出自:国家开放大学教育心理学

对于有一次自杀经历的人，我们应该充分估计其再度自杀的可能性。（?????）
A.正确
B.错误
有一半的自杀者有精神疾病。（?????）
A.正确
B.错误
生活管理问题对一些贫困学生是特别重要的自我管理问题。（?????）
A.正确
B.错误
学生常见的心理问题按内容分，可将问题分为：学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题等。（?????）
A.正确
B.错误
文化模式正成为学校心理健康教育工作的一个新趋势。（?????）
A.正确
B.错误
心理健康教育工作的教育模式改善了原先心理咨询较为被动的工作方式。（?????）
A.正确
B.错误
心理咨询中的“咨询”有“顾问”的意思。（?????）
A.正确
B.错误
心理治疗的对象可以是一般人，目的在于助人成长。（?????）
A.正确
B.错误
心理治疗原则上不主张多用药。（?????）
A.正确
B.错误
心理健康的定义之一是：一种生活适应良好的状态。（?????）
A.正确
B.错误
群体决策的极端化总使决策具有冒险性。（?????）
A.正确
B.错误
看见武器的人比没有看见武器的人具有更强烈的攻击性行为。（?????）
A.正确
B.错误
家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行为。（?????）
A.正确
B.错误
攻击性强的人比安分守己的人容易产生侵犯性行为。（?????）
A.正确
B.错误
穿着、行为古怪的人容易得到帮助。（?????）
A.正确
B.错误
就被帮助者而言，老人和孩子比较容易得到他人帮助。（?????）
A.正确
B.错误
如果要帮助一个人需要花费很大的体力，男性较女性容易产生利他行为。（?????）
A.正确
B.错误
通过参照测量法最后可以发现群体中处于中心位置的权威人物。（?????）
A.正确
B.错误
如果一个人利用自己的外貌去犯罪，漂亮可能会减轻处罚。（?????）
A.正确
B.错误
社会化是一个双向的过程。（?????）
A.正确
B.错误
在经典条件反射中，强化物出现在反应之前，并引起反应。（?????）
A.正确
B.错误
客观测验的优点是教师出题方便，批改方便，但不适合测量学生的高层次能力。（?????）
A.正确
B.错误
练习的相对同一有利于发挥学习定势的积极作用，练习的变化有利于克服学习定势的消极作用。（?????）
A.正确
B.错误
高智力者其创造性也高。（?????）
A.正确
B.错误
掌握学习通常要求学生掌握80%-90%的测验项目才能学习下一单元??。（?????）?
A.正确
B.错误
学习策略比认知策略所包容的范围更广?。（?????）
A.正确
B.错误
“先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平。（?????）
A.正确
B.错误
学生在学习情景中通过自己的探索寻找来获得问题答案的学习方式属于接受学习。（?????）
A.正确
B.错误
在心理学中，传统上被称为技能的东西，在现代信息加工心理学中被称为陈述性知识。(?????)
A.正确
B.错误
用心理学术语来说，“触类旁通”指的是概念与规则获得后在新情境中的运用，这也是学习的迁移现象。(?????)
A.正确
B.错误
问题解决的特点有(?????)。
A.目的性
B.认知性
C.序列型
D.唯一性
创造性思维的主要特征是(?????)。
A.流畅性
B.变通性
C.独创性
D.认知性
问题解决中常用的启发法的策略有(?????)。
A.手段—目的分析法
B.逆推法
C.爬山法
D.算法
创造性思维训练的常用方法有(?????)。
A.头脑风暴法
B.自我设计训练
C.推测与假设训练
D.发散思维训练
陈述性记忆处理陈述性知识，如(?????)。
A.字词
B.人名
C.时间
D.观念
下列直观方式中，属于模象直观的是(?????)。
A.图片
B.图表
C.模型
D.教学电影
对概念的分析一般包括(?????)。
A.定义
B.特征
C.例证
D.上位概念
根据知识的概括水平将知识划分为(?????)。
A.具体知识
B.抽象知识
C.陈述性知识
D.程序性知识
根据头脑內知识的不同形式或学习任务的复杂程度，将知识学习分为(?????)。
A.符号学习
B.概念学习
C.命题学习
D.归属学习
加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括(?????)。
A.言语信息
B.智慧技能
C.认知策略
D.态度和运动技能
观察学习可以归纳为哪些类(?????)。
A.直接的观察学习
B.抽象性观察学习
C.联想性观察学习
D.创造性观察学习
操作性条件作用的基本规律有(?????)。
A.强化
B.消退
C.惩罚
D.挑避条件作用和回避条件作用
布鲁纳提出的掌握学科基本结构的教学原则有(?????)。
A.动机原则
B.结构原则
C.程序原则
D.强化原则
下列属于认知派学习理论的是(?????)。
A.桑代克的联结理论
B.布鲁纳的学习理论
C.格式塔学习理论
D.奥苏贝尔的学习理论
经典性条件作用规律包括(?????)。
A.习得
B.消退
C.泛化
D.分化
下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是(?????)。
A.接受学习和发现学习
B.机械学习和意义学习
C.连锁学习和辨别学习
D.信号学习和概念学习
先行组织者可以分为(?????)。
A.陈述性组织者
B.比较性组织者
C.程序性组织者
D.分析性组织者
桑代克认为学习的规律主要有三条，分别是(?????)。
A.效果律
B.强化律
C.练习律
D.准备律
班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有(?????)。
A.惩罚
B.自我强化
C.直接强化
D.替代强化
斯金纳认为，强化的程式包括(?????)。
A.连续的强化程式
B.定时距的强化程式
C.变时距的强化程式
D.定比率、变比率的强化程式
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