出自:南阳师范学院中学生心理辅导

如何对中学生进行思维训练？
请说明系统脱敏法的一般原理。 并设计一份按系统脱敏法矫正异性交往紧张的方案?
简述个人中心法的共情的层次及作用。
简述如何对中小学生进行注意力的训练。
请说明什么是行为强化法的奖励和惩罚， 以及采用奖励和惩罚应该注意之处。
简述如何对中小学生进行记忆力的训练。
简述精神分析法的辅导目标与具体方法。
可用于强迫症的辅导方法有（） (A) 思维停顿法 (B) 满灌疗法 (C) 重建自我概念法 (D) 系统脱敏法
可用于焦虑症的辅导方法有（） (A) 默想对抗法 (B) 松弛疗法 (C) 重建自我概念法 (D) 系统脱敏法
可用于学校恐怖症的辅导方法有（） (A) 寻找原因 (B) 支持性疗法 (C) 系统脱敏法 (D) 重建自我概念法
可用于失眠的辅导方法有（） (A) 认知疗法 (B) 活动疗法 (C) 重建自我概念法 (D) 系统脱敏法
中学生的心理发展具有（）的特点 (A) 过渡性 (B) 闭锁性 (C) 社会性 (D) 成熟性
可用于抑郁症的辅导方法有（） (A) 支持性疗法 (B) 重建自我概念法 (C) 满灌疗法 (D) 系统脱敏法
下列哪些选项是心理冲突的表现?（） (A) 个人同时存在着相互对立或排斥的动机冲突 (B) 实现某种目标应采取的途径与方法的取舍冲突 (C) 产生攻击行为及冷漠、 焦虑等消极情绪 (D) 行为动机与内心标准的冲突
人本主义强调（） (A) 人的价值意义 (B) 人的自主人格 (C) 人所具有的现实潜在能力 (D) 潜意识
控制急躁情绪的方法有（） (A) 加强计划性 (B) 办事前做到自我暗示 (C) 加强素质训练 (D) 急躁时切记做到始终如一
在心理评估中，问卷法主要采取下列操作步骤：（） (A) 根据目的和需要选择问卷类型。 (B) 问卷的编制。 (C) 问卷的评价。 (D) 问卷的实施与处理。
心理评估中的观察法是一项复杂的工作，因而，应遵循下列要求：（） (A) 观察者要具有良好的观察习惯和敏锐的观察力。 (B) 观察者要与被观察者建立良好的关系。 (C) 尽量避免主观心理效应的不良影响。 (D) 把观察与思考结合起来。
学校心理辅导人员必须具备和遵循的特殊道德准则有（） (A) 预防与发展相结合 (B) 全心全意地为中小学生及来访者服务 (C) 尊重中小学生及来访者 (D) 保持适当的人际距离
下列问题不属于一般心理辅导所能解决的是 （） (A) 器质性疾病 (B) 精神疾病 (C) 人际关系问题 (D) 适应问题
心理评估的观察法的优点包括（） (A) 能获得较详尽的第一手资料 (B) 结果真实、可靠，更接近现实 (C) 能对观察对象有比较系统的认识 (D) 能有效地控制环境
心理测验要对测验的一系列测验指标进行检验和说明，这些指标包括（） (A) 信度 (B) 效度 (C) 难度 (D) 区分度
心理评估是一个复杂的过程，一般包括下列（）步骤。 (A) 确定评估目标 (B) 收集资料 (C) 实施测量 (D) 综合评定
提倡（）是中国古代心理卫生思想的精髓。 (A) 整体衡动论 (B) 养心之道 (C) 健身之术 (D) 形神一体论
学校心理辅导的核心内容是（） (A) 理解 (B) 教育 (C) 发展 (D) 沟通
学校心理辅导从目标和内容上，可分为（）两种类型。 (A) 初级辅导 (B) 高级辅导 (C) 适应性辅导 (D) 发展性辅导
开始阶段是心理辅导的第一步。这一阶段需要完成的任务中不包括（） (A) 建立辅导关系 (B) 掌握学生的材料 (C) 进行分析诊断 (D) 制定辅导目标
心理测验的特点不包含（） (A) 间接性 (B) 典型性 (C) 科学性 (D) 灵活性
瑞文标准推理测验属于（） (A) 学习测验 (B) 智力测验 (C) 人格测验 (D) 心理健康综合测验
最先提出“行为治疗” 概念的是（） (A) 斯金纳 (B) 班杜拉 (C) 拉斯 (D) 华生
榜样引导法的理论基础是（） (A) 班杜拉的社会学习理论 (B) 刺激-反应理论 (C) 信号理论 (D) 操作性条件反射理论
ABC理论认为，引起人们做出理性或非理性的解释，进而产生积极或消极的情绪反应的事件是（） (A) 正性事件 (B) 负性事件 (C) 感性事件 (D) 中性事件
“人应该得到自己生活中每一个对自己重要的人的喜爱和赞许”，这种不良认知是（） (A) 过分概括 (B) 走极端 (C) 虚拟陈述 (D) 过分担忧
满灌疗法可以用来治疗（） 。 (A) 恐怖症 (B) 抑郁症 (C) 多动症 (D) 疑病症
小品表演属于下列哪种心理辅导课程教学方法?（） (A) 角色扮演法 (B) 价值观辨析法 (C) 榜样引导法 (D) 行为强化法
自由联想法属于下列哪种心理辅导方法中的典型策略之一?（） (A) 精神分析法 (B) 行为转变法 (C) 认知重建法 (D) 个人中心法
老师组织城市学生去农村小学参观，了解农村学生勤俭节约的生活习惯，属于（） (A) 行为强化法 (B) 角色扮演法 (C) 价值观辨析法 (D) 榜样引导法
个体获得社会自我，习得社会角色的最重要时期是（） (A) 幼儿阶段 (B) 小学阶段 (C) 初中阶段 (D) 高中阶段
可以用来改善注意力分散的方法中不包括（） (A) 早睡早起 (B) 自我减压 (C) 放松训练法 (D) 暴露法
神经衰弱产生的基础是（） (A) 精神刺激 (B) 过度疲劳 (C) 营养不良 (D) 心理素质
凡移去某种不利的影响并有助于反应概率增加的事件属于（） (A) 正强化 (B) 负强化 (C) 惩罚 (D) 强化不相容反应
有的人“在思维方式上，对问题的看法总是从自我的角度去考虑问题”， 这属于（） (A) 自私 (B) 羞怯 (C) 自我中心 (D) 退缩
下列选项中不属于良好的交往原则的是（） (A) 真诚 (B) 亲密 (C) 宽容 (D) 互助互利
“感到精神疲乏，心里烦躁，无法集中注意力，学习效率降低，进度减慢甚至停滞”， 具有上述症状和表现的学习卫生问题被称为（） (A) 注意力分散 (B) 意志薄弱 (C) 学习疲劳 (D) 学习方法不当
危险或可怕的事情随时发生”， 这属于不良认知中的（） (A) 选择性概括 (B) 过分担忧 (C) 无法控制 (D) 注意推断
一个人记圆周率 3. 14159， 记成“山间一寺一壶酒”， 这种记忆方法叫（） 记忆法。 (A) 形象记忆法 (B) 歌诀记忆法 (C) 联想记忆法 (D) 情感记忆法
贝克是下列哪种心理辅导方法的人要代表人物?（） (A) 精神分析法 (B) 行为转变法 (C) 个人中心法 (D) 认知重建法
系统脱敏法是下列哪种心理辅导方法常用的技术?（） (A) 精神分析法 (B) 行为转变法 (C) 个人中心法 (D) 认知重建法
下列选项中哪一项不属于常用的价值观辨析法?（） (A) 小组讨论法 (B) 两难问题法 (C) 参观访问 (D) 脑力激荡法
个人中心法的主要辅导目标是下列哪一项?（） (A) 帮助来访者克服潜意识冲突 (B) 消除不良行为， 代之以更有效能的行为 (C) 提供一个安全和信任的辅导气氛， 使来访者进行自我探索 (D) 帮助来访者找出他头脑中不合理的、 扭曲的观念， 并建立较为现实的认知问题的思维方法
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