安阳师范学院心理健康与咨询 - 自考题库

出自:安阳师范学院心理健康与咨询

什么是求异思维

为什么说注意不是心理过程?

,教育心理学一门研究（）中学与教的基本心理规律的科学

教育心理学是（）的一种,是心理学与教育学的交叉学科

心理发展,是指个体从出生,成熟)衰老直至死亡的整体（）中所发生的

自我意识包括（）,自我体验,自我监控三种主要成份

自我认识是指个体对自己的（）,人格特征,能力及自身社会价值的自我了解与自我评价

简答色光混合的三条定律

什么是差别感受性与差别感觉阈限?二者的关系如何?

自我体验是指个体对自己的情感体验,如（）,自豪,自卑及自暴自弃等.

自我监控属于（）,如自我检查,自我监督,自我调节,自我追求等

学生的认知差异主要包括认知方式差异和（）差异.

强化也是一种（）,它的呈现或撤除能够增加反应发生的概率

（）的主观条件是学习者知识结构中必须具有能够同化新知识的适当的原有知识

心理学研究的几个基本原则是什么？

感觉和知觉的有什么异同？

教学不是知识传递,而是知识的（）

（）,是指引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力

奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成:（）,自我提高的内驱力和附属的内驱力

班杜拉研究指出,（）的最主要因素是个体自身行为的成败经验.

程序性知识也叫（）是个体难以清楚陈述,只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识

能力与知识之间有什么关系?

知觉有哪些基本特征？

如果根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为下位学习,（）和并列结合学习

关于遗忘产生原因的解释有许多学说,比如（）,干扰说,同化说和动机说等

所谓变式就是用不同形式的（）或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征.

（）一般包括两个成分,一是直接记忆,即输入的信息没有经过进一步加工;另一个成分是工作记忆,指从长时记忆贮存中提取的正在使用的知识信息.

遗忘曲线研究表明,遗忘的进程是（）,呈现先快后慢的负加速趋势

影响识记效果的因素有哪些？

如何培养学生的观察能力？

独立因素说

所谓技能,一般认为是通过练习而形成的（）的活动方式

前苏联心理学家加里培林于(1959)年系统提出了心智动作( )形成的理论

学习策略是学习者为了提高（）和效率,有目的,有意识地制定的有关学习过程的复杂方案

指导教学模式与传统的讲授法十分类似,由（）,讲演,练习,反馈和迁移等环节构成.30,交互式教学模式主要是用来帮助学习成绩差生阅读领会

（）旨在教会学生四种策略:总结,提问,析疑和预测

什么是创造性思维？

任何问题都含有三个基本的成分:一是（）;二是要达到的目标;三是存在的限制或障碍

人们一般倾向于根据问题是否（）而分为两类,即有结构问题与无结构问题.

问题解决是指（）一系列认知操作,从问题的起始状态到达目标状态的过程.35,创造有真正的创造和类似的创造之分,前者是一种产生了具有人类历史首创性成品的活动

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