出自:玉林师范中学数学教学实践与研究

[填空题,10分] 新课程教学内容的特点是综合化，()，现代化。
[简答题,10分] 简述“说课”的内涵及特点。
[简答题,10分] 什么是解题方法多样化？解题方法的多样化有什么作用，如何促进解决问题方式的多样化。
[名词解释题,10分] 数学方法
[名词解释题,10分] 系统方法论
[名词解释题,10分] 经验总结法
[填空题,10分] 数学课堂教学基本技能训练课堂教学组织与调控技能，()技能，课堂教学语言技能，板书与应用多媒体技能，课堂观察与倾听技能，课堂启发引导技能，指导学生合作学习技能
[填空题,10分] 《基础教育课程改革指导纲要》中，()目标指知识技能目标，过程与方法目标，情况态度价值观目标。
[填空题,10分] 初中数学教学内容的六个核心概念是数感、()、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力。
[填空题,10分] 中学数学教学常用方法讲授式、()、合作学习。
[填空题,10分] 数学教学基本功包括教学设计的技能，语言表达的技能，组织和调控课堂的技能，()的技能。
[论述题,5分] 新课程教学策略设计和选择的基本原则包括哪几方面的内容。
[论述题,5分] 简述“说课”的内涵及特点。
[论述题,5分] 什么是解题方法多样化？解题方法的多样化有什么作用，如何促进解决问题方式的多样化。
[论述题,5分] 在“空间与图形”的教学实施过程中，你如何体现其教育价值则。
[论述题,5分] 简述初中数学新课程教学内容的编排特点。
[论述题,5分] 简述“引导－发现”教学模式。
[论述题,5分] 谈谈你对情感态度价值观目标的认识。
[论述题,5分] 《标准》实践与综合应用领域的内容及要求有哪些具体变化。
[论述题,5分] 初中数学新课程的教学内容体系。
你如何认识新课程的评价理念
[填空题,5分] 评价主体多样化是评价主体将()、学生互评、老师评价、家长评价和社会评价结合起来，形成多方评价。
[填空题,5分] 确定中学数学教学目的的依据是中学数学教学的性质、任务和()、数学的特点和中学生的年龄特征。
[填空题,5分] 数学学习背景分析主要包括教材分析，()分析，学习任务分析，学生情况分析。
[填空题,5分] 老师的教学基本功表现在教学设计的技能，()的技能，组织和调控课堂的技能，实践操作的技能。
[填空题,5分] （）是主题与背景、案例背景、案例描述、案例反思
[填空题,5分] （）指的是 .是广大教学工作者经过长期教学实践逐渐认识并总结出来的规范的实践方式
[填空题,5分] 新课程倡导的数学教学方法动手实践，()，合作交流。
[填空题,5分] “（）”是指儿童的智力第二发展水平即学生在教师指导下的潜在发展水平
[填空题,5分] （）涉及数学学习的好奇心、求知欲、自信心、自我负责精神、意志力、对数学的价值意识、实事求是的态度等诸多方面
[填空题,5分] 所谓“（）”是就学习的品质而言的，相对的是“被动学习”“机械学习”“他主学习”。新课程倡导的自主学习的概念
首页 <上一页 1 2 3 下一页> 尾页