出自:科学思维方法论252

是依据事物的内在联系进行的。

A、本质分类

B、现象分类

C、外推

D、比较
比较是对对象的同异之处加以对比，从而把握对象之间的区别和联系。

A、无

B、无

C、否

D、是
在实际过程中正确运用比较方法应注意（）。

A、建立精确的比较标准

B、在不同关系下比较

C、不同标准进行比较

D、正确解决对象的可比性
比较和分类的共同基础有（）。

A、事物的共同点

B、事物的一般性

C、事物的特殊点

D、事物的差异点
类比的作用有（）。

A、解释作用

B、广泛应用于仿生学

C、启发和探索作用

D、模拟作用
在外推时，要注意（）的条件的相同点与相异点。

A、未知领域

B、已知领域

C、特殊领域

D、知识领域
从比较的着眼点来划分，比较可分为（）等类型。

A、同异综合比较

B、相异点比较

C、功能比较

D、相同点比较
类比的类型有（）。

A、数学类比

B、性质类比

C、结构—功能类比

D、概念—机制类比

E、关系类比
分类的类型有（）。

A、现象分类

B、本质分类

C、客观分类

D、一般分类
分类是在比较的基础上，依据对象的（），将对象区分为不同的种类。

A、共同点

B、一般性

C、差异点

D、特殊点
外推的结论是否正确，还必须经受（）的检验。

A、观察

B、科学知识

C、实验结果

D、实践
科学理论之间转换的特点有（）。

A、认知方式不同

B、概念系统的转换

C、新旧理论存在继承性

D、解决问题的思路不同
比较法是矛盾（）法则的具体运用。

A、同一性

B、特殊性

C、对立性

D、一般性
是转换法应用中的有效条件。

A、先后理论上的渐近一致性

B、对先后理论作对应性论证

C、创建新的理论

D、先后理论的对立性
使人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向，它也能激发人们的创造性。

A、直觉

B、兴趣

C、意志

D、灵感
因果分析是对于研究对象形成系统、完成一定功能的客观事物所进行的分析。

A、无

B、是

C、否

D、无
瞬间的顿悟使问题立即得到解决立即找到问题的答案，就是所谓的（）

A、联想与想像

B、归纳与演绎

C、概况与猜想

D、直觉与灵感
在被研究对象出现的若干场合中，如果只有一个先行因素是这些场合所共有的，那么这个先行因素就是被研究对象的原因，这种因果联系的归纳法称为（）。

A、共变法

B、求同法

C、乘除法

D、求异法
创造性思维方法是指人类在开拓认识新领域、创造认识新成果过程中使用的富有创新意义的思维方法。

A、是

B、无

C、否

D、无A
悖论在哲学中叫（）。

A、疑难

B、佯谬

C、二律背反

D、悖论
归纳法的客观依据是事物的一般和个别的（）关系。

A、猜想

B、辩证

C、归纳

D、综合
分析方法是把客观事物的整体分解为各个部分、方面、要素，以便逐个加以研究的思维方法。

A、否

B、无

C、是

D、无
是通过事物的相似性类比，从一事物想到另一事物的思维活动过程。

A、想像

B、联想

C、猜想

D、归纳
联想作为一种创造性思维方法，其哲学基础是唯物辩证法的普遍联系的观点。

A、无

B、否

C、无

D、是
分析与综合在思维运动的方向上是一致的。

A、否

B、无

C、无

D、是
定量分析是为了确定研究对象是否具有某种性质的分析。

A、否

B、是

C、无

D、无
意志是激发创造性思维的首要因素。

A、是

B、无

C、无

D、否
归纳和演绎的方向是相反的，归纳是由个别走向一般，演绎是由一般走向个别。

A、无

B、否

C、是

D、无
建立科学理论系统的方法从原则上讲分两种：归纳法与演绎法。

A、无

B、无

C、否

D、是
是由一般到个别的方法，即由一类事物都具有的一般属性、关系来推断该类事物中个别事物也具有的属性、关系的逻辑思维方法。

A、演绎法

B、综合法

C、分析法

D、归纳法
综合是把对象的各个部分、各个方面和各种因素结合起来，形成对研究对象的整体统一认识的思维方法。

A、是

B、无

C、否

D、无
的综合，是以抽象化为特点，以反映对象的特性和规律的概念系统来描述对象的整体结构的一种综合。

A、数学模型

B、直观模型

C、科学模型

D、原理模型
可以使人们敏锐地发现问题，从而为创造性地解决问题打开突破口。

A、灵感

B、比较

C、直觉

D、猜想
的综合是指用人们能够直接观察到的图象来表示对象的整体结构及其本质的特征。

A、原理模型

B、直观模型

C、科学模型

D、数学模型
人们认识事物的过程一般表现为（）。

A、从静态到动态

B、由简单到复杂

C、从局部到整体

D、从低级到高级
因果联系的特点有（）。

A、前因后果性

B、探索性

C、因果制约性

D、客观性
科学模型的综合包括（）。

A、数学模型的综合

B、科学概念的综合

C、直观模型的综合

D、原理模型的综合
演绎法的类型有（）。

A、定律演绎法

B、假说演绎法

C、概念演绎法

D、理论演绎法

E、公理演绎法
悖论思维具有的基本特征（）。

A、逆向思维方法

B、方向性特征

C、统一性特征

D、思辨性特征

E、互补性特征
创造性思维的激发因素有（）。

A、主观思想

B、兴趣

C、意志

D、目标
创造性思维方法的特征有（）。

A、艺术性和非拟化

B、探索性

C、结果存在两种相反的可能性

D、新颖性

E、灵活性
人们认识世界，就要不断了解未知的事物，不断去把握事物的（）。

A、新规律

B、新本质

C、新关系

D、新属性
要培养和提高人们的创造性思维，可从以下（）等方面进行。

A、丰富主体的知识

B、正确发挥创造能力的步骤和方法

C、丰富主体的经验

D、提高主体的素质
科学发现中经常使用的综合方法有（）。

A、科学思维的综合

B、科学体系的综合

C、科学模型的综合

D、科学概念的综合
分析的类型有（）。

A、结构—功能分析

B、因果分析

C、定量分析

D、定性分析
是建立在个别和一般辩证关系基础上的逻辑思维方法。

A、归纳

B、演绎

C、综合
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