出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

欧洲列车控制系统（ETCS），地面向列车发送的信息是（ ）
·码序信息
·目标速度
·轨道空闲信息
·行车许可（MA）
CTCS 针对不同的线路、不同的闭塞技术可划分为（ ）等级
·4
·5
·6
·7
以下不是CTCS2列控系统特点的是（ ）
·基于轨道电路+应答器
·无线通信
·实现一次连续制动
·采用ZPW-2000
在铁路信号的技术发展历程中，以下属于最高信号控制系统的是（ ）
·地面信号
·机车信号
·列车制动控制
·列车自动运行
变压器的可变损耗等于不变损耗时效率达到最小。( )
·正确
·错误
串励电动机过载能力较弱,不能在空载或很轻负载下运行。( )
·正确
·错误
交流电机采用分布、短距绕组可以消弱谐波电动势。( )
·正确
·错误
旋转磁动势既是空间函数又是时间函数。( )
·正确
·错误
同步发电机的V形曲线表示在有功功率保持不变时,电枢电流和励磁电流之间的关系。( )
·正确
·错误
电机的参数和电源频率给定,异步电机的最大转矩与电源电压成正比。( )
·正确
·错误
并励发电机励磁回路总电阻应小于发电机在该转速时的临界电阻。( )
·正确
·错误
带电切换仪表时绝对不允许电流互感器的二次侧开路。( )
·正确
·错误
改变电流相序不可以改变三相旋转磁通势的转向。 ( )
·正确
·错误
一台串励直流电动机,若改变电源极性,则电机转向也改变。( )
·正确
·错误
转速电流双闭环调速系统中的两个调速器通常采用的控制方式是()
·PID
·PI
·P
·PD
不管异步电机转子是旋转还是静止,定、转子磁通势都是相对静止的。( )
·对
·错
三相异步电动机的最大电磁转矩Tm的大小与转子电阻R2阻值有关。( )
·对
·错
直流电动机的人为特性都比固有特性软。( )
·对
·错
提升位能负载时的工作点在第一象限内,而下放位能负载时的工作点在第四象限内。( )
·对
·错
使用电压互感器时其二次侧不允许短路,而使用电流互感器时二次侧不允许开路。( )
·对
·错
三相异步电机当转子不动时,转子绕组电流的频率与定子电流的频率相同。( )
·对
·错
一台八极绕线式三相异步电动机拖动起重机的主钩，当提升某重物时，负载转矩T L=T N，电动机转速为N=710r/min，忽略传动机构的损耗。现要以相同的速度把该重物下放，可以采用的办法是（ ）。
·降低交流电动机的电源电压
·切除交流电源，在定子绕组通入直流电源
·对调定子绕组任意两出线端
·转子绕组中串入三相对称电阻
三相异步电动机的数学模型包括( )。
·电压方程
·磁链方程
·转矩方程
·运动方程
调速系统的稳态性能指标包括( )。
·转差率
·稳态误差
·调速范围
·静差率
采用PI调节器的转速、电流双闭环系统启动时,转速调节器经历以下哪三种状态( )。
·不饱和
·过饱
·饱和
·退饱和
控制系统能够正常运行的首要条件是()
·抗扰性
·稳定性
·快速性
·准确性
常用的数字滤波方法不包括()
·算术平均值滤波
·中值滤波
·中值平均滤波
·几何平均值滤波
转速电流双闭环调速系统中电流调节器的英文缩写是()
·ACR
·AVR
·ASR
·ATR
双闭环直流调速系统的起动过程中不包括()
·转速调节阶段
·电流上升阶段
·恒流升速阶段
·电流下降阶段
下列不属于双闭环直流调速系统启动过程特点的是()
·饱和非线性控制
·转速超调
·准时间最优控制
·饱和线性控制
下列交流异步电动机的调速方法中,应用最广的是()
·降电压调速
·变极对数调速
·变压变频调速
·转子串电阻调速
SPWM技术中,调制波是率和期望波相同的()
·正弦波
·方波
·等腰三角波
·锯齿波
下列不属于异步电动机动态数学模型特点的是()
·高阶
·低阶
·非线性
·强耦合
调速系统的静差率指标应以何时所能达到的数值为准()
·平均速度
·最高速
·最低速
·任意速度
采用旋转编码器的数字测速方法不包括()
·M法
·T法
·MT法
·F法
成人的抚养方式和教育在儿童性格的最初形成中有决定性意义。_(1)_
·true
·false
幼儿道德发展的核心问题是
·攻击性行为的发展
·亲社会行为的发展
·亲子关系的发展
·同伴关系的发展
既是学前儿童心理发展的一般规律之一，又是儿童心理发展的一个明显特点的是儿童心理
·发展的整体性
·发展的不平衡性
·变化迅速
·发展的连续性
儿童性别行为初步产生的时期是
·1岁左右
·2岁左右
·3岁左右
·5岁左右
影响儿童心理发展的主观因素中，最活跃的因素是
·兴趣
·爱好
·需要
·意识
儿童言语的准备在( )岁。
·0—1岁
·0—1.5岁
·0—2岁
·0—3岁
( )是儿童生长发育最迅速的时期,也是心理发展最迅速的时期。
·出生后的第一年
·出生后的第二年
·出生后的第三年
·出生后的第四年
学前儿童颜色视觉(辨色力)何时发生( )。
·出生后三个月
·1岁
·6个月
·2岁
在人的各种个性心理特征中,( )是最早出现的,也是变化最慢的。
·思维
·想象
·气质
·性格
对头脑中已有的表象进行加工改造,重新组合成为新形象的过程叫( )。
·思维
·想象
·记忆
·情绪情感
3岁儿童已能辨别( )。
·上下方位
·前后方位
·“自我”为中心
·上下、前后
幼儿指的是( )。
·3—6岁
·0—1岁
·1—3岁
·7岁
学前儿童口吃现象常常出现在( )。
·1岁半—2岁
·4—5岁
·5—6岁
·2—4岁
传统的气质类型不包括( )。
·活泼型
·抑郁质
·粘液质
·胆汁质
培养儿童正确发音的关键期是( )。
·2岁半
·3岁左右
·4岁左右
·5岁左右
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