国家开放大学终身学习与职业发展1

出自:国家开放大学终身学习与职业发展1

在人的发展过程中，后天的生活经历和环境以及教育起决定作用。

终身学习的终极目标是实现人自身的可持续发展。

马斯洛认为，安全需要是人最高级的需要。

学习型社会是一种社会特征。

终身学习作为从个人角度出发的战略选择，是一种自上而下的过程。

建立并完善各类社区中心是开展社区教育的基础。

人类最初的道德通过风俗习惯等形式表现出来。

新型职业不断产生的动力和源泉是传统职业种类的消亡。

职业素养是指对职业和与职业有关的社会认知和自我认知的总和。

影响人的发展的最直接、最现实的因素是（）。

A．生产关系

B．分工

C．生产力

D．社会关系

“智力”这个概念最早由（）提出。

A．杜威

B．布鲁纳

C．皮亚杰

D．西塞罗

构成社区的首要因素是（）。

A．地域

B．人口

C．文化

D．心理认同

下列说法中不正确的是（）。

A．成人教育培训过程强调工学结合的整体性

B．老年教育培训过程强调工学结合的整体性

C．老年教育强调自愿性和弹性的教育原则

D．老年教育的组织形式具有灵活多样性

从信息化技术属性来看，不属于智慧教育基本特征的是（）。

A．数字化

B．网络化

C．共享化

D．智能化

（）是社会主义法治的核心内容。

A．依法治国

B．执法为民

C．公平正义

D．服务大局

（）是社会主义法治的根本保证。

A．党的领导

B．依法治国
C．公平正义

D．服务大局

下列说法中不正确的是（）。

A．简历中尽量使用有影响力的词汇

B．简历的内容要突出个人的工作能力

C．简历的文字表述应尽可能准确

D．简历的外表一定要华丽，这比内容重要得多

下列说法中正确的是（）。

A．自我管理是主动控制自我的过程

B．每个人的自我管理能力都是一样的

C．自我管理能力是与生俱来的

D．自我管理是一种被动管理自己心理活动和行为的过程

（）把图式看作认知结构的起点和核心。

A．布鲁纳

B．皮亚杰

C．柯尔伯格

D．斯滕伯格

下列因素中不属于前苏联教育家凯洛夫所认为的影响人的发展因素的是（）。

A．遗传因素

B．环境因素

C．社会因素

D．学校教育

学习型社会的首创者是美国学者（）。

A．罗伯特·哈钦斯

B．保罗·朗格朗

C．杜威

D．斯滕伯格

下列不属于职业素养内容的是（）。

A．个体的职业行为能力

B．与职业有关的社会行为能力

C．与职业有关的自我行为能力

D．心理健康

下列不属于团体要素的是（）。

A．目标

B．定位

C．人员

D．评估

喜欢有规则的具体劳动和需要基本操作技能的工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作
协调；缺乏社交能力，不善言辞，通常喜欢独立做事，不适应社会性质的职业。上述特征的
职业兴趣类型是（）。

A．实际型

B．研究型

C．艺术型

D．事业型

下列不属于人的心理发展包括（）。

A．知识、技能和能力的发展

B．体质的增强

C．思想品德的发展

D．审美的发展

有心理发展方面，下列成熟顺序正确的是（）。

A．感知成熟—情感成熟—思维成熟

B．思维成熟—情感成熟—感知成熟

C．思维成熟—感知成熟—情感成熟

D．感知成熟—思维成熟—情感成熟

遗传决定论的代表人物是（）。

A．高尔顿

B．华生

C．皮亚杰

D．柏拉图

下列属于环境决定论观点的是（）。

A．没有教不好的孩子，只有不会教的老师

B．龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞

C．一两的遗传胜过一吨的教育

D．给我十几个健康的、体格匀称的婴儿和我所涉及的特殊环境，我保证能把他们中任何一
个训练成我想要的那种类型的专家

下列不属于环境对人的发展影响表现的是（）。

A．社会物质生产方式制约着人的发展程度和范围

B．社会精神文化影响着个体的身心发展内容

C．环境对人的发展起决定作用

D．社会环境的不同还可能会造成个体的巨大差异

认知发展的阶段包括（）。

A．感知运动阶段

B．前运算阶段
C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

终身学习的功能有（）。

A．补偿功能

B．促进功能

C．提高功能

D．发展功能

道德行为养成的途径有（）。

A．理论修养

B．社会实践

C．榜样学习

D．自我批评

职业道德的特点有（）。

A．适用范围的专业性

B．发展历史的继承性

C．表达形式的多样性

D．严格的纪律性

下列关于法治的说法正确的是（）。

A．法治是一种宏观的治国方略

B．法治是一种理性的社会状态

C．法治与一定的民主、自由和人权价值观念没有联系

D．法治主张一切权力都受到法律的制约

调节情绪、缓解心理压力的方法主要有（）。

A．自我反省法

B．放松训练

C．专家咨询法

D．心理测验法

学生和职业人的差别有（）。

A．从接受到付出的转变

B．社会责任的不同

C．心态与独立性的不同要求

D．社会规范的不同

下列说法中正确的是（）。

A．“学社融合”是日本所进行的终身学习实践。

B．一般认为“学社融合”中的“社”指的是社会教育。

C．“学社融合”旨在寻求学校和社区间的密切融合。

D．“学社融合”是韩国所进行的终身学习实践。

道德的社会作用表现在哪些方面？（）

A．道德对经济基础的形成、巩固和发展具有促进作用

B．道德对其他社会意识形态的存在和发展产生重大影响

C．道德是影响社会生产力发展的重要精神力量

D．道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定

下列属于情绪管理策略的是（）。

A．战胜职场倦怠

B．80/20 法则

C．明确设定职场目标

D．控制愤怒情绪

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