出自:国家开放大学幼儿园社会教育专题

自我评价大约是从（ ）开始出现的。
单选题 (4 分) 4分
A.
2—3岁

B.
3—4岁

C.
3岁

D.
4岁
影响儿童社会性发展的主要因素是（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
家庭环境

B.
幼儿园环境

C.
社区环境

D.
社会环境
（ ）是满足孩子生存的基本条件，其好坏直接影响儿童的社会性发展。
单选题 (4 分) 4分
A.
亲子关系

B.
家庭物质条件

C.
家庭结构

D.
教育方式
下面关于幼儿期情绪情感描述不正确的是（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
情感中社会性交往的成分不断增加

B.
引起情绪反应的社会性动因不断增加

C.
表情日渐社会化

D.
儿童情绪交往的手段几乎没有变化
下面关于贯彻实践性原则应注意的问题描述不正确的是（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
帮助并教给儿童具体的行为方式

B.
组织儿童参加多种实践活动

C.
家长要以身作则

D.
教育儿童自己的问题自己解决
是教育活动的出发点和归宿，目标是纲领，内容要为目标服务。
答案
儿童社会性的发展离不开其所生活的社会现实，社会现实为儿童提供了 的源泉。
答案
是由家长组成，由家长自愿组织或选举产生。
答案
是一种最简便、最及时和最经常的家园联系方式。
答案
儿童社会性的发展是一个综合的、 的过程。
答案
社会性需要是后天习得的，源于人类的社会生活。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
社会性不能影响学前儿童心智的发展。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
生物性需要是保存和维持有机体生命和延续种族的一些需要。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
幼儿的兴趣比较广泛，中心明确。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
实现教育目标是各级教育管理部门的事情。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
相对发展幼儿智力的教育而言，幼儿社会教育的对幼儿将来参与激烈的社会竞争所需要能力发展的帮助不大。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
只要分解目标恰当，就一定能取得预期的教育效果。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
分解社会领域教育目标主要应根据《纲要》的精神，不需要过多考虑幼儿的接受能力。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
发展幼儿社会性的最主要途径就是教师有目的、有计划、有组织进行的教育活动。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
社会教育不必关注幼儿的个性发展。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
婴儿的生活更多地依赖父母，不存在发展社会性的要求。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
帮助幼儿社会性发展的教育活动，应与幼儿园的科学、健康、语言、艺术等方面的教育密切联系。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
在幼儿社会领域教育中，教师应有意识、有计划地把一些当前对大的社会生活环境和文化生活的认知内容渗透于幼儿园教育活动之中。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
电视有可能使儿童在认识上与现实产生距离。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
幼儿社会性发展水平和个性发展特点互相影响、互相限制、或促进彼此的发展。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
在社会性教育中最经常使用的方法是（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
讲解法

B.
谈话法

C.
讨论法

D.
演示法
选择儿童社会教育的内容应当尽量接近他们的实际生活。这遵循了（　　）原则。
单选题 (4 分) 4分
A.
目标性

B.
基础性

C.
全面性

D.
生活性
坚持（ ）是保证评价结果真实、有效的前提。
单选题 (4 分) 4分
A.
目的性原则

B.
客观性原则

C.
基础性原则

D.
综合性原则
搜集评价信息的方法主要是（ ）。
单选题 (4 分) 4分
A.
观察法

B.
测验法

C.
谈话法

D.
调查法
教师的教育组织策略评价包括（ ）等方面。
单选题 (4 分) 4分
A.
教育内容、教育过程、教育途径、教育结果

B.
教育目的、教育内容、教育过程、教育途径、教育结果

C.
教育目标、教育内容、教育过程、教育途径、教育结果

D.
教育目标、教育过程、教育途径、教育结果
教师在进行教育活动时应充分考虑活动内容对幼儿的 影响。
答案
同伴交往影响儿童的社会认知和 。
答案
儿童的社会性不是自然而然地发展的，生物因素和 都影响着儿童社会性的发展。
答案
自闭症是儿童心智和 发展上一种很严重的障碍。
答案
是学前儿童嫉妒心理明显而具体的表现。
答案
运用谈话法时，教师提出的问题应具体、明确、难易适度。

判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
运用讨论法时，教师要引导讨论，不要当裁判、阻碍讨论。

判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
行为练习应循序渐进，练习的内容应该为儿童所能接受，但不必反复进行。

判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
教师家访中要注意摆正与家长的关系，双方是平等的伙伴关系。

判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
家长在布置家庭环境时，应注意向孩子倾斜，尽可能地考虑到孩子的需要。

判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
社会教育要着眼于幼儿的未来发展，为幼儿适应未来的社会生活打基础。这遵循了因地制宜的原则。

判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
同伴交往有利于儿童重新协调与成人的关系。

判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
观察、演示法具有直观性、形象性、具体生动性，它有助于儿童了解社会教育内容。

判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
在运用角色扮演法时，儿童扮演的角色应以反面角色为主。

判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
价值澄清应答的时间不宜太长，只要引发儿童进行有关价值思考就适可而止，要把思考的机会与答案留给儿童。

判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
儿童社会性的发展，是幼儿园、家庭、社会共同教育的结果。

判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
适合学前儿童学习的知识和内容应该是粗浅的、最具启蒙性的、最基础的内容，不能为了追求知识的系统性而忽视儿童的接受能力。

判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
宽容和接纳的环境氛围，意味着教师要正确看待学前儿童在活动中的错误表现。

判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
坚持客观性原则是保证评价结果真实、有效的前提
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
将幼儿发展评价与教师工作质量评价挂钩，有可能影响评价的真实性与客观性。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
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