出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括
·公立教育系统的建立
·教育的世俗化
·初等义务教育的实施
·教育的终身化
·教育的象征性功能占主导地位
现代教育的特征主要有
·公共性和生产性
·公益性和免费性
·科学性
·国际性
·终身性和未来性
古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指
·四书
·文法
·修辞
·辩证法
·论语
提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是
·培根
·夸美纽斯
·赫尔巴特
·赞可夫
“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的
·《大教学论》
·《教育漫话》
·《爱弥儿》
·《普通教育学》
推动教育学发展的内在动力是——的发展。
·教育规律
·教育价值
·教育现象
·教育问题
“活到老学到老”是现代教育——特点的要求。
·大众性
·公平性
·终身性
·未来性
是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
·教育方针
·教育政策
·教育目的
·教育目标
全面发展的核心内涵是
·个性的自由发展
·德智体美劳等方面的发展
·学生创新精神和实践能力的培养
·学生各门功课成绩均好，不偏科
儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展一规律的反映。
·顺序性
·不平衡性
·阶段性
·个别差异性
“严师出高徒”“棍棒底下出孝子”反映出人们选择教育方式受到下列哪种理论的影响
·遗传决定论
·环境决定论
·辐合决定论
·心理决定论
下列法律中含有规定我国小学生法律地位条款的是
·《教育法》和《义务教育法》
·《教育法》和《教师法》
·《宪法》和《民法》
·《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》
奠定了班级授课制理论基础的专著是
·《普通教育学》
·《民本主义与教育》
·《大教学论》
·《理想国》
提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是
·汉文帝
·汉武帝
欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的
·学科课程
·活动课程
·综合课程
·融合课程
对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是
·教育的多元化
·教育的民主化
美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对 在课程中地位的重视。
·知识
·能力
·直接经验
·间接经验
一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为
·普及义务教育
·普及基础教育
教学活动的本质是
·认识活动
·实践活动
·交往活动
·课堂活动
教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着
·教育现象刚刚萌芽
·教育形态已趋于定型
把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是
·分层教学
·合作学习
·小班教学
·复式教学
墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是
·“兼爱、非攻”
·“弃仁绝义”
学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指
·发展性功能
·个体性功能
·社会性功能
团体发展的四阶段模型是由（）提出。A.西伦与迪克曼B.加兰C.克洛德尼D.特雷克
·西伦与迪克曼
·加兰
·克洛德尼
·特雷克
“人在情境”是（）派别个案规划工作的中心概念。
·功能派
·行为修正派
·问题解决派
·心理暨社会派
小组社会工作者在小组形成期的主要任务是（）
·评估小组
·招募组员
·使组员彼此熟悉
·建设性的处理冲突和沉默
下列陈述与社会个案工作的特点不一致的是 （)
·采用直接的面对面的交流
·是一对一的工作方法
·协助案主完善人格和自我
·调整和改善社会关系
1982年世界老龄大会把60岁以上人口占总人口()当作老龄社会的标准。
·10%
·5%
·7%
·8%
以下对社会工作与社会学之间的区别描述错误的是（ ）。
· 社会学的研究领域比社会工作广
· 社会学的任务解释社会，社会工作的任务解决社会问题
· 社会工作的知识领域超越社会学的学科范围
·社会工作的产生早于社会学
睦邻组织运动的发起人是（）
·汤恩比
·里士满
·巴涅特
·弗洛伊德
“危机调适”一词（）于1944年提出，它是一种处于生活危机状态中的人施以短期性治疗的办法。
·开普朗
·雷波
·艾瑞 林德门
·巴瑞
以下哪项不是老年社会工作的基本内容（）
·老年社会救助
·老年生活服务
·老年社会关系处理
·老年心理辅导
社会工作的（）之一是：社会工作者承认每一个工作对象都有潜在的发挥自己的优势、实现自己的价值的能力。
·特征
·职能
·价值前提
·使命
以下哪项不属于医疗社会工作的主要内容（）
·医院照顾工作
·社区照顾工作
·康复训练
·疾病预防
社会工作者只要忠诚、热心和富有奉献精神就一定能做好服务工作。( )
·正确
·错误
生活目标小组和自助性小组多是结构性小组。( )
·正确
·错误
与案主建立朋友关系,有利于社会工作者提供助人服务。( )
·正确
·错误
家长作风是社会工作伦理所不允许的。( )
·正确
·错误
社会目标模式的目标在于通过小组经验来治疗个人心理、社会和文化的适应不良问题。( )
·正确
·错误
社会工作只是一种助人的方法和技巧,而不是一门科学的学科。( )
·正确
·错误
案主自决必须具备的前提之一是（）
·有一定的文化程度
·有自决的意志和能力
·有健康的体魄
·有良好的心态
1917年玛丽。里士满在（）中首次把助人的工作加以专门研究和讲授。
·《莱恩报告》
·《社会诊断》
·《贝弗里奇报告》
·《济贫法》
下面不属于小组社会工作的工作模式的是（）
·社会目标模式
·认知行为模式
·治疗模式
·交互模式
增强权能取向的社会工作实务在本质上反对将社会工作人员当作施恩者和解放者的角色。( )
·正确
·错误
家庭生命周期各阶段相互连接,两阶段间的转折与过渡是最易导致家庭关系紧张、家庭成员焦虑的时期,也是促进家庭成员成长成熟,家庭向前发展的时期。( )
·正确
·错误
社会工作的基本服务对象是社会弱势群体。( )
·正确
·错误
ABC理论认为是人们对事件的认知和信念困扰着人们的情绪和行为。( )
·正确
·错误
1922年第一个为残疾人服务的国际组织（）成立。
·国际康复会
·残疾人之家
·残疾人国际
·残疾人服务社
（）是人的最根本的权利，有价值优先序列中应列于首位。
·生存权
·独立自主权
·隐私权
·人权
下列（）不属于托马斯关于行为修正派的三大基本类别的内容
·社会行动
·反应制约
·社会学习
·操作制约
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