出自:哈尔滨师范大学-教育心理学

(单选题) 学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了(  )。(本题2.0分) A、 认知策略  B、 元认知策略  C、 管理策略  D、 复述策略
(单选题) 创造活动的原动力是(  )。 (本题2.0分) A、 个性  B、 好奇  C、 创新  D、 努力 
(多选题) 下列选项中哪些属于学习的特征( )。(本题3.0分) A、 行为或行为潜能的变化 B、 短暂性 C、 相对持久性 D、 由反复经验引起 E、 持久性
(多选题) 桑代克提出的学习规律包括( )。(本题3.0分) A、 强化律 B、 练习律 C、 准备律 D、 效果律 E、 同化律
(多选题) 观察学习的过程包括( )。(本题3.0分) A、 注意过程 B、 保持过程 C、 复制过程 D、 动机过程 E、 模仿过程
(多选题) 奥苏贝尔提出,组织学习的原则与策略是( )。(本题3.0分) A、 逐渐分化原则 B、 整合协调原则 C、 先行组织者策略 D、 同化原则 E、 练习原则
(多选题) 掌握学科结构的教学原则有( )。(本题3.0分) A、 动机原则 B、 结构原则 C、 程序原则 D、 强化原则 E、 整合原则
(多选题) 下列选项中哪些属于学生学习的特点?( )(本题3.0分) A、 以间接经验的掌握为主线 B、 有较强的计划性、目的性、组织性 C、 具有一定程度的被动性 D、 完全是主动的
(多选题) 当今建构主义学习理论的基本观点包括( )。(本题3.0分) A、 知识观 B、 学习观 C、 教学观 D、 教师观 E、 价值观
(多选题) 在条件反射研究基础上,巴甫洛夫总结的学习规律包括( )。(本题3.0分) A、 获得与消退 B、 刺激泛化 C、 刺激分化 D、 同化 E、 迁移
(多选题) 属于联结学习理论的学说是( )。(本题3.0分) A、 尝试错误说 B、 顿悟说 C、 经典性条件反射理论 D、 操作性条件反射理论 E、 建构说
(多选题) 斯金纳认为,强化的程式包括( )。(本题3.0分) A、 连续的强化程式 B、 定时距的强化程式 C、 变时距的强化程式 D、 定比率的强化程式 E、 变比率的强化程式
26. (填空题) ___是指与基本心理过程有关的能力,如知觉、记忆、运算速度和推理能力等,它排除了文化因素,几乎可以参与到一切活动中去。(本题3.0分)
27. (填空题) 学习困难类型包括___、___和 ___。(本题3.0分)
28. (填空题) 正强化就是在某一行为后通过呈现令人 ___来加强行为的过程。例如,鸽子啄红色键得到食物,儿童穿一套新衣服得到更多的称赞。(本题3.0分)
29. (填空题) 组块是信息贮存的 ___.(本题3.0分)
30. (填空题) ___比___更复杂,大脑中产生较多的突触联系,可能由营养或环境等导致,并不意味在某领域学得更好或者具有更大学习潜能。(本题3.0分)
31. (填空题) 社会历史发展理论主要代表人物是___。(本题3.0分)
32. (填空题) 布鲁纳是认知主义学习观的重要代表人物,他认为学习是一个___,是___。(本题3.0分)
33. (填空题) ___被公认为是将行为主义学习观与认知主义学习观相结合的代表。(本题3.0分)
34. (填空题) ___是形成品德的第一步(本题3.0分)
35. (填空题) 类比法是将当前的问题与一些与之___相似、___不同的问题进行类比,或者在两者之间进行某种形式的比喻、揭示这两种问题的相通之处。(本题3.0分)
36. (问答题) 简述桑代克对学习实质的解释。(本题5.0分)
37. (问答题) 阐述幼儿学习动机的发展特点。(本题5.0分)
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