出自:黑龙江能源职业学院国学（高起专）

古希腊时期的智者实际是指（ ） 。
A
聪明的人
B
统治者
C
教育家
D
职业教师
古罗马帝国时期教育的目的是培养（）。
A
农民和军人
B
官吏和顺民
C
演说家
D
哲学家
古希腊城邦中，雅典的教育目的是要把贵族子弟培养成（ ）。
A
身心和谐发展的公民
B
英明的治国者
C
保家卫国的战士
D
雄辩家
使美国各州义务教育得到普及，形成现代教育体制的是（ ）。
A
公立学校运动
B
《毛雷尔拨地法》
C
美国的独立
D
学术大学的创建
以下各项哪些是裴斯泰洛齐一生中的教育实践?（ ）
A
创办“新庄”教农民技术
B
创办斯坦茨孤儿院
C
创办布格多夫小学
D
创办“儿童之家”
E
创办“幼儿园”
下列属于原始社会教育特征的有 （）。
A
教育的单一性
B
教育的平等性
C
教育与生产劳动相结合
D
教育的阶级性
E
教育内容、方式的差异性
关于教育起源的问题，历史上主要学说有（）。
A
神话起源说
B
生物起源说
C
心理起源说
D
劳动起源说
E
家庭起源说
下面哪些是古代印度出现的学校？（）
A
神庙学校
B
寺院学校
C
宫廷学校
D
古儒学校
E
书吏学校
希腊化时期雅典城有四所著名的哲学学校，这四所学校是（）。
A
柏拉图学园
B
亚里士多德哲学学校
C
斯多葛学校
D
伊壁鸠鲁学校
E
文法学校
在继承和发展古代文化方面，在东西方文化交流方面，特别是在西罗马基督教摧残文化教育的时候，有两个国家在保护人类文化和发展教育事业方面起了重要作用。这两个国家是（）。
A
雅典
B
阿拉伯
C
斯巴达
D
意大利
E
拜占庭
亚里士多德的灵魂的三个组成部分的理论为教育必须包括（）提供了人性论上的依据。
A
体育
B
德育
C
智育
D
美育
E
劳动教育
柏拉图在其构建的“理想国”中将人分为三类，这三类人是分别是（）。
A
工农商劳动者
B
军人
C
哲学王
D
学者
E
奴隶
以下几项属于阿拉伯的教育形式的是 （）。
A
清真寺
B
昆它布
C
古儒学校
D
宫邸教育
E
图书馆
以下几种学校，属于中世纪基督教教会办学形式的是 （）。
A
文法学校
B
主教学校
C
星期日学校
D
僧院学校
E
教区学校
赫尔巴特的“教育性教学原则”。
论述夸美纽斯的“教育适应自然原则”。
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