出自:四川民族学院行政伦理学

下列内容不属于我国政府行政纪律六项基本内容之列的是

A、 政治纪律

B、 公共道德纪律

C、 政治中立纪律

D、 保密安全纪律
对行政纪律社会性的正确理解是

A、 行政纪律的有些内容使用于每一个社会成员

B、 行政人员生活在普通的社会生活中，纪律内容必然反映社会规范的要求

C、 行政纪律既要考虑社会影响，又要关注维护自身组织秩序中的作用

D、 行政纪律反映社会经济发展要求
法律规范和行政纪律规范的区别之一表现在

A、 法律规范具有强制力

B、 部分领域内行政人员不受法律规范约束

C、 纪律规范包含很多不成文的内容

D、 二者的内容规定和约束力层级不同
我国的党纪处分和政纪处分都包含的一种形式是

A、 警告

B、 记过

C、 留观

D、 降级
行政伦理建设的基础和核心是

A、 经济基础不断发展

B、 监督制约机制不断健全

C、 行政人员自律

D、 依法行政
“他律”与“自律”的关系是

A、 “他律”是“自律”的必要条件

B、 “他律”是“自律”的基本归宿

C、 “自律”是“他律”的必经之路

D、 “自律”是“他律”的前提基础
国外把行政纪律的特征形象地表述为“烫炉法”主要是针对行政纪律的

A、 广泛性

B、 公共性

C、 强制性

D、 具体性
行政纪律公共性的集中体现是

A、 对全社会成员普遍适用

B、 适用于一切公共事务

C、 既适用于行政人员公务活动又适用于其私人身份活动

D、 使用于行政人员公务活动以内
行政纪律社会性主要表现为

A、 行为所造成的社会影响

B、 对全社会成员普遍适用

C、 直接作用于社会管理活动

D、 所有社会组织普遍存在
下列特征中不为法律规范和纪律规范所共有的是

A、 成文性

B、 罪责自负性

C、 强制性

D、 国家意志性
行政荣誉是社会舆论对行政组织及其行政人员的行为做出的（）的道德评价以及行政人员的全体或个人对这种评价的自我意识。

A、 否定性

B、
肯定性


C、
中性


D、
客观
行政荣誉按照（）来划分，可以分为团体荣誉和个人荣誉。

A、 荣誉主体

B、
产生的原因


C、
内容


D、
形式
行政荣誉按照（）来划分，可以分为职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉。

A、 荣誉主体

B、
内容和产生的原因


C、
评价主体


D、
形式
行政荣誉是维护和促进（）的结果。

A、 团体利益

B、
组织利益


C、
个人利益


D、
公共利益
在上级的命令、法律的规定和公共利益发生矛盾的时候，以（）作为行政行为选择的原则。

A、 服从上级命令

B、
遵守法律规定


C、
道德判断


D、
维护本部门利益
行政荣誉是行政人员的（）的有效途径。

A、 法律责任、道德责任转化为行政责任

B、 行政责任、道德责任转化为法律责任

C、 行政责任、法律责任转化为道德责任

D、 行政责任转化为法律责任和道德责任
行政管理实践选择了（），这样可以调动行政管理组织及其工作人员的积极性与创造性，使其在享有权力的同时有承担相当的责任。

A、 无限责任制

B、
有限责任制


C、
无责任制


D、
半责任制
行政荣誉的实质是责任，意味着同类职务同类工作同等任务条件下（）的道德期望。

A、 同等

B、
更少


C、
更多


D、
以上都对
行政人员为了个人私利而损害公共利益的行为

A、 在统治行政时期是无关道德的行为

B、 在管理行政时期是无关道德的行为

C、 在服务行政时期是无关道德的行为

D、 无论在何种时代都是不道德的行为
）是授予行政荣誉的最重要、最权威主体。

A、 国家机关

B、
社会公众


C、
行政人员自身


D、
上级领导
从行政人格的现实表现来看，它是

A、 个体人格

B、
组织人格


C、
职业人格


D、
群体人格
在行政人格的构成要素中居主导地位，对行政人员的行为起支配作用的是

A、 行政理性

B、 行政感情

C、 行政习惯

D、 行政信念
行政人格的最后完成，表现为

A、 行政意志

B、 行政信念

C、 行政习惯

D、 行政情感
工具人格体现的社会关系是

A、 人对人之间的人身依赖关系

B、 人对物的依赖关系

C、 以物的依赖性为基础的人的独立性

D、 以上都不对
在服务行政模式中，行政管理活动以哪种治理方式为主

A、 法治

B、 德治

C、 权治

D、 人治
公共领域的性质决定了哪种人格模式是现阶段的理想行政人格

A、 依附人格

B、 行政人格

C、 社会人格

D、 独立人格
在社会治理体系中，具有统摄意义的价值理念是

A、 法治观念

B、 效率观念

C、 服务价值

D、 协调理念
行政人员独立人格生成的关键因素是

A、 法律制度

B、 行政组织

C、 组织环境

D、 行政人员个体
行政人员自觉遵守党纪、政纪、国法的规范和约束，是其哪一方面的修养的表现

A、 道德修养

B、 法律修养

C、 政治修养

D、 作风修养
行政人员在塑造理想人格的学习过程中，最重要的是

A、 政治理论的学习

B、 行政技能的学习

C、 学习方法的学习

D、 在实践中学习
在政府治理模式走向德治的过程中，治理工具主要表现为

A、 法律制度

B、 伦理规范

C、 政策法规

D、 行政法规
一般伦理规范以哪种模式为主

A、 应为模式

B、 勿为模式

C、 能为模式

D、 可为模式
下面哪一项是行政伦理规范独有的特征

A、 公开性

B、 概括性

C、 政治性

D、 明确性
明朝开国皇帝朱元璋亲自制定哪部法令以惩治贪污行为

A、 《官刑》

B、 《杂法》

C、 《大诰》

D、 《吕刑》
1997年5月25日，中共中央和国务院颁布了

A、 《关于党风廉政建设责任制的规定》

B、 《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》

C、 《中国共产党纪律处分条例》

D、 《关于党政机关厉行节约制止奢侈浪费行为的若干规定》
探寻行政伦理规范的制定依据，实际上是对行政人员（）本质的追寻。

A、 道德

B、 自然

C、 社会

D、 法律
现阶段，我国行政人员最基本的行政伦理要求是

A、 勤政为民

B、 廉洁奉公

C、 求真务实

D、 实事求是
在关于奉公的行政伦理规范中，（）是“三个代表”重要思想的落脚点，也是我们一切工作的出发点。

A、 代表先进文化的前进方向

B、 代表先进社会生产力的发展要求

C、 始终代表最广大人民群众的根本利益

D、 加强党风廉政建设
现阶段的行政伦理规范中，（）是解放思想、实事求是思想路线的具体体现。

A、 求真务实

B、 廉洁奉公

C、 勤政为民

D、 艰苦奋斗
求真务实最后的落脚点是：

A、 要真心实意

B、 要有真才实学

C、 真抓实干

D、 要以效率为本
政府信任关系是指（）对政府及其行政人员管理活动的合理期待。

A、 公民

B、 公众

C、 行政相对人

D、 行政官员
政府信任关系中最基本、最主要的方面是

A、 社会或公众对政府的信任状况

B、 政府对社会和公众的信任状况

C、 行政组织下级对上级的信任状况

D、 行政机构部门之间的信任状况
考察政府信任关系的一个重要指标是

A、 政治疏离感

B、 政治信任感

C、 政府信誉度

D、 公众好感
良好的政府信任关系对于政府存在而言

A、 毫无关涉

B、 不存在根本的意义

C、 是政治合法性的来源

D、 可能引发一些问题
对于社会信用体系而言，良好的政府信任关系具有

A、 对照

B、 领导

C、 完善

D、 示范和推动
利益一致原则是建立和维护政府信任关系的

A、 根源

B、 本质

C、 策略

D、 基础和前提
建构政府信任关系的客观求实原则要求政府在行政活动中

A、 代表公众利益，满足公众需要，实现公众的价值

B、 表现出脚踏实地．真抓实干的工作作风

C、 增加政府透明度，在可能条件下尽量多的让公众了解政府的情况

D、 各级政府．政府各部门在权力运行中彼此配合协调
建构政府信任关系的公开性原则要求政府在行政活动中

A、 代表公众利益，满足公众需要，实现公众的价值

B、 表现出脚踏实地．真抓实干的工作作风

C、 增加政府透明度，在可能条件下尽量多的让公众了解政府的情况

D、 各级政府．政府各部门在权力运行中彼此配合协调
建构政府信任关系的整体性原则要求政府在行政活动中

A、 代表公众利益，满足公众需要，实现公众的价值

B、 表现出脚踏实地．真抓实干的工作作风

C、 增加政府透明度，在可能条件下尽量多的让公众了解政府的情况

D、 各级政府．政府各部门在权力运行中彼此配合协调
公共政策要体现政府信用，最为根本的是其

A、 实效性

B、 及时性

C、 系统性

D、 科学性和稳定性
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