出自:运营管理

我国首批命名的国家“园林城市”有()。
·珠海
·马鞍山
·青岛
·威海
城市体育中心的布局要充分考虑与城市道路交通系统的相互关系，一般而言，必须与下列哪个等级的道路相联接？（）
·城市快速路
·城市主干路
·城市次干路
·地区的步行路
公共设施用地( )
·不包括居住区及居住区级以下的
·包括居住小区及居住小区级以下的
·不包括居住小区及居住小区级以下的
·包括居住区及居住区级以下
街区竖向规划应与用地的性质和功能相结合，应符合规划规定，但以下()不正确。
·建设用地分区应考虑地形坡度、坡向和风向等因素的影响，以适应建筑布局的要求
·公共设施用地分台布置时，台地间高差宜与建设层高成倍数关系
·居住用地分台布置时，宜采用大台地形式
·防护工程宜与具有防护功能的专用绿地结合布置
我国城市规划的行政机制的法理基础是()。
·自由裁量权限
·城市规划法
·羁束权限
·各级法规、规范
下列建筑属于宋代建筑的是( )
·小雁塔
·摩尼殿
·飞云楼
·西安钟楼
修建性详细规划中下列哪项对建筑形态表现的要求是不需要的（）
·研究和确定建筑与道路关系
·研究和确定建筑与环境关系
·为建筑设计部门及开发商提供初步设计方案
·为计算开发量提供依据
下列属于交通性道路特点的为()。
·车速大，车辆多，车行道宽
·车速小，车辆少，车行道窄
·车速小，车辆多，车行道宽
·车速大，车辆少，车行道窄
下列各选项中属于建筑建造控制指标的是( )。
·建筑高度
·建筑体量
·建筑色彩
·建筑间距
与建设用地的自然条件评价相比，城市用地的建设条件评价更强调()。
·微观环境因素的影响
·中观环境因素的影响
·人为因素所造成的方面
·现状环境因素的影响
以下哪项对容积率的表述是不正确的（）
·容积率不是控制性详细规划的指导性指标
·在地块面积不变时，不一定需要通过提高建筑层数的途径增加容积率
·提高容积率是改善环境质量的重要途径之一
·容积率是反映土地开发强度的重要指标之—
在城市总体布局中，对城市居民的劳动组织有很大影响的是()。
·公共建筑群
·工业组织方式与布置形式
·生活居住区
·城市绿化系统
控制性详细规划的土地使用和建设规划管理通则中,关于保证建筑环境的物理质量的规定是( )。
·用地使用性质的适建要求
·相邻地段的建筑规定
·建筑物后退道路红线距离的规定
·建筑间距的规定
下列有关《雅典宪章》和《马丘比丘宪章》的描述，哪些选项是正确的？（）
·《雅典宪章》认为人的相互作用与交往是城市存在的根本依据
·《马丘比丘宪章》认为《雅典宪章》提出的基本原则仍然是有效的
·《马丘比丘宪章》认为要创造综合的、多功能的环境
·〈雅典宪章〉认为城市规划布局中要考虑经济效率
清代斗拱一般不含以下哪种功用( )
·模数化
·承重
·装饰
·材等
下列选项中哪项标志着城市化水平的提高（）
·城镇人口数量的增加
·工业总产值在GDP中所占比例的提高
·工业就业人口比重的增加
·城市经济总量出国家经济总量中比重的上升
为了进行城市用地的建设条件评价，必须对城市建设的珥状条件进行调查研究，调查的重点通常不包括以下哪个方面的内容（）
·城市人口密度
·旧城房屋建筑质量
·污水处理厂的规模和位置
·活动断层酌分布
( )提出了“最近发展区”理论。
·皮亚杰认知学派
·班杜拉的社会学习学派
·弗洛伊德精神分析学派
·维果茨基的社会建构主义学派
《伤仲永》说明在早期儿童发展中( )的作用。
·遗传因素
·先天因素
·生理成熟
·教育因素
将幼儿园课程划分为五大领域的法规是( )。
·《幼儿园工作规程》
·《幼儿园管理条理》
·《托儿所、幼儿园卫生保健制度》
·《幼儿园教育指导纲要(试行)》
根据皮亚杰对游戏的分类方式,7-12岁幼儿处于( )阶段。
·练习型游戏
·象征性游戏
·结构游戏
·规则游戏
在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育,为其以后的学习和发展打下初步的基础,这是学前教育的( )
·保教结合原则
·独立性原则
·综合性原则
·启蒙性原则
儿童利用积木、积塑、泥、沙等材料进行建造的游戏,被称之为( )。
·角色游戏
·表演游戏
·智力游戏
·结构游戏
为幼儿创设舒适的睡眠环境,以下哪一项措施符合要求( )。
·室内要有明亮的光线,以方便教师观察幼儿
·可播放欢快的音乐,使幼儿产生愉悦激昂的情绪
·床位要尽量紧凑,便于教师检查幼儿睡眠情况
·空气流通,温度适宜
意大利著名教育家蒙台梭利说过:“我听过了,然后忘记了;我看到了,于是记住了;我做过了,我就理解了。”说明学前教育具有( )特点。
·基础性
·启蒙性
·保教结合性
·活动性
学前教学活动的引导更强调教师的( )。
·显性指导
·直接指导
·隐性指导
·间接指导
( )是学前儿童全面发展教育中基础而关键的组成部分。
·德育
·智育
·体育
·美育
在教育过程中,教育者和受教育者的关系是( )
·矛盾的对立面
·主体和客体的关系
·相互依存的统一体
·主动和被动的关系
教师在工作中主动与家长合作,并充分利用家长资源定期邀请不同职业的家长进课堂体现了教师( )的角色。
·生活照顾者
·课程建构者
·资源整合者
·活动指导者
第三次全国教育工作会议提出,基础教育课程体系应由国家课程、地方课程和( )组成。
·活动课程
·社会课程
·学校课程
·特色课程
下列对福禄贝尔对学前教育的贡献表述不正确的是( )。
·发明了“恩物”
·他被称为“幼儿园之父”
·在纽兰纳克创办了世界上第一所幼儿园
·倡导自由教育
对于尿床和尿频的幼儿,教师应做到( )。
·午睡时让他睡在离厕所较远的地方,以免总想去厕所
·幼儿尿湿裤子时,教师应假装板起面孔,告诉他老师不喜欢他这样
·午睡时让他睡在离厕所较近的地方,并让他先小便再睡觉
·要求他想小便时一定要忍着
对胃口小食欲差的幼儿,在餐饮活动中可以( )。
·让其提前进餐
·提醒他细嚼慢咽
·少盛饭但多添几次
·控制其饮食量
在近代社会幼儿教育机构出现以前的阶级社会,幼儿教育的基本场所是( )。
·原始部落
·生产劳动现场
·家庭
·学校
正规学前教育,是指由教育部门认可的教育机构,所提供的有目的、有计划、有组织的,由专职人员(幼儿教师)承担的,以影响学龄前儿童身心发展为直接目标的全面系统的教育活动。当前在我国主要是指( )。
·学前家庭教育
·学前社区教育
·幼儿园教育
·学前机构教育
学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期,这表明个体发展具有( )
·规律性
·个别差异
·阶段性
·社会性
学前教育中的幼儿教育阶段实施年龄是( )。
·0-6、7岁
·0-3岁
·3-6岁
·6岁以后
评价儿童个体发展应多用横向比较评价。( )
·正确
·错误
“教学有法,教无定法”,所以我们可以不必学习具体的教学方法。( )
·正确
·错误
发现法是指儿童按照一定的要求和程序,通过实践活动进行学习的方法。( )
·正确
·错误
外出活动的功能只是教育儿童要热爱大自然。( )
·正确
·错误
操作法是由美国心理学家布鲁纳所倡导的,是指教师提供给儿童进行发现活动的材料,使他们通过自己的探索、尝试过程、发现问题的方法。( )
·正确
·错误
教学活动中的游戏和平时的游戏活动没有区别。( )
·正确
·错误
节日活动只需要教师在节日当天对幼儿进行教育。( )
·正确
·错误
我国学前教育的特点是( )。
·义务性
·保教结合
·间接经验性
·启蒙性
儿童自身、儿童群体、家庭、社会都是宝贵的教育资源,要充分发挥他们的教育作用,这体现了学前教育的( )原则。
·主体性原则
·充分挖掘教育资源,坚持开放办学的原则
·保教合一的原则
·教育的活动性原则
( )是以儿童当下的直接经验、儿童的需要和动机、儿童的兴趣和心理发展为课程编制的核心,其目的是促进儿童的经验生长和人格发展。
·知识本位课程
·儿童本位课程
·社会本位课程
·活动本位课程
2001年7月,教育部颁布了( )将幼儿园教育的内容划分为五大领域。
·《幼儿园管理条例》
·《幼儿园教育指导纲要(试行)》
·《幼儿园工作规程》
·《3-6岁儿童学习与发展指南》
“儿童的智慧出在他的指尖上”,“我听见就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了”,这两句话说明学前儿童的学习特点是( )。
·间接经验易被接受
·直接经验易被接受
·以抽象思维为主
·以逻辑思维为主
人民教育家( )的办园思想是“中国化”、“平民化”,主张在工农中普及学前教育,并创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。
·陈鹤琴
·陶行知
·张雪门
·颜之推
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