出自:国开幼儿园科学教育专题

在新型评价观中，评价主体包括( )。
多选题 (8 分) 8分
A.
教育管理者

B.
家长

C.
教师

D.
幼儿
幼儿园教师应该如何指导偶发性科学教育活动呢( )。
多选题 (8 分) 8分
A.
帮助幼儿积累解决问题的办法

B.
帮助幼儿明确偶发性科学活动中的问题

C.
充分利用社区和家长资源

D.
坚持个别化原则
学前儿童是否获取了周围物质世界的广泛的科学经验，或在感知经验基础上形成了初级的科学概念，可从以下几方面作评价( )。
多选题 (8 分) 8分
A.
是否能够解决科学问题

B.
是否具有关于周围环境及其相互关系的具体经验或初级的科学概念

C.
是否具有常见的自然现象

D.
是否具有与学前儿童自己生活有关的科技产品及其对人类有影响的具体知识
有幼儿园老师认为，儿童生活中常见的现象并不具备科学教育意义，因此在科学教育课上，该教师举例从不举生活中的例子，该教师做法对吗?
判断题 (4 分) 4分
A.
错误

B.
正确
新型学前教育评价体系强调( )。
多选题 (8 分) 8分
A.
评价方法多样

B.
评价目标多元

C.
评价主体多元

D.
评价内容多元
家庭科学教育没有一定的计划，目的和要求，不受时间，地点的限制，往往是由孩子的兴趣，需要或家庭生活环境，事件的不同而诱发的。
判断题 (4 分) 4分
A.
错误

B.
正确
教师不能仅凭幼儿在短期内的某个活动对幼儿的科学态度进行评价。
判断题 (4 分) 4分
A.
错误

B.
正确
下列选项中哪一项不属于学前儿童科学教育资源中的社会资源?( )
单选题 (5 分) 5分
A.
图书资料

B.
户外环境

C.
医务工作者

D.
社区超市
在对科学教育过程中幼儿的态度进行评价时，评价者要考虑到态度决定行为倾向，同时也决定行为本身。
判断题 (4 分) 4分
A.
错误

B.
正确
学前儿童科学教育评价就是对幼儿的评价。
判断题 (4 分) 4分
A.
正确

B.
错误
生活中的科学教育的主要形式有( )。
多选题 (8 分) 8分
A.
偶发性科学活动

B.
实验室做实验

C.
种植和饲养

D.
散步和采集
在新型评价观中，评价主体和评价对象的位置是相对的，他们之间的关系是合作关系，而非对立关系。
判断题 (4 分) 4分
A.
错误

B.
正确
传统的学前儿童科学教育评价的内容主要倾向于科学知识的掌握，而对幼儿科学兴趣的培养，科学态度形成等方面的评价则更多停留在口头上。
判断题 (4 分) 4分
A.
错误

B.
正确
家庭科学教育的形式有早期科学阅读，但是由于幼儿思维能力发展的限制，早期科学阅读本身并不能像成人阅读一样主要作为知识的载体。对于幼儿而言，早期科学阅读具有双重目标：( )；通过阅读获得科学知识和经验。
单选题 (5 分) 5分
A.
训练幼儿的阅读技巧

B.
走近科学的引子

C.
拓展幼儿的视野

D.
增加幼儿的经验
学前教育评价是对学前教育的( )做出判断的过程。
单选题 (5 分) 5分
A.
社会价值

B.
科学价值

C.
价值

D.
教育价值
下列选项中哪一项不属于学前儿童科学教育资源中的社会资源?( )
单选题 (5 分) 5分
A.
社区超市

B.
医务工作者

C.
户外环境

D.
图书资料
学前教育评价是对学前教育的( )做出判断的过程。
单选题 (5 分) 5分
A.
社会价值

B.
科学价值

C.
教育价值

D.
价值
下列选项中哪一项不属于学前儿童科学教育资源中的社会资源?( )
单选题 (5 分) 5分
A.
社区超市

B.
户外环境

C.
图书资料

D.
医务工作者
下列选项属于生活中科学教育的主要形式的是( )。
单选题 (5 分) 5分
A.
种植和饲养

B.
旅游

C.
参加辅导机构组织的学习活动

D.
爬山
家庭科学教育的形式有早期科学阅读，但是由于幼儿思维能力发展的限制，早期科学阅读本身并不能像成人阅读一样主要作为知识的载体。对于幼儿而言，早期科学阅读具有双重目标：( )；通过阅读获得科学知识和经验。
单选题 (5 分) 5分
A.
拓展幼儿的视野

B.
走近科学的引子

C.
训练幼儿的阅读技巧

D.
增加幼儿的经验
在传统学前教育评价中，评价的主体通常是（ ）。
多选题 (8 分) 8分
A.
学生

B.
家长

C.
教育主管部门

D.
教师
幼儿园教师应该如何指导偶发性科学教育活动呢( )。
多选题 (8 分) 8分
A.
帮助幼儿明确偶发性科学活动中的问题

B.
坚持个别化原则

C.
帮助幼儿积累解决问题的办法

D.
充分利用社区和家长资源
教育部于2001年7月颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》（一下简称新《纲要》）中强调："科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”即强调幼儿园科学教育应( )，这是引发幼儿主动学习和探究的重要前提和条件。
单选题 (20 分) 20分
A.
简单化

B.
日常化

C.
社会化

D.
生活化
学前儿童科学具有哪些特征( )。
多选题 (20 分) 20分
A.
学前儿童的科学是一个理论建构过程

B.
所获得的知识经验具有"非科学性“

C.
学前儿童的科学是一种经验层次的科学知识

D.
儿童通过直接经验来认识事物
开展学前儿童科学教育的作用有( )。
多选题 (20 分) 20分
A.
科学教育能够帮助幼儿建立正确的逻辑思维

B.
科学教育能够促进学前儿童认知,情感和个性的全面发展

C.
科学教育会给儿童的一生带来深刻的影响

D.
科学教育还有助于发现具有科学潜能的儿童并促进其早期发展
科学工具是科学教育活动的媒介，以下选项中属于发明创新的工具是( )。
单选题 (20 分) 20分
A.
温度计

B.
钟表

C.
漏斗

D.
显微镜
1983年，美国在进行多年的教育改革实践探索之后，提出了"2061计划”。该计划认为：教育的最高目标不应该是为使人们过一个实现自我和负责任的生活做准备。
判断题 (20 分) 20分
A.
正确

B.
错误
下列哪项属于学前儿童科学的主要特点?( )
多选题 (20 分) 20分
A.
学前儿童的科学是对客观世界的独特理解

B.
学前儿童的科学是对主观世界的独特理解

C.
学前儿童的科学是一个理论建构的过程

D.
学前儿童的科学是一种经验层次的科学知识
STS教育是( )。
多选题 (20 分) 20分
A.
科学的价值取向

B.
科学知识的应用

C.
科学要为促进人类的进步和幸福服务

D.
从科学,技术和社会三者的紧密联系来看待科学
正规性科学活动是要求全体儿童都必须参与的科学活动。
判断题 (20 分) 20分
A.
错误

B.
正确
探究式科学教育因其对幼儿主体性的关注和对操作活动的强调，被越来越多的实践者接受。
判断题 (20 分) 20分
A.
正确

B.
错误
《美国国家科学教育标准》的颁布和法国"动手做”科学教育项目的推广，对我国幼儿园开展和推进探究式科学教育研究起到了积极的影响作用。
判断题 (20 分) 20分
A.
错误

B.
正确
是最底层的科学知识，它是指学前儿童在科学探索过程中，通过亲自操作，凭自身感觉器官直接接触周围世界或区的具体实施和第一手经验。
单选题 (20 分) 20分
A.
感性经

B.
科学体验

C.
科学概念

D.
科学经验
学前儿童科学教育总目标是根据教育方针，教育目的以及学前教育总目标制定的，该总目标可以具体化为三个方面，分别对应于儿童科学素养的知识与技能，( )，情感态度与价值观三个维度。
单选题 (20 分) 20分
A.
过程与方法

B.
科学思维与理解力

C.
意识与能力

D.
解决方法
制定幼儿科学教育目标的心理依据是( )。
多选题 (20 分) 20分
A.
幼儿的发展是一个整体,幼儿发展是整体的需要

B.
幼儿的发展有明显的年龄特点,不同年龄幼儿发展水平和需要不相同

C.
幼儿的发展具有明显的个体差异,每个幼儿的需求不同

D.
幼儿的发展是一个长期过程,不可能一蹴而就
教师教学过程如何实施科学教育( )。
多选题 (20 分) 20分
A.
围绕目标营造环境气氛

B.
从实际出发预定课程方法

C.
根据预定目标制定教学计划

D.
依据目标选择恰当内容
目标是教师实施科学教育的方向，是科学教育评价的标准。
判断题 (20 分) 20分
A.
错误

B.
正确
在《纲要》中，情感态度方面的目标突出了以下哪两个方面的内容( )。
多选题 (20 分) 20分
A.
培养儿童关爱环境的积极情感和态度

B.
发展儿童探究解决实际问题的能力

C.
增进表达与交流能力

D.
发展儿童的好奇心,兴趣和求知欲
从知识和能力的关系看二者( )。
单选题 (20 分) 20分
A.
既有联系又有"剪刀差“

B.
没有关系

C.
完全相同

D.
毫不相干
在幼儿学习的过程中，应当强调幼儿的( )。
单选题 (20 分) 20分
A.
组织性

B.
经验性

C.
恒常性

D.
纪律性
《纲要》规定的科学领域的目标内容有( )。
多选题 (20 分) 20分
A.
能运用各种感官,动手,动脑,探究问题

B.
对周围的事物,现象感兴趣,有好奇心和求知欲

C.
能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣

D.
能用适当的方式表达,交流探索的过程和结果
自然是科学的研究对象，是人类赖以生存的环境。我们不仅要让儿童形成对自然界的探究兴趣，还要萌发儿童对于自然的责任感——关爱生命，尊重自然。
判断题 (20 分) 20分
A.
正确

B.
错误
学前儿童学科学的基本方法是( )。
单选题 (20 分) 20分
A.
经验式学习

B.
建构学习

C.
结构化学习

D.
自主探究与建构
科学教育方法的选择依据包括( )。
单选题 (20 分) 20分
A.
幼儿园的客观条件

B.
儿童的年龄特点

C.
以上都是

D.
科学教育的目标和内容
在选择科学教育内容时，要考虑到( )。
多选题 (20 分) 20分
A.
幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望

B.
学前儿童科学教育的内容,包括让儿童观察的事物,探索的现象,以及获得的结论,都必须符合客观事物的真实面目和科学规律

C.
科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象

D.
要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣
在教育实践中，幼儿科学教育内容的科学性和启蒙性应体现在( )。
多选题 (20 分) 20分
A.
选择儿童可以直接探索的内容

B.
结合儿童的生活向儿童介绍现代的先进科学技术

C.
让儿童通过自己直接的探索活动

D.
选择儿童可以理解的内容
3-6岁儿童的科学活动范围中明确指出幼儿需要关爱，探究身边的有生命物质，无生命物质与其环境与人们生活的关系。
判断题 (20 分) 20分
A.
错误

B.
正确
在幼儿园里开展的“心脏在跳动”，"呼吸过气管”等活动，是有关什么的探索。( )
单选题 (20 分) 20分
A.
人的心理活动

B.
感受,体验人体内部主要器官的活动和功能

C.
人体的结构,功能及保护

D.
个体的生命过程
幼儿可以学习的有关人体的科学内容包括( )。
多选题 (20 分) 20分
A.
个体的生命过程（生长,发育和衰老）

B.
科技产品的发展

C.
人的心理活动

D.
人体的结构,功能及保护
下列选项是学前儿童科学教育活动内容的基本要求的是( )。
多选题 (20 分) 20分
A.
与时俱进,勿忘历史民族文化

B.
因地制宜,因时而变

C.
注重内容的科学性,教育的启蒙性

D.
注重内容的系统性和各个领域教育内容的统整
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