出自:滁州学院-小学教育

有人认为教育教学重在技巧、方法，这种观点是完全正确的。 A、正确 B、错误
资金的投放方向和投放方式具有经济杠杆的调剂作用和导向作用。 A、正确 B、错误
有了学校教育就有了学校管理学。 A、正确 B、错误
以“个体需要模式”调动教师的积极性，就是要满足教师的需要。 A、正确 B、错误
由于环境自身的两重性，因而对素质发展的影响也相应地具有两重性。 A、正确 B、错误
学校民主管理主要的、基本的组织形式是 A、班级制度 B、管理例会制度 C、教职工代表大会 D、教学例会制度
学校管理工作应当遵循的行为准则是 A、学校管理思想 B、学校管理目标 C、学校领导体制 D、学校管理原则
在学生管理中，既要强调制度的作用，更要提倡学生自我管理，防止教师包办代替。这强调的是学生管理的 A、循序性特点 B、主体性特点 C、整体性特点 D、集体性特点
学校、幼儿园、托儿所的教职员工对未成年学生和儿童实施（ ），情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。 A、批评教导 B、指责 C、体罚或变相体罚
自新中国成立到1985年教育体制改革，我国曾实行过多少种领导体制？ A、5种 B、6种 C、7种 D、8种
已满十六周岁的人犯罪应当负刑事责任，已满十四周岁不满十六周岁的人（ ）也应当负刑事责任。 A、犯罪 B、犯杀人、重伤、抢劫、放火、惯窃罪或其他严重破坏社会秩序罪 C、进营业性舞厅
效益等于目标乘以 A、效果 B、效率 C、时间 D、能力
学校的领导职能有 A、决策职能 B、用人职能 C、检查职能 D、教学改革职能
学校总务工作的主要任务和宗旨包括 A、为教学服务 B、为师生服务 C、搞好校园的清洁卫生
学校目标包括 A、教育目标 B、德育目标 C、管理目标 D、教学目标
校园文化，具有＿＿＿＿＿等功能 A、导向功能 B、凝聚功能 C、规范功能
新中国成立后，国人在精神上获得的解放是 A、从“三座大山”的长期压迫下翻身 B、改革开放，人们从束缚手脚的计划经济桎梏中获得精神的解放 C、社会主义市场经济体制的确立，特别是科学发展观和社会主义和谐社会建设目标的提出带给国人的精神解放 D、改革开放，人们从国外接受到新的思想，观念从过去的封闭变成了开放
学校领导班子建立的方法一般有 A、任命制 B、选举制 C、聘任制 D、自荐制
学校领导班子结构主要包括 A、政治结构 B、专业结构 C、身体结构
学校领导班子整体素质结构的优化主要包括 A、专业知识结构的优化 B、智能素养结构的优化 C、个性结构的优化 D、年龄结构的优化
学校公共关系观念主要包括有 A、形象意识 B、公众意识 C、政治意识 D、传播意识
校园文化的形成过程，是 A、一种对原有文化的传承与改造的过程 B、一种由文化主体不断创造、承载和发展的过程 C、一种不断获得上级表扬和肯定的过程 D、一种对文化构成要素进行充分整合的过程。
学校公共关系的行为主体是社会组织——学校。 A、正确 B、错误
学校健康教育的具体内容区分“显性课程”与“隐性课程”两类。 A、正确 B、错误
学校的法人代表是工会主席。 A、正确 B、错误
校园环境建设，包括校园绿化、环境卫生和文化设施。 A、正确 B、错误
学校管理的实质就是规范学生的行为。 A、正确 B、错误
学校的性教育是为了指导学生如何与异性交往。 A、正确 B、错误
组织目标不一定与个人目标一致。 A、正确 B、错误
在现代社会中，道德及其道德教育成为提升人的本质力量、促进人的自我完善、与科学理性互补的精神力量和重要手段。 A、正确 B、错误
教学管理包括教学质量管理、教学行政管理和 A、教学内容管理 B、教学方法管理 C、教学改革管理 D、教学方式管理
现代管理的核心是 A、理论科学 B、应用科学 C、自然科学 D、基础科学
现阶段我国大力推行的教师任用制度是（ ） A、代用制 B、任命制 C、聘任制 D、考评制
人的本质力量的根源、人的各种活动的根据和动因是 A、人的潜能 B、人的权利 C、人的需要 D、人的个性
社会环境对于学生的影响具有复杂性、多样性和 A、广泛性 B、隐形性 C、针对性 D、强制性
系统最本质的属性是 A、结构有序性 B、系统整体性 C、系统动态性 D、要素相关性
我国法律规定不满（）的公民为未成年人。 A、14周岁 B、16周岁 C、18周岁
我国中小学目前实行的是何种领导体制 A、校长负责制 B、党支部负责制 C、教代会负责制 D、党支部领导下的校长负责制
是对教育者的基本职业要求，献身教育是对这种基本职业要求的进一步提升。 A、深爱学生 B、忠诚职位 C、严于律己 D、铸造忠诚
人民法院对（）周岁以上不满（ ）周岁的未成年人犯罪案件一律不公开审理。 A、14 16 B、16 18 C、14 18
教育机会平等所包含的含义是 A、受教育的资源分配平等 B、受教育权利和义务的平等 C、教育结果的相对平等 D、受教育机会平等
教师职业倦怠的危害表现为 A、对教师自身的伤害 B、对学生的身心摧残 C、对教育工作的消极影响 D、对学校组织结构的破坏
素质教育的基本任务是坚持以人为本，（），为每个人顺利走向成功奠定基础 A、增强群众的爱国主义精神，为国家和社会多做贡献 B、使每位学生德、智、体、美、劳等各项共有素质全面形成，成为社会的合格成员 C、使每位学生都具有良好的社会适应和生存能力 D、保证学生顺畅融入社会而不带来任何负效应，为社会健康和谐发展创造条件
教职工绩效评价要遵循 A、公正性原则 B、感情性原则 C、客观性原则 D、规范性原则
素质教育促进个体自然成长的职能所包含的具体内容是 A、适应物竞天择的自然抉择 B、适应受教育者的天性 C、开发受教育者的身心潜能 D、开发受教育者的个性潜能
属于权力性影响力的是 A、职位因素 B、品格因素 C、资历因素 D、知识因素
教学行政管理的主要工作有 A、教学决策管理 B、教学运行管理 C、教学档案管理 D、教务例行工作管理
教学管理包括教学质量管理和 A、教学行政管理 B、教学方法管理 C、教学改革管理 D、教学方式管理
素质教育目标设计的依据主要从（）方面考虑 A、理论依据 B、国外教学模式 C、政策、法律依据 D、现实依据
素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照知识领域来分可分为 A、学科知识 B、意会知识 C、能力知识 D、信息知识
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