出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

（ ）。
·
·
·
·
（）。
·
·
·
·
（ ） 。
·
·
·
·
常数a=()。
·1
·2
·0.5
·3
某公司电话号码有五位，若第一位数字必须是8，其余各位可以是0到9中的任意一个，则由完全不同的数字组成的电话号码的个数是 （ ）。
·126
·1260
·3024
·5040
考题为选择类试题，每题有四个选择，已知考生知道正确答案的概率为0.8，不知道正确答案的概率为0.2；不知道正确答案时而猜对的概率为1/4，则在他答对时，他确实知道正确答案的概率为 ( )。
·6/5
·16/17
·15/18
·0.8
（） 。
·0.6
·0.7
·0.8
·0.5
在书架上任意放置10本不同的书，其中指定的四本书放在一起的概率为（ ）。
·1/30
·3/15
·4/5
·3/5
() 。
·0.6
·0.5
·0.7
·0.4
（）。
·0.4
·0.6
·0.8
·0.7
五人以摸彩方式决定谁得一张电影票，今设“A i”表“第i人摸到”（i=1，2，3，4，5），则下列结果有一个不正确，它是（ ）。
·
·
·
·
甲、乙两人独立地对同一目标各射击一次，其命中率分别为0.6和0.5，现已知目标被命中，则它是甲射中的概率是( )。
·0.6
·5/11
·0.75
·6/11
加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（　　）。
·不同的学习结果
·学习层次的高低
·学习情境的简繁
·学习水平的优劣
提出最近发展区理论的心理学家是（ ）。
·维果斯基
·布鲁纳
·加涅
·桑代克
学生学习体操动作，这种学习属于（ ）。
·信号学习
·连锁学习
·辨别学习
·语言联结学习
小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于
·经典条件反射
·操作条件反射
·联结条件反射
·习惯成自然
问一名4岁儿童：“你有兄弟吗”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有
·单维性
·不可逆性
·自我中心性
·抽象逻辑性
学习的主体因素，指（ ）
·学生
·教师
·教学手段
·教学环境
学生成长记录袋的基本成分是（ ）
·学生每学期的考试成绩
·获奖情况
·教师评语
·学生作品
为获得奖励、表扬而产生的学习动机称为
·内部动机
·认知动机
·外部动机
·自我提高的动机
如果一个人失败以后，灰心丧气，一服不振。他的归因倾向可能是（ ）
·能力归因
·运气归因
·努力归因
·任务难度归因
不良品德的类型在各年龄阶段有所不同，小学期间一般是( )在问题行为中居多数。
·过失型
·品德不良型
·攻击型
·压抑型
提倡发现学习的心理学家是（ ）
·布卢姆
·布鲁纳
·奥苏贝尔
·桑代克
对于那些"知道这样做不好 ， 可就是改不了 "的学生 ， 应加强( )的培养。
·道德认识
·道德情感
·道德意志
·道德行动
下列选项中，能够激起内部学习动机的因素是 （ ）
·父母的约束
·学习材料的趣味性
·教师的表扬、奖励
·竞争情境
世界上最著名的智力量表是（　　）。
·《比纳—西蒙量表》
·《斯坦福—比纳量表》
·《比纳—推孟量表》
·《韦克斯勒量表》
教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（　　）。
·1903年
·1913年
·1914年
·1900年
西方教育心，理学的创始人是（　　）。
·桑代克
·詹姆斯
·罗杰斯
·巴甫洛夫
某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（　　）。
·内部、不稳定、可控制的
·外部、稳定、不可控制的
·外部、不稳定、不可控制的
·．内部、稳定、可控制的
在心理测验中，智力测验属于（　）。
·认知测验
·人格测验
·兴趣测验
·成熟测验
（ ）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。
·感知运动
·前运算
·具体运算
·形式运算
智商(IQ)等于（ ）。
·智力年龄与实际年龄之比乘以100
·实际年龄与智力年龄之比乘以100
·心理年龄与生理年龄之比乘以100
·生理年龄与实际年龄之比乘以100
儿童厌学症的主要表现是（　　）。
·却少学习技能
·过度焦虑
·注意力缺乏
·对学习不感兴趣
人格发展阶段论的创始人是（　　）。
·皮亚杰
·埃里克森
·桑代克
·华生
某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（　　）。
·信度
·效度
·区分度
·难度
学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（　　）。
·组织策略
·精细加工策略
·复述策略
·元认知策略
分配学生座位时，教师最值得关心的是（　　）。
·对课堂纪律的影响
·学生听课效果
·后进生的感受
·人际关系的影响
根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（　　）。
·外部行为
·心理变化
·目标活动
·操作技能
各科教学普遍采用的一种教学方法是（　　）。
·讲解法
·练习
·演示法
·课堂问答
心理咨询与辅导的基本方法是（　　）。
·心理测验
·会谈
·观察法
·自述法
学生心理健康教育的主要场所是（　　）。
·学校
·心理咨询室
·医院
·课堂
创造性思维的核心是（　　）。
·形象思维
·发散思维
·幅合思维
·直觉思维
在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（　　）。
·抑制现象
·挫折现象
·高原现象
·低谷现象
儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（　　）。
·上位学习
·下位学习
·并列结合学习
·归属学习
如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（　　）。
·让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
·规定每周看电视的适当时间
·惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
·只有按时完成家庭作业后才能看电视
学习效率和动机水平之间存在
·线性关系
·U型关系
·倒U型关系
·平行关系
认知—结构学习论在教学中主张（　　）。
·探究法
·班级授课制
·发现法
·讨论法
根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（　　）。
·自主感与羞耻感
·主动感对内疚感
·勤奋感对自卑感
·自我同—性对角色混乱
小学教育心理学的研究对象是（　　）。
·小学教育中教与学的心理活动
·小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律
·小学教育中人的本性及其改变的规律
·以上答案都不正确
通过（　　）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。
·形成性评价
·总结性评价
·准备性评价
·诊断性评价
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