阜阳师范学院学前教育学

出自:阜阳师范学院学前教育学

在与家长的沟通中，教师始终处于权威地位，无法达到真正的交流合作。 A、正确 B、错误

（）是一个社会学概念，指若干社会群体或社会组织聚集在某一地域里，形成的在生活上相互关联的大集体。 A、社区 B、社会 C、区域 D、社团

什么活动是幼儿园入园活动的第一个环节。 A、入园 B、离园 C、盥洗 D、散步

游戏的目的在于游戏过程本身，它没有强烈的完成任务的需要，没有外部的控制，体现了游戏的（）。 A、愉悦性 B、非功利性 C、虚构性 D、自主自愿性

创设丰富多彩的活动区是（）创设的内容。 A、家庭环境 B、幼儿园环境 C、社区环境 D、公园环境

搭积木、串珠等游戏的操作，可以练习儿童手部小肌肉活动能力，促进眼手协调。（） A、正确 B、错误

学前教育机构中的环境是有目的、有计划、有组织的专门为学前儿童设置的。（） A、正确 B、错误

学前教育是文化的一个组成部分。（） A、正确 B、错误

专门的社区学前教育基地已经成为学前教育的（）。 A、主要力量 B、唯一力量 C、主要辅助力量 D、

户外游戏可以使儿童接触充足的阳光.新鲜的空气，促进幼儿（）。 A、认知发展 B、身体发展 C、社会性发展 D、情感发展

广义的文化是指（）。 A、宗教 B、人类所创造的物质财富和精神财富的总和 C、思想观念 D、文学

“哨兵站岗”实验中，游戏情境下幼儿保持特定姿势不动的时间远远超过非游戏条件下保持不动的时间，说明游戏促进（）。 A、自控能力 B、认知能力 C、情感发展 D、身体发展

在游戏中学会游戏，是学前教育课程内容中（）。 A、关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验 B、关于基本的活动方法的知识技能和经验 C、关于发展儿童智能和解决问题能力的经验 D、关于帮助学前儿童形成良好的情感态度的经验

儿童独自在玩，但她所玩的玩具与周围儿童是类似的，她在同伴旁边玩，而不是跟同伴一起玩。属于（）。 A、独自游戏 B、平行游戏 C、联合游戏 D、合作游戏

儿童在游戏中通过对游戏材料的操作，发展了感觉器官的感受性和感知能力。（） A、正确 B、错误

着眼于儿童的长远发展是现代学前教育的使命。 A、正确 B、错误

游戏活动是儿童自主自愿的活动，因此不受规则约束。（） A、正确 B、错误

我国于1904年颁布的第一个学前教育法规是（）。 A、《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》 B、《钦定蒙养院章程及家庭教育法章程》 C、《奏定幼稚园章程及家庭教育法章程》 D、《钦定育婴院章程及家庭教育法章程》

在古代社会，儿童被看成（）。 A、小型成人 B、发展的个体 C、家庭所属的个体 D、独立的个体

）要求幼儿园的教养员和小学的教师要相互深入了解双方教育对象的心理发展水平和特点。 A、日本 B、英国 C、美国 D、德国

在家庭教育中，家长应该（） A、树立正确的教育观念和教育方法 B、凭自己的愿望，干预孩子该做什么、不该做什么 C、只关心孩子的身体健康，忽视心理健康 D、过分严厉的管教孩子

中班建构材料应投放小积木。（） A、正确 B、错误

学前教育课程的实施建立在教师对所传授知识了解的基础上。（） A、正确 B、错误

小班幼儿进行玩积木是常常搭好又推到，教师应及时制止这种行为。（） A、正确 B、错误

（）主要指影响智力活动的各种个性品质，主要是指学习兴趣、学习积极性、意志、自信心等。 A、智力品质 B、智力因素 C、非智力品质 D、心理素质

尊老爱幼的教育，是学前教育课程哪一项原则的要求（）。 A、承认儿童权利 B、具有民族特色 C、尊重儿童的年龄特点和个别差异 D、挖掘儿童的发展潜力

学前教育教师与幼儿对话时正常站立即可。（） A、正确 B、错误

下列哪一项不是学前教育课程的性质（）。 A、适应儿童身心发展的客观规律 B、服务于儿童身心各方面的发展 C、致力于人的终身学习 D、注重高标准严要求

与社区的合作可以一定程度地优化社区的学前教育功能。 A、家庭 B、学前教育 C、小学 D、

儿童的智力培养往往可以在（）过程中实现。 A、阅读图书 B、解决问题 C、家长的说教 D、良好的喂养

学前教育学的研究对象是（）。 A、学前教育现象与学前教育问题 B、学前教育的教师 C、学前教育的现状

儿童会通过模仿教师进行学习，反映了学前教育教师劳动的（）特点。 A、长期性 B、示范性 C、发展性 D、创造性

）近年来普遍重视在托儿所、幼儿园、小学一、二年级中创设相似的环境，以保障儿童交往活动的顺利进行。 A、美国和德国 B、意大利和瑞典 C、韩国和日本 D、英国和瑞士

游戏是儿童的天性。（） A、正确 B、错误

渗透性学习要求（）。 A、教师多进行观察学习 B、教师要在专业发展中处于自觉状态 C、教师要多去实践中学习 D、教师要多深入学生群体

学前教育课程的实施，是教师为（）的过程。 A、实现职业目标 B、获取物质待遇 C、完成工作任务 D、达成课程目标

学前教育机构楼体的颜色，可以蓝白为主色调，简单大方。（） A、正确 B、错误

儿童的智力培养往往可以在解决问题过程中实现。（） A、正确 B、错误

近年来，学前教育被确认为接受基础教育的关键阶段。（） A、正确 B、错误

专门的社区学前教育基地已经成为学前教育的（）。 A、主要力量 B、唯一力量 C、主要辅助力量 D、次要力量

学前教育保护和解放劳动力的作用主要体现在（）。 A、培养社会新生一代 B、减轻家长养育幼小子女的负担，使他们有充沛的精力投入工作和学习 C、传承文化 D、培养合格公民

（）可以达到家园经常联系的目的，寄宿制幼儿园较常用。 A、家长会 B、家长开放日 C、家长座谈会 D、书面联系

幼小衔接只是幼儿园和小学的事情。 A、正确 B、错误

在家园合作中，家长参与应建立在“缺陷模式”基础之上。 A、正确 B、错误

要把提高儿童的（）作为幼小衔接的焦点。 A、适应能力 B、学习习惯 C、身体素质 D、心理素质

把游戏放在首要位置，是学前教育课程哪一项原则的要求（）。 A、承认儿童权利 B、具有民族特色 C、尊重儿童的年龄特点和个别差异 D、挖掘儿童的发展潜力

（）借教学阶段改革将幼儿教育和小学教育合为一体。 A、法国 B、英国 C、美国 D、日本

（）认为游戏是一种本能的训练，是幼儿或幼小动物为今后生活所做的预备性练习。 A、剩余精力说 B、松弛说 C、预演说 D、复演说

（）是每一个人成长过程中必经的一种学前教育形式。 A、社会学前教育 B、学前儿童健康教育 C、家庭学前教育 D、早期教育

把知觉到的事物用它的替代物来象征的一种游戏形式属于（）。 A、结构游戏 B、练习性游戏 C、规则游戏 D、象征性游戏

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