个话他说了三次。 D. 请给两本。

.“哭肿了眼睛”的补语是（）。 A. 数量补语　　B. 结果补语　　 C. 状态补语　 D. 可能补语

下面四个复句中，（）句是并列复句。 A. 下午我或者在教室，或者在图书馆。 B. 不是我不愿意去，而是雨太大了。 C. 雨没有停，而且下得更大了。 D. 他们学校分为两个区：中心校区和分校区。

下列句子中划线部分属于独立语的是：（） A. 早晨，太阳把阳光洒向大地。 B. 啊呀，想不到是老张来了。 C. 窗前，一盆花开得正艳。 D. 学校里整天书声朗朗。

在括号内填“的”“地”“得”。大雨象一片巨大（）瀑布，遮天盖地（）卷过来。雷在低低（）云层中间轰响着，震（）人耳朵嗡嗡（）响。

下列各句用了哪种修辞手法，请在括号内写出。（1）好马不吃回头草。（）（2）话未出口，声音先到了。（）（3）十一月，广州还是秋高气爽的季节，北国名城哈尔滨早已草木皆冰了。（）（4）猪多肥多，肥多粮多，粮多猪多。（）（5）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（）（6）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（）

“把”、“在”、“朝”、兼属介词和动词。请辨别下列各组里的介词和动词，把加线词的词性分别填入括号里。（1）A. 他把书丢了。（） B. 他把得很稳。（）（2）A. 窗户朝南。（） B. 窗户朝南开着。（）（3）A. 他不在家。（） B. 你先走，我在后面跟着。（）

辨别下列各句，哪些是单句，哪些是复句？请在各句后面的括号写出。（1）十年浩劫中被请诬为“一股邪气”的代表人物，历任报社总编、社长到1982年的亚舟也发了言。（）（2）即使贡献很大的同志，也不应该骄傲。（）（3）你一来他就走了。（）（4）他都干了些什么坏事，我也不知道。（）（5）一夜暴风雨，花就谢了。（）

把下列疑问句按要求填入表内（用序号表示）。（1）同学们来了吗？（2）我的钢笔呢？（3）老王到底还来不来？（4）今天不出车了？（5）明天放假还是后天放假？（6）这些事你知道不？（7）是你的正确还是他的正确？（8）小王什么时候去的美国？是非问特指问选择问正反问

分辨下列副词和形容词。曾经常常普通仅仅深刻永远偏偏幸运尤其特殊稍微微小是形容词的有：是副词的有：

下列都是多义短语，请通过改写消除它们的歧义，并使不同的意思用不同的短语来表示。（1）她做好衣服了

（2）亚洲语言研究状况

（3）准备了两个月的食物

.分析下列歧义句（指出歧义所在，并说明原因）。（1）他谁也不认识。

（2）我只认识两个餐厅的服务员。

“和”、“同”、“跟”兼属连词和介词。请比较下列句子中的“和”、“同”、“跟的用法，指出哪是连词，哪是介词；并请结合例子简要分析这三个词作为连词和介词的区别所在。（1）他和我都是广东人。（）（2）他和我说过他祖籍是广东。（）（3）李老师跟张老师都在开会。（）（4）李老师跟小王谈话。（）（5）概念同感觉是有差别的。（）（6）要同腐败现象作斗争。（）

请辨别下列各组句子，哪个是对的，哪个是错的，并以此为例说说构成“把”字句的条件。（1） A、他把酒没喝掉。（） B、他没把酒喝掉。（）（2） A、我们敢把困难踩在脚下。（） B、我们把困难敢踩在脚下。（）（3） A、我知道答案了。（） B、我把答案知道了。（）（4） A、不要把脏水泼。（） B、不要把脏水乱泼。（）

.分析并修改下列病句。（1）对于师范院校的学生，学点教育学、心理学很有必要。

（2）他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验。

（3）高宗是1960年大学毕业后到省农科院已二十多年。

分析并修改下列病句。（1）他那高大的形象，和蔼的表情，永远烙印在我的记忆的深处。

（2）收音机的价格一降再降，有的甚至下降了三倍。

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