出自:周口师范学院-心理学

从信息加工的角度分，记忆包括三个基本过程，即编码、（　）、提取。 A.识记 B.回忆 C.储存 D.再认
短时记忆的容量为（　）个组块。 A.7±2 B.5土2 C.8±2 D.9±2
早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，由此推断昨天夜里一定下雨了。 这是思维的( )。 A.概括性 B.间接性 C.合理性 D.整体性
在教育心理学看来，（　）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。 A.教学内容 B.教学媒体 C.教学环境 D.评价／反思过程
从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这种解决问题的策略或方法是（　）。 A.爬山法 B.逆向工作法 C.手段目的分析法 D.尝试错误法
三原色理论中的三原色是指哪三种颜色?（　） A.红绿黄 B.蓝绿红 C.蓝白绿 D.红黄蓝
把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一 代)的现代思想家是（　）。 A.德国的根舍因 B.德国的雅斯贝尔斯 C.美国的布鲁纳 D.前苏联的赞可夫
教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（　）。 A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.防微杜渐
通过电视剧《水浒传》，你认为其中的角色“林冲”应该属于什么气质类型?（　） A.粘液质 B.抑郁质 C.胆汁质 D.多血质
尊重信任学生是教师的（　） A.知识素养之一 B.能力素养之一 C.思想品德素养之一 D.基本任务之一
科学心理学诞生于（） A.1864 B.1879 C.1903 D.1920
人的习惯和自动化行为的生理机制是（） A.定势 B.动力定型 C.无条件反射 D.反馈
马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作（） A.尊重的需要 B.归属和爱的需要 C.自我实现的需要 D.成长的需要
色盲一般是隔代遗传，多为先天性，男性色盲是由（） A.祖父通过父亲传给孙子 B.外祖父通过母亲传给外孙 C.外祖父和父亲均为色盲者，第三代男性必是色盲 D.祖父和母亲均为色盲者，第三代男性必是色盲
看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（） A.感觉对比 B.感觉后象 C.感觉适应 D.联觉
乔治·斯波林进行图象记忆的实验使用的方法是（） A.整体报告法 B.重学法 C.部分报告法 D.节省法
后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（） A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.正迁移 D.负迁移
心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是 （） A.最强 B.较弱 C.适中 D.极强
王方5岁，IQ是110，李平10岁，IQ也是110，二人的智力相比（） A.王方比李平高 B.李平比王方高 C.相等 D.无法相比
阿尔波特认为，人格结构中，代表一个人主要行为倾向，决定一类行为，而不是所有行为的特质是（） A.共同特质 B.枢纽特质 C.核心特质 D.次要特质
对延续和发展有机体生命所必需的客观条件的反应叫（） A.需要 B.动机 C.兴趣 D.爱好
美国人本主义心理学家马斯洛所提出的需要理论叫（） A.精神分析理论 B.需要层次理论 C.三重需要理论 D.需要演化理论
同一感受器受不同刺激物的作用时，感受性会发生变化，这一现象称为（） A.感觉对比 B.感觉融合 C.感觉适应 D.感觉的掩蔽
造成短时记忆遗忘的因素是（） A.信息得不到注意 B.抑制作用 C.信息提取机制失灵 D.信息受干扰
抑郁质的高级神经活动过程的基本特征是（） A.强、平衡、灵活 B.强、平衡、不灵活 C.强、不平衡 D.弱
简述自我意识对人格发展的影响。
简述迁移的种类。
简述知识直观的类型。
简述操作技能与心智技能的区别。
简述布卢姆的教学目标分类。
试述影响问题解决的因素。
简述知识巩固的途径与方法。
简述影响迁移的因素。
简述注意与意识的关系。
简述遗忘的原因。
简述问题解决策略中的手段目的
试述气质及其在现实生活中的意义。
学生在进行操作技能的培训时有什么要求?
简述影响问题解决的因素。
简述教育心理学的发展趋势。
简述感觉产生的过程。
简要说明人格结构的自我调控系统。
试从心理产生的自然历程和动物心理的发展，说明人的心理是脑的机能。
简述学习教育心理学对教师的主要作用
简述心理发展的含义。
简述瞬时记忆、短时记忆和长时间记忆的时间范围。
简述动机的类型。
简述影响学习动机形成的因素。
试述阿尔波特人格特质理论的主要观点。
什么是注意？它有哪些心理功能？
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