出自:周口师范学院-学前儿童家庭教育

家庭教育的作用是 A.整个教育体系的一部分 B.对儿童社会化起着奠基作用 C.对社会发展也有重要的作用 D.协调学校与家庭的教育工作，发挥整体合力 E.以上都正确
祖辈家长的作用是 A.承担部分家务劳动，在生活上帮助子女解决后顾之忧，满足孩子对亲情的渴望 B.弥补年轻父母家庭教育方面的不足 C.继承民族传统文化思想，将我国优秀的道德观念一代代传输下去 D.对儿童的社会化起着奠基作用 E.以上都不正确
家庭教育的性质是 A.它是非正规的教育 B.它是充满亲情的教育 C.它是一种稳定的持久性教育 D.它是一种正规的教育 E.以上全正确
下列属于家庭教育的文字音像资料的类型的是 A.家庭教育小报 B.家庭教育报刊 C.家庭教育咨询站 D.家庭教育网站 E.以上全正确
家庭教育的指导形式的要求有 A.指导形式的多样性 B.指导形式的开放性 C.家庭教育咨询站 D.家庭教育网站 E.以上全正确
下面属于学前儿童家庭教育指导的个别指导形式的是 A.园内交谈 B.书信来往 C.电话联系 D.经验交流会 E.以上全部正确
对家长进行的家庭教育指导的主要目的是 A.促进幼儿健康成长 B.提高家庭教育质量 C.作为教学依据 D.提高家长的教育素质 E.以上全对
学前儿童家庭教育指导的主要对象是 A.学前儿童 B.0——6岁学前儿童家长 C.与儿童生活在一起的祖辈的家长 D.所有家长 E.全对
家长了解儿童精神需求的的能力包括 A.安全感的需要 B.交往的需要 C.被信任的需要 D.创造探索的需要 E.成功的需要
教育要求的合理适当，主要体现在要求的( )等方面 A.目的性 B.全面性 C.可行性 D.渐进性 E.实效性
《儿童权利公约》的基本精神（ ） A.无歧视原则 B.儿童权利优先的原则 C.保障儿童生存、生命和发展的原则 D.尊重儿童观点和意见的原则 E.以上都不对
学前儿童家庭教育的研究方法包括 A.情报研究 B.调查研究 C.行动研究 D.经验总结 E.实验研究
家长在提高理解孩子能力的时候，需要注意 A.了解孩子的年龄特征 B.了解孩子的各种权利 C.了解孩子的各种需求 D.了解孩子的个人特点 E.了解孩子的活动形式
父母效能训练的技巧的核心是 A.父母主动地倾听 B.父母与孩子共同参与解决问题 C.赞美不宜过度 D.与孩子沟通的时候注意体态语 E.以上全对
下列选项中不属于沟通分析理论中交流方式规则的是 A.互补交流 B.交叉交流 C.平行交流 D.上下交流 E.以上全对
不属于沟通分析理论中的人格状态的是 A.自我人格 状态 B.儿童人格状态 C.成人人格状态 D.超我人格状态 E.以上全错
孩子产生非期望行为的原因主要来自哪些方面 A.孩子方面的原因 B.父母方面的原因 C.祖父母方面的原因 D.亲友方面的原因 E.全对
对非期望行为的管教原则有 A.理智性原则 B.适切性原则 C.渐进性原则 D.全面性原则 E.全不对
家长所处职业的团体文化会影响他们的 A.儿童观 B.教育观 C.人才观 D.价值观 E.都不对
学前儿童家长教育观念的类别包括 A.儿童观 B.教育观 C.人才观 D.期望 E.以上全对
家庭的类型包括 A.血缘家庭 B.普那路亚家庭 C.对偶家庭 D.一夫一妻制家庭 E.以上都不对
以“关爱”与“权威”两个向度，交互组成的教养类型包括（ ） A.民主权威型 B.绝对权威型 C.娇惯溺爱型 D.忽视冷漠型 E.以上都不对
家庭是以婚姻、血缘和_________为纽带的社会生活组织
家庭的生命周期包括新婚夫妇的二人世界、孕育孩子阶段、为人父母、_____________________、孩子长大成人阶段、老年阶段
关于家长的教养方式的研究始于____________________
在影响学前儿童(武汉自考)家庭教育质量的各种因素中，学前儿童家长的_________是起决定性作用的关键因素
以“关爱”与“权威”两个向度，交互组成的教养类型包括民主权威型、绝对权威型、娇惯溺爱型和____________
日本心理学家广泛研究了双亲教养方式与儿童个性的关系，研究结果表明，双亲如果采取________|合理|、民主宽容的教养方式，儿童就显得有独立性、积极性、态度友好、情绪安定等性格特征
《儿童权利宣言》是在_________年通过的
划分家庭结构主要包括家庭成员的分类和多少两部分内容，它们分别构成了家庭的类型结构和__________________结构
在家庭关系中处于核心地位，是家庭的起点和基础，被称为家庭中的第一关系，也是家庭中最基本的关系，这是__________________
现代教育发展的主要特点包括学会认知、学会做事、_____________、学会生存
适切性原则指的是，学前儿童家长对孩子的要求不能过高也不能过低，必须是适合孩子的年龄和能力，即孩子经过自己的努力是能够达到的，符合___________和心理承受能力
家庭教育方法指的是家长为达到_____________、完成家庭教育的任务和内容所选择和运用的具体措施和手段
近年来的研究发现，孕妇血清钙与胎儿血钙呈正相关，说明胎儿 ___________的需要对孕妇的依赖性
现有研究证明，妊娠期过多摄入__________反而影响胎儿骨骼的正常发育并诱发畸形胎
____________可以促进该的吸收和钙在骨骼中的沉积，对骨、齿的形成极为重要
妇女受孕后3个月内是胚胎发育分化的关键期，胚胎机体对通过母体传递的外界刺激十分敏感，对有害刺激的抵抗力十分微弱，因此，这个时期被称为_____________________
烟草内的尼古丁、一氧化硫等有害物质，通过吸烟者的血液循环侵入精子，有可能引起精子染色体和_______________发生变化。
乳婴儿期最重要的心理社会发展任务是_____________，发展对周围环境尤其是对社会环境的基本态度
胎儿的听觉器官是在胎龄为__________周的时候发育成的，因此音乐胎教宜从此时开始
胎儿7周时就开始在母体内活动，一般到第____________个妊娠月的时候，孕妇能够感觉到胎动
国际21世纪教育委员会提出新世纪教育的宗旨是使儿童_________________，_________________，_________________，_________________。
制约学前儿童家庭教育任务、原则、内容和方法的是学前儿童家庭教育的_________
家庭教育的目的，就是通过家庭教育活动和家庭教育的全过程实现_________
在家庭教育中，学前儿童家长对孩子的发展水平进行评价的能力叫做____________
学前儿童家长在考察孩子社会行为的发展水平时，可用___________、情景测验法、等级评定法等来进行
孩子的精神需要一般包括安全感的需要、___________、被信任的需要、创造探索的需要和成功的需要
学前儿童家庭审美教育的主要任务是引导孩子感受美、启发孩子___________、鼓励孩子创造美、塑造孩子美的心灵
评价儿童发展的能力包括评价幼儿发展的趋向和评价幼儿各方面的___________两个方面
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